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比例的意义(1),比例,人教版小学数学六年级下册,一、探究新知,一、探究新知,国旗长5m,宽m。,国旗长2.4m,宽1.6m。,国旗长60cm,宽40cm。,一、探究新知,国旗长2.4m,宽1.6m。,国旗长60cm,宽40cm。,一、探究新知,操场上的国旗:,教室里的国旗:,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m,宽1.6m。,国旗长60cm,宽40cm。,一、探究新知,操场上的国旗:,教室里的国旗:,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m,宽1.6m。,国旗长60cm,宽40cm。,一、探究新知,国旗长5m,宽m。,国旗长2.4m,宽1.6m。,国旗长60cm,宽40cm。,一、探究新知,国旗长5m,宽m。,国旗长2.4m,宽1.6m。,国旗长60cm,宽40cm。,一、探究新知,国旗长5m,宽m。,国旗长2.4m,宽1.6m。,国旗长60cm,宽40cm。,一、探究新知,国旗长5m,宽m。,国旗长2.4m,宽1.6m。,国旗长60cm,宽40cm。,(一)做一做,1.下面哪组中的两个比可以组成比例?把能组成的比例写出来。,(1)6:10和9:15,(2)20:5和1:4,6:100.6,9:150.6,所以,6:10和9:15可以组成比例,6:109:15。,20:54,1:40.25,所以,20:5和1:4不能组成比例。,二、知识应用,(3):和6:4,(一)做一做,1.下面哪组中的两个比可以组成比例?把能组成的比例写出来。,(4)0.6:0.2和,二、知识应用,(一)做一做,2.用图中的4个数据可以组成多少个比例?,3:1.54:2,3:41.5:2,2:1.54:3,2:41.5:3,1.5:32:4,1.5:23:4,4:32:1.5,4:23:1.5,二、知识应用,想一想,写一写。,(二)解决问题,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例?如果能,把组成的比例写出来。,不能组成比例,能组成比例,30:2120:8,不能组成比例,能组成比例,10
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