2013年全国中学综合素质模拟冲刺试题及答案二

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践才能得到检验，这体现了教师劳动的( ).A复杂性B示范性C创造性D长期性2“刘三姐”是我国民间传说中哪个少数民族的人物?( ).A壮族B满族C彝族D苗族3下列说法错误的是( ).A学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D学生是一张可以随意涂抹的自纸，在教学中处予一种从属地位4电磁感应定律的提出者是( ).A法拉第B惠更斯C焦耳D赫兹5商朝时，( )迁都到殷，商朝因此又被称为殷商。A汤B启C盘庚D纣6公元前27年，罗马元老院授予( )“奥古斯都”的称号，罗马帝国建立。A屋大维B君士坦丁C亚历山大D哈德良7中国古代历史上跟“退避三舍”相关的战役是( ).A巨鹿之战B长平之战C城濮之战D垓下之战8下列哪一项不是终身教育的特点?( ).A终身性B全民性C广泛性D普及性9( )是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。A校长B任课教师C班主任D班长10中小学教师职业道德规范规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是( ).A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D无私奉献11影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，其中最主要的是( )对教师的态度。A社会B学生C领导D社会12现阶段我国中小学教师职业道德的核心是( ).A爱国守法、爱岗敬业、关爱学生B爱岗敬业、关爱学生、教书育人C爱岗敬业、教书育人、为人师表D教书育人、为人师表、终身学习13白雪公主出自( ).A伊索寓言B格林童话C安徒生童话D一千零一夜14在特洛伊战争中，足智多谋的( )想出了木马计，帮助希腊联军攻破了特洛伊城。A奥德修斯B赫克托耳C阿喀琉斯D阿伽门农15约公元前2070年，( )建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。A禹B启C少康D桀16目前已发现的中国古代最早的文字是( ).A籀文B铭文C竹简文D甲骨文17 可能会有一种看法认为，腐败就是鲜廉寡耻、道德败坏，有多少玄机可以分析呢?关键还是对官员思想品质的教育和考察。这当然都是有道理的，思想教育、纪律检 查于是显示出重要性。但与此同时，我们不应忽视、并应当特别看重经济学家所提供的分析。特别是因为中国正处于经济转型期，而腐败的发生不可能不与改革的制 度安排相关，经济学家在腐败研究方面的理论创新就有了更贴近的现实指导意义。这段文字旨在说明( ).A对官员思想品质的教育和考察是防止腐败的关键B经济学家在腐败研究方面不断进行理论创新C需要从经济学角度思考腐败问题D我们应当特别看重经济学家提出的观点18绿色食品是指( ).A含有叶绿素的食品B绿色的食品C在原料生产、加工各工序均为安全、无污染的食品D在加工和包装上干净、卫生的食品19名雕掷铁饼者是( )的作品。A米隆B罗丹C米开朗基罗D拉斐尔20地球有四个圈层，最里面的圈层是( ).A大气圈B水圈C生物圈D岩石圈21“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自( ).A席慕容乡愁B普希金假如生活欺骗了你C泰戈尔飞鸟集D冯至我是一条小河22夏洛蒂勃朗特创造了世界上著名的独立女性( ).A简爱B郝思嘉C安娜卡列尼娜D凯瑟琳23作家方方笔下的七哥(出自风景)有下列哪一个人物的影子?( ).A红与黑于连B呼啸山庄希斯克利夫C简爱罗切斯特先生D当代英雄毕巧林24百年孤独的作者是( ).A马尔克斯B杰克伦敦C艾略特D卡夫卡25制铅笔笔芯的原料是( ).A炭黑和黏土B炭黑与胶粘剂C石墨和黏土D石墨与胶粘剂二、材料分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1 吃过早饭，几位男同学在宿舍闹着玩，把盛满水的塑料袋放在门上边，等着一位同学进门。就在这时聂老师去宿舍，看门虚掩着就随手推门而进，“哗”的一声，一 袋水顺身向下，早上换的衣服全湿了。房间里的学生都吓得目瞪口呆，静等老师的斥。谁知道聂老师却笑着说：“今天是泼水节吗?我怎么不知道啊!再说我们这里 是不过这个节的。”大家都笑了，那位在门上放水的同学不好意思地低下了头。老师抚摸着他的头说：“同学之间说个笑话是可以的，但最好不要这样做。”运用相关知识评析这位老师的做法。2一节公开课上，任课教师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生演示的时候，斜上方的教具擦着孩子的肩掉了下来，孩子吓了一跳，老师也有点慌乱。这时，教室里出奇的静。老 师很快镇定下来，她将教具从地上捡起，然后使劲地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了，再也没有掉下来，老师像什么事都没有发生一样继续上着她的课，对碰没 碰到孩子、吓没吓着孩子，没有过问。