有效性论文关于大学生经济资助有效性论文范文参考资料

有效性论文关于大学生经济资助有效性论文范文参考资料 摘 要：贫困生在我国高校生源中占据着一定的比例，经济资助政策的实施能够在经济上给予贫困生很大的帮助，然而，在经济资助政策的实施过程中，会出现一系列的理由，诸如，高校管理方式不到位、学生缺乏诚信等，给经济资助工作带来了很大的压力。针对大学生经济资助的有效性进行了分析，并对其目前状况与策略进行了探讨。 关键词：贫困生；经济资助；诚信 1002-2589（xx）24-0338-02 随着高等教育的扩招和教育收费制度的实施，高等教育已成非义务教育，学生需要支付大笔的教育费用，而现实中存在很多贫困生，再加上我国的经济发展状况呈现出不平衡的趋势，这给学校的经济资助工作带来了不小的困难。高校想要真正使学生摆脱“贫穷”，不仅要从经济物质上给予帮助，还要对其精神进行资助。 贫困生就是那些低收入家庭的学生，高校在对其进行划分的时候，有着不同的审核标准，绝大部分都以学生的月生活费为评估标准。按照全国的平均消费水平而言，月消费在200元以下的就属于贫困生，而180元以下的属于特困生。目前我国的贫困生约有百万，而云贵地区以及陕北地区的贫困生约占35%。根据相关调查统计，我国的高校贫困生比例呈逐年增长的趋势，而一些农林院校的特困生比例也在逐年增加。高校贫困生数目不断增加，成为了社会上讨论的焦点话题。 贫困生需要在经济上和精神上遭受不小的打击，在学习中和生活中会面对不小的压力，有的贫困生能够进行自我调节，把压力变成奋斗的动力。通常情况下，这类的学生拥有正确的人生价值观，可以及时调整好心态，养成良好的学习习惯，勤劳节约、刻苦好学。在高校评选国家奖学金的时候，大多数都是家庭贫困而品学兼优的学生，况且这些学生在进入社会之后能够取得更快的晋升，在工作中做得也比较出色。然而，有很多贫困生不能正确化解经济压力，他们不能处理好各种心理理由，进而影响了学业的进步。此类贫困生主要有以下特征： 2.焦虑与压抑交错。由于经济压力大，贫困生背负着沉重的思想包袱，经常精神紧张、情绪烦躁。有时为生活费用、学习费用而焦虑；有时为在同学交往中对自己的误解或歧视、面对毕业就业自己准备不足，综合素质不能满足工作要求而焦虑；甚至有的贫困生为了转变穷苦的目前状况，患上了抑郁症。随着高校扩招的不断进行，致使毕业生的数量增加很多，职业岗位的竞争日趋激烈，这样更加加重了贫困生的负担，尤其是想到家里的贫苦目前状况的时候，焦虑的心情会更加明显。 3.敏感与孤僻共生。由于受到家庭贫困的影响，在与人打交道的时候，常常会认为别人瞧不起自己，精神过分紧张，神经比较敏感。这些学生通常不喜欢参加一些集体活动，容易和人发生矛盾。当今的学习环境和社会环境，各种各样的竞争接踵而来，贫困生容易形成孤僻、扭曲的心理，甚至还会出现自残的现象。 自1994年以来，随着高等教育招生、收费制度改革的进一步深化，经济困难学生能否顺利完成学业成了国家、社会、学校广泛关注的理由，大学生经济资助工作也成为了学生工作中的重要组成部分。经过国家政府的不懈努力，高校的经济资助工作取得了一定的进展，帮助了不少贫困生走向了求学之路，减少了辍学的人数，使他们为社会做出了更加突出的贡献。然而，高校经济资助却存在着以下不足的地方： 高校贫困生的数量呈逐渐增加的趋势，在经济资助金额相对不变的情况下，这就加剧了贫困生之间的竞争和矛盾，也加剧了贫困生和资助金额之间的矛盾，如何实现资源的最优化配置，如何实现资助效益最大化是高效工作者应该考虑的理由。