2017青海教师资格证备考:教育心理学第六章选择练习题1(三)_第1页
2017青海教师资格证备考:教育心理学第六章选择练习题1(三)_第2页
2017青海教师资格证备考:教育心理学第六章选择练习题1(三)_第3页
2017青海教师资格证备考:教育心理学第六章选择练习题1(三)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

让0-99岁群体有更好的教育选择 2017教师招聘考试教育心理学第六章选择练习题(三)为了帮助大家更好的备战2016年教师招聘考试,中公教师网特为考生整理了教师招聘考试教育心理学第六章选择练习题(不定项选择题),考生多做题有利于查缺补漏。1、用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理讲师是( )。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、班杜拉D、奥苏贝尔2、与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,个体行为具有一定的( )。A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适用性和社会性D、内化性和意志性3、( )是规范内化的初级阶段,是品德建立的开端。A、依从B、接受C、认同D、内化4、在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为( )。A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人思想接近5、衡量道德品质的重要标志是( )。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为page6、态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是( )。A、依从B、接受C、认同D、内化7、皮亚杰认为,( )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A、10B、9C、12D、188、态度的核心成分是( )。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分9、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中寻求认可取向阶段出现在( )。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超越习俗阶段10、服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。A、前习俗B、习俗C、后习俗D、超越习俗page11、( )是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、青年中期12、品德是一种( )。A、社会现象B、意识形态C、道德标准D、个性心理特征13、品德的心理结构包括( )。A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为14、态度的结构包括( )。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分15、态度和品德形成的三阶段是( )。A、依从B、顺应C、认同D、同化E、内化page16、一个人对人、对事、对物的态度是( )。A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、遗传得来的D、通过学习形成的E、一种内部准备的状态17、以下关于品德的理解,正确的是( )。A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称,它等同于道德18、下列属于道德情感的是( )。A、爱国主义情感B、集体主义情感C、归属感D、责任感E、事业感19、下列属于学生不良行为的原因的是( )。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱20、表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是( )。A、依从B、认同C、内化D、坚定page参考答案1、B 2、A 3、A 4、B 5、D6、D 67、A 8、B 9、B 10、A11、B 12、D 13、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论