★大学生网络安全论文摘要范文大学生网络安全论文摘要写

大学生网络安全论文摘要范文大学生网络安全论文摘要写 随着网络的普及和应用,大学生成了网络使用者中的巨大群体.网络的应用给大学生带来方便快捷的同时也带来了不少使用上的问题.如大学生受到网络上不良信息的影响,导致信息识别能力不强；大学生网络安全知识的匮乏,导致网络安全意识不强；网络的虚拟性特点,导致大学生面对网络的自控能力不强等情况.同时,高校在开展网络安全教育中也存在着认识不到位、力度不够强、机制不健全和内容不完善等问题.所以大学生受到与网络有关的侵害事件时有发生. 本文定义的网络安全教育是属于大学生安全教育范畴的,它是在大学生思想政治教育体系下,以提高大学生综合素质为目标,以增强网络安全意识和普及网络安全知识为主要教育内容,通过入学教育、课程教育和日常教育等多种途径,使在校大学生增强网络安全意识,全面系统地掌握网络安全知识,提高网络安全防范意识与自我保护技能,更好地运用网络,适应大学生活和社会而进行的教育.通过对高校如何加强网络安全教育组织性的探讨,分析高校应如何提高对网络安全教育的认识、如何加强网络安全教育的领导工作、如何建设网络安全师资队伍和强化网络安全教育考核机制.通过对高校如何突出网络安全教育科学性的探讨,分析高校在网络安全教育中应如何以社会主义核心价值体系为引领、如何以安全意识教育为核心、如何以防护能力提升为基础、如何以心理健康教育为重点、如何以网络法制教育为保障.通过对高校如何强调网络安全教育实效性的探讨,分析高校在网络安全教育中应如何科学设置课程内容、如何净化校园周边环境、如何建立家校联动机制、如何建立信息化管理与监察.通过对大学生网络安全教育现状、存在的问题和解决策略三个大方面的探讨,来探析如何加强大学生的网络安全教育. 互联网已经渗入到社会的方方面面,特别是对网络时代的大学生影响尤为突出.而网络信息的虚拟性从正反两面影响着学生们的人生观、价值观,给高校网络安全教育带来了新的挑战,因此只有进一步深入分析出大学生网络安全教育所存在问题并提出有效对策,才能使大学生网络安全教育有序开展. 本文通过釆用问卷调查法、访问调查法、比较研究法、逻辑分析法等方法,以齐齐哈尔区域各高校大学生为例,从大学生的网络不安全行为、高校安全教育现状这两个方面着手进行全面调查.根据调查结果了解了高校以及大学生的网络安全教育现状,并找出大学生网络安全教育存在的问题:大学生网络安全教育认识偏差、网络安全教育内容的不完善、师资队伍不健全、监管体系不足等等.针对上述问题进行认真分析并提出对策建议：首先要提高社会、学校对网络安全教育重要性的认识；其次要从网络心理健康教育、加强网络安全法制教育、加强预防网络犯罪教育、网络道德教育、加强对网络不良信息防护意识教育等几方面丰富网络安全教育的内容；最后,建立健全网络安全教育机制,保证网络安全教育的有序开展、将教育真正落到实处. 随着信息技术的发展和广泛运用,网络安全问题日益成为各国关注的重大问题.网络安全不仅涉及物理安全和技术安全,更涉及信息安全和 _安全,以网络为武器对大学生进行文化渗透已成为境内外敌对势力惯用的伎俩.高校应从构建大学生网络安全教育组织管理体系、大学生网络安全教育道德法规体系、大学生网络安全教育宣传引导体系等途径加强大学生网络安全教育. 对大学生网络安全意识及教育现状展开调查,并在此基础上对提高大学生网络安全意识及如何开展网络安全教育等方面作出初步的思考. 