2017年春七年级下新素质教育训练语文参考答案

2017年春七年级下新素质教育训练语文参考答案（以下答案仅供参考，遗漏不妥之处请大家自行补充订正）第一单元一、语文基础知识及其运用1. 参考如：她给我们展示了一个和蔼、随和、真实的鲁迅先生。2.B 3.C 4.C 5.D 6.C 7.略 8.（1）弹琴复长啸（2）凭君传语报平安（3）谁家玉笛暗飞声（4）草树知春不久归。二、文言文阅读9.（1）粗略地阅读（2）才干谋略10（1）我难道要你研究经典当博士吗！（2）长兄怎么认清事情这么晚呢！11治（研究）；涉猎。12对吕蒙的进步既感到惊讶，又流露出由衷的高兴和赞许之情。三、现代文阅读（一）课内阅读13.分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。14.锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。15.中美两国的文化、社会背景不同。16.对比 突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论。（二）课外阅读17三件珍贵文献：钱学森主动请求老师扣分的试卷，钱学森得了满分的热工实验的实验报告，黎照寰校长颁给钱学森的奖状。表现了钱学森诚实严谨、潜心钻研、学有所长的人格魅力。（每件事各1分，品质共3分，意对即可）18一方面表明事件的真实性，另一方面通过金教授时隔数十年而念念不忘的事实突出钱学森的高贵品质。（意对即可）19这一段通过事例写出金悫教授的高尚人格。有其师必有其生，金教授的耳濡目染势必对钱学森产生了重要的影响。这一段一方面有对钱学森的高尚人格追根溯源之意，另一方面也从侧面烘托出了钱学森的高尚人格。（答出“重要影响”、“侧面烘托”之意即可）20示例：苍松翠柏同继逝后遗志（能表达继承遗志的意思，大致对仗即可四、作文21.略第二单元一、语文知识及运用 1.C 2.A惨B戴C澜D障 3.D 4.B 5. 6.友情像火炬照亮了我的前程，友情像阳光温暖了我的心房 7.（1）示例：爱我中华，知我中华，兴我中华或普天共和 开拓祖国日益繁荣昌盛等 （2）如：歌咏九州，爱我中华；赏心悦目，民族风情；寻根探源，汉字奇趣等8.（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （2）故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干二、文言文阅读9.傍晚 记功 外城 怎么 10.将军与壮士们征战十年身经百战后凯旋归来。 11.皇帝大规模地征兵，征兵名册上有父亲的名字，但父亲年迈力衰，家中又没有男子代父亲从军。 12.木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚朴实又机灵活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。三、现代文阅读（一）课内阅读13.语言、动作、神态， 爱国 14.小弗郎士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。15.表现他热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。16.哽住 呆 靠 17.B（二）课外阅读 18.（4分）餐桌的美食（经济来源）生活的用具当做燃料婴儿的护具孩子的玩具劳作的工具。（一个要点1分，答出其中的四点即可）19. “摸”“按”“敲”“掏”等动词，具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，表现了父亲丰富的劳动经验，高潮的挖笋技术。（找出动词1分，分析2分）20.（4分）“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件下的春笋尽情生长的状态，春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象，顽强，旺盛的生命力，给作者留下深刻的印象，震感了心灵，所以“终生难忘”。（景象2分，分析2分）21.（3分）对竹的赞美；对童年生活的眷恋；对家乡的热爱。（每个要点1分）四、22.作文略第三单元一、基础知识及其运用1D 2D. 3C. 4A（因为应填句与原句应为承接关系，其他三项语气与原句不连贯）。 5 B 6.“一见面”写出阿长对“我”渴望得到书的心情十分了解，体现出她对“我”的关爱。7. (1)删去“使”；(2)“开创”或“建设”；(3)示例：变成绿洲，盛开绚丽的花朵 8（1）答案(示例)：仁爱善良、助人为乐。（2）答案(示例)：采访社区老大爷：大爷，您好！您喜欢中央电视台的感动中国这个栏目吗？ 采访一名中学生：你好！你觉得感动中国人物有哪些值得你学习的地方？（3）答案(示例)：爱心是一片冬阳能融化孤独的人们内心的冰块爱心是一座灯塔能指引迷茫的心灵找到温馨的港湾。二、文言文阅读9.斜着眼看。 盖。10.我射箭的本领不也是很精湛吗？陈尧咨笑着将他打发走了。11.提示：陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁不因有长处而骄傲自满。三、阅读理解(一) 12老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。13（1）强笑：勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激;“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。（2）本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。14接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。15孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难;但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。