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,角的初步认识,界牌镇中心小学陆艳,福清市硋灶中心小学关秀琴,角的初步认识,这些都是角,你能找出物体中的角吗？,顶点,边,边,顶点,边,顶点,边,边,顶点,边,边,边,用三角板感知角,边,边,一个角有一个顶点,两条边。,顶点,角各部分的名称,判一判：下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“”，不是角的画“”。,（）（）（）（）,()()()(),返回,和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？,找一找,建筑物中，角给我们带来形与力的视觉享受！,运动场上，角还带给我们力与美的震撼！,2、数一数，下面图形有几个角？填在()里。,()()(),()()(),4,4,5,4,3,1,我来考考大家的眼力：下面图形中有几个角？,个角,请同学们拿出自己做的一个角，找到顶点和边。,红角和蓝角,几何王国里有一对好朋友，一个叫蓝角，一个叫红角可是有一天，他俩吵起来了,移,长,张,验证,文1,文2,角的大小与边的长短没有关系。,角的大小与两边张开的大小有关。,下一步,移,长,张,验证,文1,文2,1、点“移”。2、“移”，蓝角左右移动。3、“长”，角的两边延长收回。4、“张”，角的一边张开收回。5、“文1”“文2”配合使用。,角的大小与边的长短没有关系。,角的大小与两边张开的大小有关。,画角,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。,大家一起来画角。,先画一个点，再从这个点出发，用尺子向不同的方向画两条直的线。,顶点,边,边,小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。,2、填空：一个角有()个顶点,有()条边。三角形有()个角,正方形有()个角。画角时先(),再()。3、判断:边越长,角就越大。()角的大小与边的长短无关。()一个角只有两条边,一个顶点。(),1,2,3,4,定顶点,画两条边,7,谁能帮我破译这个密码呢？,破译密码就是要知道下面的字母中有多少个角啊！,（1）摆一个角至少要几根小棒？,（2）用三根小棒能摆几个角？,（1）摆一个角至少要几根小棒？,（2）用三根小棒能摆几个角？,比比看,还剩5个角,还剩4个角,还剩3个角,还剩2个角,还剩1个角,放大镜能放大角吗?,课后思考,今天我们
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