通过问卷调查,海南省在大学生网络安全意识领域呈现五点特征:网购时防范意识低,获取安全知识途径少,注册用户时留真实信息比例高,对未经核实的信息判断能力较强,被侵权后自认倒霉比例高.根据对调查结果原因分析,提高我省大学生网络安全意识需要:推动学生社团监督网购,搞好网络安全知识教育,增强对个人信息保护,增加对未证实网络信息*途径,强化大学生专业维权队伍建设. 大学生在学习和生活的方方面面都面临着安全问题.由于网络迅速发展及其对大学生影响的深刻性和广泛性,使得网络安全所面临的问题已经成为大学生安全问题中一个重要的方面.大学生网络安全面临的主要问题有网络成瘾,网络受骗和网络失范等.面对大学生在网络安全方面所存在的问题,我们需要积极应对,通过加强加强网络思想道德教育,加强网络法律法规宣传教育,创造网络文化的健康环境,使大学生在网络时代能更加安全的利用网络. xx年7月,* _委员、国务委员 _在“加强和改进高校思想政治理论课工作会议”上指出：“我们已经进入网络时代.以互联网为代表的新兴媒体,已经成为各种社会思潮、各种利益诉求的集散地,成为社会舆论的放大器.大学生几乎都是网民,他们把互联网作为获取信息和进行交流的主要渠道,网络对大学生思想观念和行为方式的影响越来越强烈、越来越广泛.”党的“十七大”报告中又强调指出：“建设和谐文化,培育文明风尚.加强网络文化建设和管理,营造良好网络环境.”大学生在利用网络学习、工作和生活的同时,也出现了沉溺于网络游戏、网络聊天、网络*、网络恶搞等网络失范行为.大学生网络失范行为的产生,与网络行为规范的不健全甚至缺失有关,更与大学生网络自律意识的缺乏相关.可见,加强当代大学生网络自律意识教育,已然成为高校思想政治教育的一个崭新课题. 本研究运用定性与定量相结合的研究方法,旨在对当代大学生网络自律意识教育进行理论分析和实证研究.本研究的基本思路是,首先对网络自律意识的概念、类型进行理论界定,在此基础上对当代大学生网络自律意识的基本特征和影响因素结合调查数据进行分析,然后对大学生网络自律意识教育的基本内容、基本原则进行理论建构,最后对当代大学生网络自律意识教育进行对策探讨. 网络自律意识教育是大学生思想政治教育的迫切需要和崭新课题.网络自律意识是指网络行为主体基于人类对网络社会整体利益的需要和认识,自愿地认同网络社会规范并能结合自身实际自觉践行的思想或观念,包括网络道德自律意识、网络法规自律意识和网络交往自律意识三种基本类型. 大学生网络自律意识教育是指思想政治教育工作者以思想政治教育的相关理论和方法为基础,综合运用心理学、教育学等手段和方法,针对大学生的网络行为失范问题而开展的旨在提升当代大学生网络自律意识的教育.大学生网络道德自律意识呈现出认知的清晰与模糊、情感的稳定与多变、意志的坚定与脆弱等特征；大学生网络法规自律意识呈现出知法的浓烈与淡薄、守法的牢固与薄弱、安全的明确与含糊等特征；大学生网络交往自律意识呈现出认知的开放与保守、动机的单纯与复杂、诚信的醇厚与淡薄等特征.同辈群体、网络文化和学校教育均对大学生网络自律意识有着重要影响.网络道德自律意识教育、网络法规自律意识教育和网络交往自律意识教育是当代网络自律意识教育的基本内容；渗透性、示范性、内化性和层次性是当代大学生网络自律意识教育需遵循的基本原则；创新网络自律意识教育方法、优化网络自律意识教育环境、强化大学生网络自律实践是创新大学生网络自律意识教育的主要对策. 网络成瘾行为、网络失德行为、网络犯罪行为、网络受害行为等是当前大学生主要网络安全问题,其原因在于网络虚拟性特点、大学生自身心理特点以及网络立法不完善,其应对措施是:提升网络安全技术,加强网络监管力度,加强网络安全教育,提高大学生网络安全意识,要完善网络立法,健全网络安全的法律机制. 