七年级数学下册华东师大版8.2解一元一次不等式(2)同步练习1_第1页
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8.2 解一元一次不等式(2) 同步练习 回顾探索1不等式性质1，如果ab，那么ab_bc，如果ab，并且c_0，那么acbc3不等式性质3，如果ab，并且c_0，那么ac3，那么x-m_3-m；（2）若ab，那么a+6_b+6； （3）a-b，那么a+b_0；（4）若7a-2m7b-2m，那么7a_7b2不等式3+x6的解集是（ ） Ax=3 Bx3 C所有大于3的数 D大于或等于3的整数3若代数式x-3的值为负数，则（ ） Ax3 Bx3 Dx04下列说法正确的是（ ） A方程4+x=8和不等式4+x8的解是一样的; Bx=2是不等式4x5的唯一解Cx=2是不等式4x15的一个解;D不等式x-2b，且c为实数，则（ ） Aacbc Bacbc2 Dac2bc26若a0的解集是（ ） Ax Cx-7若代数式3x+4的值不大于0，则x的取值范围是（ ） Ax- Bx- Cx-3 （2）-2x0课后测控1若a”或“5，所以-x_-5，理由是_ （2）因为4x12，所以x_3，理由是_ （3）-x-2，所以x_14，理由是_3若8+3a8+3b，那么a，b的大小关系是（ ） Aa=b Bab D以上都不对4由xay，则a应满足的条件是（ ） Aa0 Ba0 Ca0 Da3x-2 （3）2x-3x0 （4）-x17（1）若（m+1）x1，求m的取值范围 （2）若关于x的方程x-3k+2=0的解是正数，求k的取值范围8在行驶于公路的汽车上，我们会看到不同的交通标志图形，它们有着不同的意义如图所示，如果设汽车质量为xkg，速度为ykm/小时，宽度L米，高度为hm请用不等式表示图中各标志的意义拓展创新 若a4.（1）试比较a2与4a的大小;（2）比较ab与4b的大小答案:回顾探索 1 3 （2） （3） （4）-6 （2）x-3 （3）x2 （4）x-课后测控 1（1） （2） （3） 2（1） 不等式两边两边同除以同一个正数，不等号方向不变 （3） 不等式两边同乘以（或除以）同一个负数，不等号方向改变 3B（点拨：不等式性质1、2） 4D（点拨：不等式性质3） 50，1，2，3（点拨：原不等式的解集是：x3） 6（1）x4 （2）x13 （3）x0 （4）x-3 7（1）m-1（点拨：由不等式的性质m+10，即k 8x5.5t，y30，L2m，h3.5m拓展创新 （1）a24a（点
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