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文档简介
分一分,动手分一分,动手分一分,3000多年前,埃及人创造了一种数表示把1继续平均分下去。,2000多年前,中国人这样表示一半。,12,印度人这样表示一半。,阿拉伯人这样表示一半。,蓝色部分都是图形的吗？说一说。,“创造”分数,活动提示：选择一个平面图形1、折一折，平均分成你喜欢的份数。2、画一画，用斜线画出你想画的份数。3、写一写，阴影部分表示这个图形的几分之几，用分数写在背面。（时间：2分）,小组交流提示：1、说一说，轮流说“创造”的分数。2、查一查，检查写出的分数。3、看一看，观察“创造”出的分数，有什么有趣的发现。,分数,1、下面哪个图形的涂色部分可以用分数表示？在下面画上“”，并写出涂色部分是整个图形的几分之几？,涂一涂,红色占整个图形的蓝色占整个图形的,涂色部分是这个图形的几分之几？,哪一根小棒最长？,绿色,红色,蓝色,分数,我是一个分数，分子比分母小5，分子和分母相加得33，你知道我是谁吗？,猜猜我是谁？,每日一题,
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