随着计算机技术和网络通信技术的飞速发展,网络在全球范围内得到了普及与广泛运用.可以说,网络已经革命性地改变了人们的生活方式和生活习惯,它已成为思想交流的集散地和社会舆论的放大器.网络时代已经到来.高校大学生是网络 _中最活跃的群体.一方面,他们是网络信息的使用者和受益者,他们会通过网络传播信息、表达自己观点；另一方面,他们也是网络信息的发布者和制造者.高校大学生往往会就某一事件阐述个人的意见和建议,并在网络上进行讨论和炒作,发布影响他人言行、利益的言论,进而发展成群体性共识,形成 _.因此,近些年来,关于大学生 _的研究成为政府和理论界关注和研究的热点问题.尽管近年来关于大学生 _的研究较多,但是更多的研究偏重于案例研究和经验研究.本文在借鉴和吸取国内外相关研究成果和方法基础上,将理论研究、实证分析和系统分析相结合,对大学生 _作理论研究和概括,期望这种以高校实际为基础的研究,对指导大学生 _实践工作具有实际指导意义.本文重点研究以下几个问题：第一,对舆情、 _的基本内容进行了详细梳理,对大学生 _定义做了全面、客观的阐述.第二,从 _形成的因素分析入手,论述了 _形成的主体、客体和载体,即 _形成的主体为社会公众,它包括网民、网络意见领袖、网络推手等； _形成的客体是能够引起 _主体积极参与、关注、交流、讨论的共同话题,即公共议题； _形成的载体是指人们思想或利益诉求的公共舆论平台,主要指互联网.第三,论述了 _的积极影响和消极影响.一方面, _具有积极影响： _是民众参政议政的有效途径和手段,是为国家职能部门和国家 _提供科学决策的重要依据,是疏导社会情绪的平台,它有助于政府转变管理理念,推动公共问题进入政策议程,能够及时处理及应对公共危机或公共事件,提升公众的社会责任感；另一方面, _具有消极影响： _易产生非理性情绪,容易发布虚假信息和 _,扰乱公众基本的判断,容易冲击主流价值观,容易形成非法网络公关,进而引发*件,增加公共事件控制难度.第四,通过对大学生 _现状的调查,介绍了大学生 _关注的内容、表达的方式、表达的特点等；同时,也指出了大学生 _存在的问题,并从大学生 _管理方法、大学生 _监控系统、大学生 _引导机制、大学生 _分析机制以及大学生自身媒介素养缺失等方面分析大学生 _存在问题的原因.第五,从提升大学生网络素养需要,加强和改进大学生思想政治教育工作需要,维护校园安全与稳定需要,维护国家和社会稳定有序发展需要等角度,论述了加强大学生 _引导的必要性.第六,着重对大学生 _管理机制的对策研究进行了探索,认为对大学生 _管理,不但要发挥思想政治教育的引导作用,加强大学生的媒介素养教育、价值判断教育、网络*教育、信息素质教育和法治教育,还要构建大学生 _协调机制、交流机制、管理保障机制、信息收集和研判机制、预警机制、应急和处理机制等大学生 _监管机制.更主要的是,还要引导大学生 _社会机制的建设,建立健全民意诉求表达机制和心理疏导机制,加强网络虚拟社会与现实社会管理统筹结合,搭建公众与政府良性互动平台,完善大学生 _应对工作体系.总之,本文关注大学生 _问题,这对于我们有效地开展大学生思想政治教育工作,及时客观准确地掌握大学生思想政治状况和思想动态,了解大学生的利益诉求和需要,掌握 _领域的主导权和主动权等,都具有重要的理论意义和现实意义.希望本文的研究能够为制定相关的政策法规,制定