这节课相当精彩地完成了，讨论交流的时候，好评如潮。这位教师对课堂意外情况的处理得当吗?试分析并说明理由。3某校初中学生马超，学习成绩不佳，守纪情况亦差。一天，他在教学楼内玩球，故意将一个价值300元的吊灯打坏。学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对马超作出三点处理决定：(1)给予警告处分；(2)照价赔偿吊灯；(3)罚款300元。对此，学校、教师、学生和学生家长都没有感到不妥。学校的做法合理吗?为什么?三、写作题(20分)请以“职业道德是教师必备的基本素养”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。参考答案一、单项选择题1【答案】D【考查要点】本题主要考查教师劳动的特点。【名师详解】教师劳动主要有复杂性、示范性、创造性、长期性、统一性等特点。教育是一种周期长、见效慢的培养人的活动，教师劳动的效果只能在学生未来发展的成就上体现出来，这体现了教师劳动的长期性。因此本题选D。2【答案】A【考查要点】本题主要考查考生对我国少数民族文化的了解。【名师详解】”刘三姐”是我国民间传说中壮族的人物。因此本题选A。3【答案】D【考查要点】本题主要考查考生对学生在教学中的地位的认识。【名师详解】略4【答案】A【考查要点】本题考查考生对科普知识的了解。【名师详解】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生电流。这种现象叫电磁感应现象。英国著名物理学家、化学家迈克尔法拉第最先提出了这一定律。因此本题选A。5【答案】C【考查要点】本题考查考生对中外历史上重大事件的了解。【名师详解】公元前1298年，商王盘庚把都城迁到殷，即今天的河南安阳。因此本题选C。6【答案】A【考查要点】本题主要考查考生对外国历史上重大事件的了解。【名师详解】屋大维是罗马帝国的开国元首。公元前27年，罗马元老院授予屋大维”奥古斯都”的称号，罗马帝国建立。因此本题选A。7【答案】C【考查要点】本题主要考查考生对中国历史上重大事件的了解。【名师详解】”城濮之战”发生在春秋时期的晋国和楚国之间。晋文公流亡时，曾得到楚国的帮助，由此许下双方交战时”退避三舍”的诺言。”城濮之战”时，晋文公信守诺言，命令军队后退九十里，实际上是为了诱敌深入，最后晋军大败楚国军队。因此本题选C。8【答案】D【考查要点】本题主要考查考生对终身教育这一理念的认识。【名师详解】终身教育是人们在一生各个阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，又有非正规教育。其特点有：终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。因此本题选D。9【答案】C【考查要点】本题主要考查考生对中小学班主任工作条例的认识。【名师详解】根据中小学班主任工作条例第二条规定：”班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”因此本题选C。10【答案】D【考查要点】本题主要考查考生对中小学教师职业道德规范的认识。【名师详解】中小学教师职业道德规范规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德规范：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。因此本题选D。11【答案】D【考查要点】本题主要考查考生对教师威信的了解。【名师详解】影响教师威信形成的因素包括客观因素和主观因素，其中，影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，而最主要的是社会对教师的态度。因此本题选D。12【答案】C【考查要点】本题主要考查考生对教师职业道德的了解。【名师详解】我国中小学教师职业道德规范的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。因此本题选C。13【答案】B【考查要点】本题考查考生对中外重要作家作品的了解。【名师详解】略14【答案】A【考查要点】本题主要考查考生对外国历史事件的了解。【名师详解】木马计的设计者是奥德修斯，他让士兵藏在木马中，以混进特洛伊城。因此本题选A。15【答案】A【考查要点】本题主要考查考生对中国古代历史的了解。【名师详解】约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国第一个奴隶制王朝。禹死后，启继承王位，”公天下”变为”家天下”，王位世袭制代替了禅让制。因此本题选A。16【答案】D【考查要点】本题主要考查考生对我国文字发展史的了解。【名师详解】目前已经发现的我国古代最早文字是甲骨文。籀文是春秋、战国时期通行于秦国的文字；铭文即刻在金属上的文字。17【答案】C【考查要点】本题主要考查考生的逻辑推理能力。【名 师详解】文段”但与此同时”之后，是作者想要强调的主旨。根据”特别是因为中国正处于经济转型期，而腐败的发生不可能不与改革的制度安排相关”可以看出作 者想要表达的意思是，我国处于经济转型期，发生的腐败问题需要从经济学角度去思考才能解决，因此经济学家的分析特别值得借鉴。