现代教育论文关于现代教育的信息化变革论文范文参考资料

现代教育论文关于现代教育的信息化变革论文范文参考资料 的重要特征。现代已经涌现出一系列虚拟化的教育环境，包括虚拟教室、虚拟实验室、虚拟校园、虚拟学社、虚拟图书馆等，由此带来的必定是虚拟教育。虚拟教育可分为校内模式和校外模式。校内模式是利用局域网开展网上教育，校外模式是指利用广域网进行远程教育。在许多建设了校园网的学校，如果能够充分开发网络的虚拟教育功能，就可以做到虚拟教育与实在教育结合，校内教育与校外教育贯通，这是未来信息化学校的发展方向。 3 建设教育信息化的作用 以上这几个方面正是数字化校园的最好体现，它是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型的管理、教育、学习、交流和研究的平台，是一个开放的教育系统，有一下几点作用。 3.1 体现教育的公平性 “数字校园”建成后，所有的教师都拥有相同的资源，甚至可以做到同一年级、同一学科，使用同一种教案、课件上课，使教育更趋于公平。 3.2 教师的工作效率 由于网络的开放性与共享性，同一年级相同学科的教师可以分章节备课，然后资源共享，这样提高了教师的工作效率又减轻了教师的工作量，同时校园资源服务器上有大量的资源可供使用，有利于备课出精品。 3.3 于新教学策略的探索 随着教育信息化走入平常课堂，教育教学的理念、策略都会发生转变。这就促使教育者积极探索出一条适合于网络教学的新理念、新策略、新路子，为后来者提供一个可以借鉴的模式，使他们少走弯路，节约成本。 3.4 于提高学校的教科研水平 教育科研及课题管理是学校的另一个中心，数字化校园的建设同样影响到教育科研及课题管理的模式和机制，大大提高学校教科研的创新水平，在某些方面又进一步推动学校教学水平的提高，提高教学效益。 3.5 于培养创新型人才 “科教兴国”，教育是基础。在教育现代化的过程中，最大的挑战，莫过于如何更有效地开发和培养人的创新能力和综合运用信息的能力。“数字校园”的建成将为学生提供更多的自主学习、研究的资料，学生可以根据自身情况自主选择，培养自己自主学习、动手操作能力，有利于学生个性化的发展，培养创新型人才。 3.6 于学校与家长、社会之间的沟通 学校要办好学，必须做到社会关心、家长放心、学生称心，这就离不开社会和家长的支持，学校要及时了解多方面反馈的信息。“数字校园”为家长和其他关心其发展的人提供了更多了解途径，以及为其发展献计献策的渠道，有利于学校博采众长，办出特色。 当今网络已深入人心，共享资源是网络时代的一个重要特点，学校要将自身的经验和资源向其他学校开放，也需要学习其他学校的优质资源，以达到让每位学生都能平等的享受优质的。 4 教育信息化与教育改革之间的关系 教育信息化为我们展示了未来教育的美好前景。但是，我们必须清醒的认识到，信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹，它可以被用于推动教育革新，也可以被用于强化传统教育，因为任何技术的社会作用都取决于它的使用者。我们的观点是，教育技术变了，教学策略也得相应变革。而教学策略的选择是由教师的教育观念所支配的。如果说信息技术是威力巨大的魔杖，那么教师就是操纵这个魔杖的魔术师。因此，对于我国广大教师来说，面对正在带来的教育信息化浪潮，认清教育改革的大方向，懂得如何利用信息技术来支持教育改革和推动教育发展，是十分必要的。 就目前而言，信息技术在社会各领域的广泛应用带来了信息的多源性、可选性和易得性，学生们可以轻易获得大量信息，这就使得教育者的权威受到削弱。由此迫使教育者采取两种姿态：一是趋向于比较*的教育模式，二是教育者本身也得利用信息来强化自己。这是一种在信息技术刺激下顺应教育变革的姿态。另一方面是出于对现行教育状态的不满而千方百计地寻求教育变革之路，其中有一种思路就是相信现代化信息技术可以成为当代教育改革的强大支持力量。这是一种利用信息技术来谋求教育变革的姿态。当然，在多数情况下这两种是互相交织的。 总之教育信息化作为一项庞大的系统工程，有很多相关制约因素影响其发展进程。教育实践、硬件基础设施、软件信息资源、人力资源和规划管理是其中的关键因素，即教育信息化的要素。教育信息化的核心要素是教育实践，即将信息通讯