为此，高效应该建立贫困生动态档案，对学生的贫困等级进行科学的划分，并做好各种指导工作。然而，这些动态档案并不能完全真实地反映学生的贫困情况，诸如，有些学生使用虚假信息，从而加大了核实的难度。 在高校实行经济资助的过程中存在着一些漏洞：学校对助困工作缺乏系统的统筹和深思；有关部门沟通不够，难以形成合力；在充分挖掘社会资源方面还很不够，过分依赖国家与政府的政策。在具体执行力度上存在明显的不足，再加上受到办学思想、客观办学条件、领导素质等客观因素的制约，导致高校出现一种“政府请客、高校买单”的情况，使得具体资助金额与实际贫困存活在着很大的矛盾。 很多贫困生在竞争奖助学金名额的时候，为了摆脱经济上的压力，不惜隐瞒自己的真实情况，采取一些非常手段来得到经济资助。这种卑劣的竞争手段严重影响了学生健全人格的发展，并破坏了经济资助的公平合理性，产生了不良的影响。此外，很多高校为了让学生能够更好地完成学业，不能因为交不起学费而让他们辍学，故而加大了贷款的力度。但是，这些学生在毕业之后却把银行汇款*注销掉，根本不提还款的事情，致使全国大学贷款不还的概率高至80%。这给贷款担保方以及学校带来了极其恶劣的影响，造成了一定的不公平性，影响了学生的诚信值。（四）工作体系欠完善 自1987年以来， _、财政部等一直致力于研究一套完整、行之有效的贫困生助学体系，经过多方面的努力，“奖、贷、助、补、免”五位一体联动助学的体系形成，实践证明，成效显著，但仍然存在着一些不足之处，具体表现为：缺乏必要的科学指导体系，不能按照一定的步骤来开展经济资助工作。很多高校在推行经济资助政策的时候，会出现一种避重就轻的情况，过分重视贷款数额，而在补助方面出现了明显的不足。还有很多高校过度依赖政府，形成了消极被动的局面，非常不利于经济资助工作的展开。 高校贫困生理由非常普遍，并且在数量上呈现出逐渐增加的趋势，因此，相关工作者一定要采取正确的指导策略，做好经济资助工作。其中最重要的是要做好贫困生的思想指导工作，加强心理教育，更好地维护他们的人格。在尊重贫困生独立人格的过程中，要加强平等交流的机会，给予精神上的支持和鼓励，不能用同情来代替关心，不能用经济扶助来代替精神扶助，要努力做到解决贫困生实际理由和思想理由相结合，创新资助的方式与策略，尽量避开单纯的经济资助带来的负面效应，让少数贫困生形成了“等、靠、要”的消极思想，否则会形成一种恶劣的惰性思想，认为国家和政府就应该无条件地为贫困生提供各种补助，缓解经济上的困难，而当得不到经济资助的时候，就会抱怨学校的不公平。 一是要加大经济资助的投入。想要为我国培养出更多符合现代化建设要求的新型人才，国家政府必须要加大教育的投资力度，只有重视教育的民族才能取得长久的发展，在世界中立于不败之林。因而，在加强大学生经济资助建设的过程中，不能仅仅依靠一些文件和教育理念来解决理由，而应该加大实物的投资力度，更加需要全社会的积极配合，才能把经济资助工作做得更加到位。二是要在全社会构建有效的支持、关心贫困生的体系，以正确的舆论来引导全社会来关心贫困大学生，努力构建有利于学生成长的环境，加强学生思想方面的教育，鼓励贫困生勤俭节约、自强自立，并通过一些有效的宣传活动，锻炼他们的综合素质能力。 1.可操作的资助依据。目前我国高校的贫困生的界定和评选缺乏公正和公开的流程，更没有一个可靠的标准，加大了评选难度，对经济资助产生了非常