定稿《散步》.ppt

有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，我们的父母在渐渐地苍老了，孱弱的双肩担不起重负。今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，一起走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家祖孙三代，去南方初春的田野上，进行一次心灵的散步，分享他们之间那浓浓的亲情，。,导入新课,散步,莫怀戚笔名：周平安、章大明。现任重庆师范大学新闻学院教授、中国作家协会会员，代表作有散步和家园落日等。本文创作于1985年，创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎意料的是他对中国文化中的“孝“大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。作者想通过此文呼吁人们捡回失落的亲情，多关心自己的亲人。那么下面让我们细读文章，体味文章的亲情。,莫怀戚,作者简介,（1）从字里行间，你看到了怎样的一个家庭？,幸福听读整体感知,（2）写了哪些人物？写了一件什么事，结果如何？,我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。,天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。在清明将到来的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。,这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。,我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。,后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢在外面，她总是听我的。,一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴母亲的时日已短。我说：“走大路。”,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”,她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。,这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。,到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,（1）从字里行间，你看到了怎样的一个家庭？,幸福听读整体感知,和睦和谐温馨幸福融洽互敬互爱尊老爱幼,幸福听读整体感知,（2）写了哪些人物？写了一件什么事，结果如何？,A.散步的人有哪些？,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答了解课文所写主要内容,一家人在田野里的小路上温馨地散步,F.结局如何？,B.散步的地点是哪里？,C.散步是在什么季节？,E.散步的过程中发生了什么事？（用原文中的一个词来回答）,G.一句话概括本文记叙的事情,祖孙三代初春在田野里散步,D.散步的原因是什么？,母亲身体不好，我劝她多出来走走,我劝母亲散步，母亲开始不去,全家一起散步,在走路时,产生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路,我委屈儿子,顺从母亲,母亲依从孙子走小路,我和妻子分别背起母亲和儿子,合作探究，理解亲情,鲜花献给最可敬的人,假如你有一束美丽的鲜花，你想献给文中的谁？结合文中描绘人物言谈举止和心理活动的语句，说说你鲜花给他（她）的理由。,散步,我？,母亲？,妻子？,儿子？,“母亲本不愿出来的，就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。,“我蹲下身子，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可，“慢慢地”“稳稳地”“仔细”这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失，形象表现中年的家庭责任感：既要赡养老一代，又要抚养下一代。,四段的景物描写表现他珍爱生命，七段的景物描写表现他热爱生活。,文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾哪一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老一头。,孝敬、稳重、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子珍爱生命，热爱生活。,美在我表现出的,一个“慈母”，“一个孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的伦理道德之美。,尊重、谦让、疼爱孙子、善解人意,美在母亲表现出的,“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”信赖儿子，尊重儿子；,即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”,疼爱孙子、善解人意,贤良、孝顺、家庭责任感,美在妻子表现出的,“在外面，她总是听我的”贤良,当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；,“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”,“儿子要走小路，小路有意思”；,美在儿子表现出的,天真、可爱、调皮、活泼、聪明、听话,“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；,当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；,我,母亲,妻子,儿子,孝敬父母承担责任,天真活泼可爱懂事,善解人意疼爱孙子,默默无闻贤妻良母,鲜花献给每个人,散步,我？,母亲？,妻子？,儿子？,在这个家庭中，谁的权力最大？,合作探究，理解亲情,散步,我,母亲,妻子,儿子,自由品读，美点寻踪,可用句式：“文章美，美在”说话,美点寻踪即找出课文中你认为写得最恰当、最生动形象的，给人以强烈美感，给人以有力感染，给人以最自然的思想教育的内容，以及文章自身语言、结构特色等方面的内容，并说说你的理解和体会。,例：文章开头美，美在“开门见山”，一开始就是“我们在田野上散步”这个诗意的镜头。,1折:我们劝母亲散步,母亲开始不去,2折:在走路时,产生分歧,3折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子决定改走小路。,这种一波三折的结构在叙述故事中推动情节的发展,也起到吸引读者的作用.,母亲要走大路,儿子要走小路,故事情节的波折美,探究质疑，美点寻踪一,第一，如果把老母亲冷落在家里，就带着妻子、孩子去散步，那会怎样？第二，母亲在走大路，儿子要走小路，如果“我”毫不犹豫地依从儿子走小路，那么，母亲会怎样想？,试想：,景物描写的意境美,探究质疑，美点寻踪二,文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？,第4段：,第7段：,田野、新绿、嫩芽、冬水,菜花、桑树、鱼塘,从你喜欢的景物描写中，感悟到了什么样的意境和哲理呢？,美在文中对春景的生动描写,这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。,景物描写的意境美,第4段,意境：,蓬勃的生机,哲理：,珍爱生命,第7段,哲理：,春天的召唤,意境：,热爱生活,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。,景物描写的意境美,平易朴实的语言美,（1）情趣盎然,她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。,（2）言浅意深,“我的母亲又熬过了一个酷冬”,（3）平实中见灵气，浅易中见哲理,母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。“好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。,探究质疑，美点寻踪四,（4）美在文章对称句式的反复运用,读散步这篇文章，我们感受到什么？,有爱