0谌业锋讲座课件2013年前jzhd205

2020/6/6,1,关注孩子未来成长从小学开始家庭教育报告会,谌业锋四川省特级教师凉山州专家型教师凉山州学术和技术带头人中学高级教师副教授,2020/6/6,2,2020/6/6,3,习惯改变命运能力决定人生怎样使我们的孩子更优秀关注孩子的未来从小学开始,2020/6/6,4,一、更新观念1、儿童观,2020/6/6,5,（1）孩子是什么？,孩子是爱情的结晶夫妻共有：孩子是家庭的纽带孩子是生命的延续传承种族：孩子是父母的影子孩子是快乐与幸福重在过程：孩子是家庭的核心孩子是希望与未来承载晚年：孩子是未来的投资孩子是父母的镜子、是父母能力的综合展现；因此孩子成为每个家庭的核心是理所当然的。,2020/6/6,6,孩子是人不是物！,别把孩子当玩具爱理不理；别把孩子当饰品随意摆弄；别把孩子看成容器硬灌知识；别把孩子看成机器机械指令；别把孩子当作面子过早教育、过度教育；别把孩子当出气筒谩骂讽刺、殴打体罚。,2020/6/6,7,孩子的状况是每个父母极为关注的事情,独生子女政策使得父母在子女成材问题上“自古华山一条路”的感觉越来越沉重；家长在孩子身上的赌注越来越大；“一锤子买卖”的事实逼得家长们不得不狠心“压榨”孩子，“我管你是为了你好”便是家长“施刑”后最多有是最好的借口。,2020/6/6,8,（2）孩子属于谁？,家长给予了孩子的生命，孩子理应属于父母的私有财产；可是人的社会属性决定了孩子在属于父母的同时更属于社会；生命尊严的理念表明孩子在属于其父母的同时更属于他自己。,2020/6/6,9,2、发展观,2020/6/6,10,（1）孩子的本性是什么？,墨子的“素丝论”：孩子出生时如白丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”人性本无善恶，后天环境与教育决定了孩子的心理发展水平与方向。,2020/6/6,11,（2）孩子究竟有多大的可塑性？,孩子的发展受遗传、成长的环境、教育、个人主观能动性等多方面的影响；外在动力固然重要，而内因则是决定性因素；孩子有自己的兴趣爱好、情绪情感、判断意志，离开了儿童主体性发展，任何外因都是徒劳的！,2020/6/6,12,（3）孩子只要学习好就行了？,学习成绩反映的是孩子智力的情况，孩子的发展除了智力因素外还包括:非智力因素的发展、社会适应能力的发展、思想品德行为的发展、身体健康水平的发展等许多方面。,2020/6/6,13,3、人才观,什么样的人算是人才？成材之前先学做人。,2020/6/6,14,人字结构的社会学解剖：,母亲：70%的智力80%的习惯,父亲：70%的人格80%的方法,孩子：50%的条件50%的努力,2020/6/6,15,父母亲给孩子什么,父亲对孩子的智慧和人格有很重要的影响，母亲是对孩子的情感和习惯的影响。,2020/6/6,16,人字结构的人学解剖：,智力是基础,身体是支撑,人格是象征,2020/6/6,17,人字结构的心理学解剖：,IQ,SQ,观察力记忆力思维力想象力注意力,EQ,（非智力因素）,（社会适应能力）,（智力因素）,自理能力交往能力自控能力社会化,动机、兴趣、求知欲、学习热情；自尊心、自信心、进取心、好胜心；责任感、义务感、参与感、荣誉感；自制性、坚持性、独立性、学习习惯,2020/6/6,18,人字结构的训诂学解剖：,笔画简单、清爽直线正直、坦荡立地稳当、实在向上乐观、积极两笔团结、互助,2020/6/6,19,人才观,三百六十行，行行出状元；身体人品人格贡献才学,2020/6/6,20,二、家庭教育的误区,2020/6/6,21,1.孩子学习不好是因为态度不认真,有些家长认为，孩子学习不好是孩子自己的态度问题；“他们就是不想好好学！”；“对他说了多少遍了，他就是不听！”；“怎么说也没有用，只有狠狠揍他一顿才行！”殊不知，孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题。,2020/6/6,22,2.把孩子当小大人对待,没有必要向他们解释制定每条规矩的原因因为我是你爸（妈、老师）；有些事你可给孩子一些选择的余地，但有些要他们做的事却只能以命令的方式而不能用提问的方式。,2020/6/6,23,3.忽视惩罚,如果孩子看不到他的错误行为所造成的恶果，他就很可能吸取不到教训公平合理地处罚并没有什么错；惩罚要同他犯的错误相关联不要“秋后总算帐”；惩罚要同犯错误的程度相当不要感情用事。,2020/6/6,24,4.忽视了奖赏,奖赏不是目的，而是辅助性的评价；奖赏要与学生实际付出的努力相一致，使他们感到无愧于接受这种奖赏；奖赏要注意以精神奖励为主，物质奖励为辅，因为对孩子而言，最大的奖赏莫过于是别人的称赞和肯定，他们尤其需要家长、教师的鼓励、微笑等社会性强化。,2020/6/6,25,5.过多指责、否定一切,孩子总是有优点也有缺点，可是我们的一些家长通常都是瞪大眼睛盯着孩子的缺点；看待问题，应该对事不对人；尽力避免说“总是”（“你总是把你的破烂玩意儿弄得到处都是”）和“从不”（“你从不听我的话”）；如果你总是喋喋不休地专拣孩子的缺点去指责，那么“失败”可能真的要与他相伴了；应该做的只是对孩子予以纠正，比如：“你忘了挂上外套。”让他知道你相信他能按你所期望的做好，即使他这次没做对。,2020/6/6,26,错误的“挑错教育”理念：,好孩子，就是去掉了缺点的孩子；孩子的任务是改错；大人的任务是挑错；最好的孩子是没有错误的孩子；最好的家长就应该是“挑错专家”。,2020/6/6,27,6.忽视让孩子学会吃苦,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；少壮不努力，老大图伤悲；吃得苦中苦，方为人上人；天将降大任于斯人；、在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏劳苦勇于攀登的人，才能达到光辉的顶点。