（二）16用天气寒冷、恶劣反衬“她”一动不动的身姿和坚定的态度，给读者留下悬念；写残雪翻卷为下文小亮在雪堆中埋奶糖设下伏笔。 17因为她要在儿子生日这一天送来儿子最爱吃的奶糖。 18因为他怕把奶糖带回家，后母和爸爸打他。 19小亮从那包奶糖中重新感受到母爱的温暖，他沉浸在欢乐之中。 20小亮那看似幼稚的行动中包含的是对母爱的渴望与期盼，泥土甜甜的，是因它浸润了糖分，更因它浸入了母爱，读后令人感动不已。(言之成理即可) 21小亮父母离异，受到后母虐待，生活痛苦。但他团结同学，尊敬师长，对母爱充满渴望与期盼。反映了父母离异给孩子带来的巨大灾难，提醒人们要慎重对待孩子问题，让他们健康快乐地成长。 22例：“他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。”动作、服饰描写，生动地表现了小亮吃奶糖时欢快的样子，并暗示小亮生活的痛苦。 三、作文。23.略。第四单元一、语文基础知识与运用1C 2. B 3.D 4.D 5.B 6.D 7.音乐、书法、戏剧、绘画8. （1）A、调查某村（社区）总人口数，老年人人口数，老年人所占比例；B、调查某村（社区）孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例； C、调查某村（社区）孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。 （2）如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议二、文言文积累阅读 9（1）多；（2）洗涤（洗濯）；（3）长枝节；（4）少。 10（1）我唯独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。（2）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 11洁身自好（不与世俗同流合污），正直质朴，豁达大度，保持独立人格，保持坚贞的气节和高尚的品德，庄重。 12答到什么花（1分），合情合理，表述清楚即可。三、现代文阅读。（一）课内阅读13.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。14.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。15.（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。 （2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。（二）课外阅读16.（1）自卑（2）自尊（3）自强17.青年工人请他修鞋，邀请他参加团日活动，表现了青年工人对他生活和精神方面的关心。18.社会关心残疾人的生活和精神，主动热情地帮助他们。来自社会的胜似亲人的关心和帮助，将会增加他们生活的勇气和希望。19.要点：（1）他盼望有一双健壮的脚。（2）为自己的残疾感到痛苦（或“凄楚”“悲哀”）。（3）他得到社会的关心、帮助。（4）他感到幸福。20.真切地表现了他渴望自己能够像正常人一般地生活。四、作文21.略第五单元一、语文基础知识与运用1D 2D 3A 4B 5C6答案示例：如果你是浮云，那快乐就是一阵飘飘洒洒的风；如果你是夕阳，那快乐就是一抹灿灿亮亮的彩霞 7参考示例：（1）成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。（快乐成长，烦恼如风） 少年也识愁滋味 名人烦恼知多少 消除烦恼的方法和诀窍 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。8.（1）刘四 虎妞 （2）略三、现代文阅读（一）课内阅读 9.紫藤萝花；关于生死谜与手足情的忧虑与悲痛。10.承上启下的过渡作用。11.（1）瀑布。繁盛、生机盎然（2）拟人 生机勃勃、活泼热闹12.我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（意对即可） （二）13.总领全文，点题。14.为后文写家园落日作铺垫，蓄势，以形成强烈对比，突出对家园落日的深深依恋之情。15.戈壁落日泛黄古旧 云海落日飘渺柔曼 平原落日古朴自然16.感动平日家乡落日和谐宁静，更感动于家乡落日中人与动物之间纯真关爱，在他们面前一切美丽的语言仿佛失去了力量，故这份“爱”“无法描述”。17.家乡培育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印。他乡再好却不能替代对家乡的情感，只有家乡才能容纳并懂得自己的苦乐，故，家乡的太阳才是我的太阳。（言之则理即可。）四、作文。18.略第六单元一、语文基础知识及运用 1.D 2.B 3.B 4.C 5. C 6.凡尔纳 法布尔诺第留斯号 格兰特船长的儿女 神秘岛7.（1）示例：A、在沙漠中你如何获得水？B、在荒岛中你如何获得食物？（合乎要求即可）（2）如：放烟火（白天用烟，即在燃火上放一些橡胶片、生树叶、苔藓、蕨类植物等，可以生成燃烟,以便通知外界。夜晚用火应在开阔地上，向可能的居民区方向点三堆明火，用火光传达求救信号）。 光信号（白天用镜子借助阳光，向可能的居民区或空中的救援飞机反射间断的光信号。夜晚用手电筒，向求救方向不间断的发射求救信号。国际通用的求救信号是SOS，即三长三短,不断地循环）。 运用各种现代求救设备求救,如无线电通讯机、电话等设备。（其它行之有效的方法亦可）8.略二、文言文阅读 9棹：船桨。这里作动词用，划船。曳：牵引。啮：咬这里是冲刷的意思。求：寻找 10（1）到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？ （2）既然这样，那么天下的事情，只知其一、不知其二的还多着哩，难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗? 