A项不是文段表达的重点；B 项属于无关选项；D项曲解了文意，并不是经济学家提出的所有观点我们都应当特别看重，而是应该重视其提出的关于腐败问题的分析。本题正确答案为C。18【答案】C【考查要点】本题主要考查考生的一般生活常识。【名师详解】绿色食品是指按特定生产方式生产，并经国家有关的专门机构认定，准许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。19【答案】A【考查要点】本题考查考生对美术常识的了解。【名师详解】米隆是古希腊著名雕塑家，掷铁饼者是其最著名的作品。罗丹是法国著名雕塑艺术家；米开朗基罗是意大利著名雕刻家，与拉斐尔、达芬奇一起被誉为”文艺复兴三杰”；拉斐尔是意大利绘画家、建筑师。20【答案】D【考查要点】本题主要考查考生与地理有关的科普常识。【名师详解】地球有四个圈层，分别为大气圈、水圈、生物圈、岩石圈。其中最外层盼为大气圈，最里面的是岩石圈。因此本题选D。21【答案】C【考查要点】本题主要考查考生的文学常识。【名师详解】这句话出自泰戈尔的飞鸟集。22【答案】A【考查要点】本题主要考查考生的外国文学常识。【名师详解】夏洛蒂勃朗特在简爱一书中创造了著名的独立女性简爱；郝思嘉是乱世佳人(也译作飘)的女主人公；安娜卡列尼娜是列夫托尔斯泰安娜卡列尼娜中的女主人公；凯瑟琳是艾米丽勃朗特呼啸山庄中的人物。因此本题选A。23【答案】A【考查要点】本题主要考查考生对中外文学的综合运用和比较能力。【名师详解】七哥和于连都属于那种不择手段、不惜一切代价改变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小人物，无论从二者的生存环境、个人性格，还是从二者为成功采取的手段来看，都具有很多相似性。因此本题选A。24【答案】A【考查要点】本题主要考查考生的外国文学常识。【名师详解】百年孤独的作者是哥伦比亚著名魔幻文学家马尔克斯。本题选A。25【答案】C【考查要点】本题主要考查考生的科普常识。【名师详解】铅笔笔芯的原料主要是石墨和黏土。因此本题选C。二、材料分析题1【考查要点】本题主要考查考生对教学中出现的现象的分析能力。【参 考答案】在实际的学习活动中，同学之间一些善意的玩笑是班集体良好组织关系的体现。但开玩笑也要注意分寸，不能对同学或老师造成人身伤害。老师和同学之间 能否开玩笑，一直是一个争论不休的问题。对于老师而言，学生和老师开玩笑，其实也是学生对老师爱的表现，这可以拉近学生和老师之间的距离，消除老师和学生 之间的心理隔膜，让学生感觉到老师并不是高高在上的神，老师也是可以和学生做朋友的。在该材料中，面对”意外人祸”，这位老师的大度和幽默轻易化解了学生 内心的紧张和尴尬，一下子就拉近了师生之间的距离。在教学工作中，教师应当学会采用巧妙灵活的方法化解师生之间的矛盾和尴尬，委婉地教育学生正确的行事方 法，纠正学生的不当行为。2【考查要点】本题主要考查考生对课堂意外情况的处理能力。【参考答案】在实际的教学过程中，尽管在教学之初 教师就制订了详细的教学计划，但是教学过程中由于个别原因，还是会出现意外情况。这时，如何处理这些课堂意外情况，使教学从”意外”中步入正轨，是一个教 师教学水平高低的体现。面对课堂意外情况，要具有教育理性，临场保持冷静，不使课堂秩序失控，避免自己陷入尴尬境地，保证既定教育任务的完成，是教师通常 应对课堂突发事情的基本原则。教育有法，教无定法，处置之妙，存乎一心，面对课堂意外情况，教师只要不慌张，冷静处理，就有可能”化险为夷”，甚至巧借他 山之石，使课堂意外情况为教学目标服务，从而最终达到所期望的教学效果。在该则材料中，这位教师对于课堂中发生的小插曲，不闻不问，虽然最终取得了不错的 教学效果，但其行为值得商榷。中小学教师职业道德规范要求教师要关爱学生，材料中该教师对被教具碰到的孩子不闻不问，本身就不符合教师职业道德的相关 要求。同时，课堂中临危不惧，巧妙地处理课堂意外情况，也是考查教师授课能力的一个方面，面对材料中的情况，教师或可利用意外情况，发挥教育机智，将这一 事件引入到课堂教学中，以提高教学效果。3【考查要点】本题主要考查考生对学校职责和相关教育法律法规的了解。【参考答案】学校对马超 同学破坏学校财物的行为给予警告处分和要求照价赔偿的做法是合理的，但对马超同学罚款300元的行为不合理也不合法。对相关人员进行罚款，这属于行政处罚 的性质。只有国家行政机关和经授权的管理公共事务的组织，具有行政主体资格，才拥有行政处罚权。学校是事业单位，不具有行政主体资格，当然也就无行政处罚 权。三、写作题【参考例文】职业道德是教师必备的基本素养但丁曾经说过：”道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。关 爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在学生的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，学生在这种氛围中学 习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于学生观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力