2015-2016人教版初三语文期末试题答案是扫描版

2015-2016人教版初三语文期末试题考生注意：1本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。第一部分（24分）1、根据拼音将相应的语句规范书写在下面的田字格里。（2分）Su b hn，w y zh sng bi ；,，Sh b nn , w y zh jn z 。,，2、下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。（3分） 正是邻近年底的时候，天气开始转冷。校园里的行人廖廖无几。一个小伙子一手拎着行礼，一手擦着额上沁出的汗珠，露出一脸的焦灼。就在这时，他看到不远处有一位清洁工阿姨，正在专注地清扫落叶，赶忙跑上前去问路。 答： 应改为 ； 应改为 ； 应改为 。3在下面的横线上填写出相应的句子。（8分）（1）看吧，山上的矮松越发的青黑， ，好像日本看护妇。（2） ，风烟望五津。（3）早春呈水部张十八员外中描绘初春气象隐约闪现的句子是： ， 。（4）温家宝总理在2010年春节团拜会上说，“我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福，更有尊严”，努力“让每个劳动者各尽所能，各得其所”。各尽所能需要人尽其才，希望在不久的将来，不再听到“呜呼! ？ ！”（韩愈马说）的感叹；各得其所需要住有所居，希望在不久的将来，不再呼喊：“ ， ，风雨不动安如山！”（杜甫茅屋为秋风所破歌）。4 .下列语句有语病的一项是（ ）（3分）A第八届“中国沧州国际武术节”闭幕式上，不少明星表演了精彩的节目。B今年政府工作报告中提出了加快发展基础教育，推动义务教育均衡发展的目标。C升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。D倘若没有国际援助，日本在地震后的重建工作必将步履维艰。选择该项的理由： 5下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） （3分）A我们对浪费粮食的现象决不能熟视无睹。 B作者用别开生面的烘托手法，让主人公一出场就以她的惊人美丽吸引着读者。 C朋友，你可千万别相信这个人胡言乱语呀！ D编码方法构思巧妙，100多个汉字字根，排列条理，泾渭分明。6、将下列4个句子依次填入文中的横线处，使上下文语意衔接连贯。（2分）上海世博会河北馆以“京畿之地，魅力河北” 为主题， ， ， ， ，给人以全新的河北印象，充分展示河北人文、历史、经济、社会及科技发展成就。新颖、大气的展馆设计河北元素挖掘准确运用创新的表现形式造型新颖、独特正确顺序是（只填序号）： 7.欣赏丰子恺的漫画，品析题目“要！”有哪些妙处。（3分） 第二部分（46分）一、古诗词阅读。（912题，6分）行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 8、该诗的作者是 朝代的 。（1分）9、用“”划分下面诗句的节奏。（每句只划一处）（1分） 停 杯 投 箸 不 能 食，拔 剑 四 顾 心 茫 然。10“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”描写了怎样的场面？作用是什么？（2分） 11 阅读全诗，请写出本诗作者所表达的情感。（2分） 二、文言文阅读。阅读下面两段文字，回答问题。（5分）甲鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。乙天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也 天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自宋史文天祥传）【注】弘范：元军元帅。扞（hn）：保卫。泫（xun）然：水滴下的样子。捄：同“救”12为画线的句子加标点（2分）弘范 曰 国 亡 丞 相 忠 孝 尽 矣 能 改 心 以 事 宋 者 事 皇上 将 不 失 为 宰相 也13解释下列加点的词在文中的意思。（3分）（1）故患有所不辟也 （2）非独贤者有是心也 （3）使为书招张世杰 14把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。译文： （2）弘范遂以客礼见之。译文： 15乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？甲乙两文在写法上有什么不同？（3分） 16请再举一个事例来证明甲文段的观点。（3分） 三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（11分）世上最柔弱的东西莫过于水了。 云在高处飘，鸟往高处飞，人往高处走，只有水与世无争，是往低处流的。 想想也是，柔水硬不过砖石瓦块，高不过山峰甚至田埂，“兵来将打，水来土淹”，连时时相处的泥土也能挤兑得自己回头驯服。但聪明的水是有自知之明的，它知道，在强者面前，要生存，要有一片属于自己的天空，那就只好委屈一下自己，走一条别人不走的路。想明白了，它于是谦恭地避让，默默地低头，只管往无人挤占的低洼处流淌。然而，正是凭着这副与世无争的低姿态，水最终成就了自己百川归海的大壮观。 人也是。 弯弓是为了射出弩箭。屈肘是为了强力出手。而一时的低头，则是为了长久的昂首。不是吗？刘备曾经低头，三顾茅庐而恭请孔明出山； 勾践曾经低头，三年为奴，卑事夫差；新丰鸿门，刘邦曾经低头，低三下四，忍气吞声；司马迁曾经低头，“忍隐苟活，幽于粪土之中而不辞” 当低头时且低头的人，自有一番别样的胸襟，非凡的气度；有双洞悉未来的慧眼；或者有确信谁笑在最后，谁才是真正的胜利者的胆略。苏轼留侯论说：“卒然临之而不惊，无故加之而不怒。” 这实在是做人做事的一种大境界。敢于低头，敢于纳耻的人，不管是屈尊枉驾，还是忍辱含垢，是因为他们懂得“好汉不吃眼前亏”的道理，明白“小不忍则乱大谋”的至理，知晓“留得青山在，不怕没柴烧”“君子报仇，十年不晚”的常理，透悟“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的内蕴。 孔子曰：“百行之本，忍之为上。”学会隐忍，适时低头，不是简单的逆来顺受，任人摆布， 而是那些自我内心充实和无所畏惧者对成就未来伟业的高度自信，主动出击，甚至是经营人生策略的一种最高境界。 生活中，过分的个性张扬、一味的逞强斗胜而不知委曲求全、内敛锋芒，往往会让一些缺少灵活变通的人碰得头破血流，令人叹惋。 因此，人，当低头时且低头，因为低头也是一种大智慧。17读完文章后，给本文加个标题。（2分）答： 18、第段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？（2分） 19文章第段能否删去？为什么？（2分）答： 20请再为第段补充一个事实论据。（2分）答： 21联系实际谈谈你对“低头也是一种大智慧”的理解。（3分）答： 四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）生命之芯 李雪峰庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了我不由对葡萄叶充满了敬意。我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土 （选自新语文学习，有删改）22阅读第自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。（2分） 23从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？（3分） 24、第、第段画线的句子在文章中有什么作用？（3分） 25赏析“果实是它们生命