11常年在河边劳动，了解水、沙、石等事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析 12这句话，既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。三、现代文阅读（一）课内阅读13.文中写了因燃料耗尽，又路遇灾难的三位海军将士在生命最后关头表现出的勇敢、乐观的令人崇敬的伟大精神。（意思对即可。） 14. 写出他们面对死亡的那种勇敢、乐观、自豪的精神，渲染了悲壮气氛。 15. “悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。” 16. 略（开放性试题，自圆其说即可。） （二）课外阅读 17.在盼援无望的情况下才自救；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立的能力。 18愤恨（埋怨、怨恨） 理解 19为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。 20伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔：（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响；（2）忽然那声音再次响起；（3）身边的草丛凌乱不堪。（答出其中任何一处即可） 21父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。 对儿子严格要求，对儿子体贴关怀，教育方法独特，有教育智慧。四、作文22.略2017年春七年级语文下期末综合训练（一）参考答案一、语文基础知识积累运用 1.D 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B 7. 示例：心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船飘向永远幸福的你，轻轻的问候一声：生日快乐!8.（1）示例：回望历史,立志报国； 铭记历史 励志报国； 团结奋进，振兴中华； （2）示例：她有着山一般的意志，海一样的胸怀；长城是她坚强的臂膀，长江是她飘逸的裙带；白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息这就是我们亲爱的祖国！这就是我们神圣的母亲！（3）略。言之有理即可。（4）示例：通过参加活动，我全面而深入地了解了革命先烈的感人事迹，更加敬佩他们的精神；活动本身提高了与人合作交流的能力，实践能力有所增强；感情得到升华，使我更加珍惜今天的生活。（以上主观题意对即可）9. 明月来相照会当凌绝顶何人不起故园情马上相逢无纸笔不畏浮云遮望眼 不问苍生问鬼神山重水复疑无路，柳暗花明又一村将军百战死，壮士十年归二、文言文阅读 10.司马光 北宋 资治通鉴 11.当权 研究 了解12. 大哥为什么认清事物这么晚啊！ 只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。13.“卿今当涂掌事，不可不学”14.我的启示是：A、开卷有益，只要有学习，就会有收获；B、士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。三、现代文阅读 （一）课内阅读15谁是小茅屋的主人 插叙16. 示例：十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。（言之成理即可）17. 她们美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。（言之成理即可）18.（1）既写出了梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘天真活泼的神态。（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。19B（二）课外阅读 20.“高考失利”或“高考失败、高考落第” “通过自学取得了大专毕业证书”或“从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。”21.“剧烈地疼痛”或“疼痛”“暗自垂泪”或“垂泪”很不情愿“忽然明白”或“明白”“从迷惘中苏醒”或“苏醒”。苏醒过来” 22.我的的高考失利也沉重地打击了父亲，我的迷惘沉沦更让父亲心痛，父亲正苦思如何让我振作起来。23.我”明白了：不能这样沉沦下去，要启动生命的风车，让它转动起来，这样才能接近成功的彼岸。 24.人生要获成功，必须依靠奋斗，你越努力奋斗，成功的可能性越大分。（意思相近即可） 25.生命免不了受伤；要正确面对受伤；坚信受伤一定会复原；受伤是生命中常有的，受伤让我们成熟。不断受伤、复原的过程就是生命的过程，生命因这样的过程而更加美丽。(意思相近即可) 四、作文26.略2017年春七年级语文下期末综合训练（二）参考答案一、语文基础知识积累与运用 1. C 2.D 3.B 4.D 5.C 6. 示例：修竹叶间那一笔翠绿；远山上那一片黛色（其它合题的也可）7.老舍 骆驼祥子 人力车夫 虎妞 8.（1）农历九月初九或重阳节 （2）参考示例：“感恩卡”传播温情：写感恩父母的卡片，表达对父母的感激之情。 “小孝星”熠熠闪光：做孝敬父母的小事，实践敬老孝亲行动。（3）略，言之合理即可9.（1）非复吴下阿蒙（2）莫言下岭便无难（3）闲敲棋子落灯花（4）商女不知亡国恨（5）会当凌绝顶，一览众山小（6）不要悲伤，不要心急 相信吧，快乐的日子将会来临（7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1-4每题1分，5-7每题2分）二、文言文阅读 10.（1）倒塌 （2）划船 （3）通“癫” 疯狂 （4）停止11.（1）在河中寻找石兽。 （2）你们这些人不能推究事物的道理。12. 湮于沙下，渐沉渐深耳； 转转不已，遂反溯