,2020/6/6,28,三、重视学习能力,世纪是知识经济的时代，每个人所面临是终生学习的问题。学习成绩不仅仅是一个简单的学习结果，而是整个学习能力系统综合作用的体现。任何一方面的学习能力障碍都有可能造成学习成绩的不理想。,2020/6/6,29,学习能力1,观察力-培养细致的洞察能力，如何在短时间内把握最多更多的知识。为什么有时候-粗心大意+作文短路获取知识的扫描仪,2020/6/6,30,学习能力2,记忆力了解自己的记忆容量，进行高效记忆，有效保持记忆内容，减少遗忘。记忆储存记忆的目的提取记忆力是知识的存储器。智慧银行,2020/6/6,31,学习能力3,注意力了解自己的注意力的特征与注意的时间,如何有效分配注意力与提高注意力，如何提升课堂听讲效率。注意力是成功学习的保障,2020/6/6,32,学习能力4,思维力-培养举一反三的思维技巧、聚合发散思维、创造性思维、思维的反省能力。思维力是成功学习的源泉,2020/6/6,33,学习能力5,意志力如何培养意志力，自觉地克服困难，体验攻克难关后的快乐。坚强的毅力是成功者的标签,2020/6/6,34,学习能力6,学习方法掌握科学的学习方法，如何听讲、记录笔记，如何向老师提问，如何把脉各门学科的重点。科学学习方法是成功学习的地图,2020/6/6,35,学习能力7,学习习惯养成学习行为的自动化，训练学生制定适合于自己的学习计划，有效完成学习计划，如何劳逸结合。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。,2020/6/6,36,养成良好的学习习惯,学习习惯是指学生在一定情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。习惯是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。习惯形成的原因是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系条件反射链索系统，当个体在同样的刺激情景作用下时，条件反射的链索系统就会自动地出现，人就会自然而然地或自动地进行同样的有关动作。,2020/6/6,37,良好的学习习惯,可以节省学习时间，提高学习效率而且可以减少差错小学生应该培养的那些习惯？,赢就赢在习惯好!,2020/6/6,38,1、勤于思考、敢于攻关的习惯,有的孩子缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。在这种情况下，教师或家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。此时，家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。还可以跟孩子讲一些中外名人克服困难的故事，使他懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质是很重要的。就是说，在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。,2020/6/6,39,2、在规定时间内学习的习惯,学校里的学习有严格时间规定，在家里也应该有固定的学习时间。,2020/6/6,40,形成一种时间定向,放学后应先写作业后玩；晚饭后稍稍休息一下，立即做功课；使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习；训练学生的专注能力，集中精力学习。,2020/6/6,41,3、力戒拖延和磨蹭,在规定的时间内精神不专注；学习时摸摸这儿，迟迟进不到学习状态中，学习时总有许多毫无意义的停顿；貌似学习，学习效果极低。,2020/6/6,42,磨蹭的恶果,白白浪费了时光；养成做事心不在焉的坏习惯；会造成思维迟钝，注意紧张度降低；影响智力发展，使学业落后；形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。,2020/6/6,43,4、不懂就问的好习惯,孩子有不懂的地方，教师和家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责。要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。,2020/6/6,44,5、养成复习旧课和预习新课的习惯,经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法；如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学校上就会产生积重难反的大困难；一定要培养学生养成预习听讲复习作业总结的系统学习方法。,2020/6/6,45,6、做完作业细心检查的习惯,不少孩子只顾赶进度，没有检查作业的习惯。因此，在作业中常常出现差错，不是写了错别字，就是、看错运算符号或者少做了习题。最好教会学生检查作业的方法，养成细心检查作业的习惯。,2020/6/6,46,7、良好的休息习惯,“学生比老师还累”的说法不无道理，老师讲完课后可以回到办公室休息，一天上3-4节课，而学生必须马不停蹄地开始应付下一个老师，如此车轮阵一般忙碌一天，再加上完成每个老师布置的作业，无论是脑力还是体力都消耗很大、十分疲惫，因此休息和睡眠对小学生来说则显得尤为重要。,2020/6/6,47,我们的教育目标：,活实博雅，尚真、致善、尽美，做未来社会的主人！活：天天快活、生性活泼、享受生活；实：身体结实、做事踏实、为人诚实；博：知识广博、胸怀博大、人间博爱；雅：举止雅观、心存雅趣、情操高雅；真：崇尚真知、追求真理、领悟真谛；善：心地善良、与人善处、善待生命；美：学习美德、培养美感、追求美满。,2020/6/6,48,让我们结伴同行！,创设安全、和谐、健康的成长环境！,我们可以为他们做点什么？！,孩子是