校内论文关于校内园林实训基地校园文化结合的特色实训基地建设论文范文参考资料

校内论文关于校内园林实训基地校园文化结合的特色实训基地建设论文范文参考资料 摘要：通过校内现有实训基地数量、学生需求、校园环境、校园文化活动情况，展开特色实训基地建设可行性调查，以满足半工半学、校企合作、工学结合、顶岗实习为前提，借助园林专业知识整体规划校园环境，开发校园文化品牌，突出园林专业及校园特色，提高学院人文内涵，展开特色实训基地建设设计，推出校内园林实训基地与校园文化结合的特色实训基地建设的可行性。 关键词：特色；实训基地；建设 1673-8500（xx）05-0079-02 实训基地是教学过程实施实践训练的场所，是实现高职教育培养面向生产、建设、管理、服务第一线技术应用型人才的重要保障1。我院园林专业开设于xx年，校外实训基地资源丰富，有东莞植物园、深圳园博园等。校内实训基地相对较少，作为一名园林专业课老师，需身临其境、现场分析的教学内容，用PPT讲解，总觉有些纸上谈兵、相去甚远。校园文化是学校的灵魂，物质、制度、精神文化建设必不可少。因同时负责学院团委 _，团委每年艺术节工商模拟市场、绿色植物领养、大学生就业创业论坛等活动深受学生喜爱。这些工作交织，促使展开校内园林实训基地与校园文化结合的特色实训基地建设探索。 一、校内园林实训基地与校园文化结合的特色实训基地建设可行性调查 _关于大力发展职业教育的决定指出：“职业教育要高度重视实践和实训环节教学，继续实施职业教育实训基地建设计划”2。在论证特色实训基地建设的可行性时，进行了四项调查： 1.省内外五所职业技术学院园林校内实训基地建设情况比对 2.本校园林大二学生对校内实训基地建设需求调查汇总 学生需求：学会基本园林经济植物种植培育与养护；了解园艺公司经营流程；建立有关设计与规划的园林模型室，学生设计规划的成果能以模型形式展现出来；把植物栽培、施工管理、设计分开，建立必需的实训基地；基地实训的内容和市场、社会联系要密切一些，也可以和校外一些企业小项目合作，让同学积累经验，帮助就业。 学生倡议：插花实训室；模型制作实训室；制图室；建立植物培养基地；建立植物标本或模型展房；提供全套测量工具的设计规划实训室；建立苗圃基地和植物营销管理基地；室内花卉培养室；插花专业实操室；室外微型楼盘展示基地。 3.61份园林大二学生东职校园景观规划书规划意见汇总 目前状况分析：环境优美，原生态自然景观特征明显；校园面积大、空旷，缺乏特色代表景观和文化元素；自然环境利用不够，绿化结构欠合理，绿化过于简单，缺少细节表现等。 设计思路：突出岭南地域性特色，传统与创新、历史与未来结合；静态改动态；打造校园文化旅游景点、设计独特新颖、富内涵的景观小品等。 规划项目：校园正门入口校道改造规划；活动中心右侧草坪改造规划；学生宿舍前景观改造规划；、新教师楼前空地规划设计等三十余处规划意见。 4.第五届科技文化艺术节部分活动内容 四份调查显示了学校实训基地数量、学生需求、校园环境、校园文化活动的一些情况。因校内园林实训基地少，学生提出需要；现有校园环境简单，学生提出改造倡议；跟园林专业有关的校园文化活动，学生喜欢。这就引起深思：能否利用建设校内园林实训基地，改善校园环境，打造专业特色和环境特色在建设园林实训基地基础上，开发与专业紧密相关的院级大型品牌文化活动既满足半工半学、校企合作、工学结合、顶岗实习这些学生实际需要，还可整体规划校园环境，开发文化品牌，突出特色，提高人文素养。 二、校内园林实训基地与校园文化发展结合的特色实训基地建设优势 1.从专业建设上，打造特色专业 学科特色是大学特色最主要、最鲜明的标志。要突出人无我有、人有我优的特点，办出公认优势 3 。 把校内园林实训基地