自卑心理论文关于边疆XX地区专科院校学生的就业自卑心理调文论文范文参考资料

自卑心理论文关于边疆XX地区专科院校学生的就业自卑心理调文论文范文参考资料 【摘 要】随着高校的扩招，边疆地区的专科院校也得到了迅速的发展，但是随之而来的就是就业理由，就业形势的严峻性，使得广大的这类学生产生了就业自卑心理，如何使这些同学的自卑心理得到好的调试，文章对这一理由做简要分析。 【关键词】边疆专科院校；就业；自卑心理 当今，大学生就业难已经发展为社会的焦点、热点和难点。全国大学生毕业人数在xx年首次突破600万人，此后不断攀升，到 xx年增至727万，待就业人数也在不断的攀升。在严峻的就业形势下，边疆民族地区专科院校学生的就业形势也 _，边疆民族地区专科院校学生的就业自卑心理更加显得突出。 一、边疆民族地区专科院校学生的就业自卑心理的形成 高校扩招以来，边疆民族地区专科院校的招生规模也得到扩大，但是这些学生多数边远山区或者少数民族贫困地区，他们之所以选择这些地方专科院校，主要也是考虑了经济理由，因为家境好的学生都会选择大都市的三本院校或者二专院校，因此多年寒窗苦读，家庭已负债累累，生活困难，形成自卑心理，有相当一部分的学生认为自己读的不是名校，或觉得自己成绩不好；有的是因为自己的身高和长相深感自卑，但不能正确的认知自己是自卑的根源所在。 （一）家庭和个人缺乏正确的认识，不能正确定位自己 边远山区的贫困大学生，缺乏对自我认识、自我了解、自我评价的能力把握，在就业过程中，这些学生一方面有一定的优越感，有的是村里少有的大学生，是家里的骄傲；另一方面却不敢竞争，也不主动积极的参与竞争，害怕别人瞧不起自己，不敢在用人单位面前递交自己的简历，转向依靠家人帮助自己找工作，但家里却又无能为力。家庭和学生本人对就业的定位不切实际，导致眼高手低，四处碰壁，加剧了自卑心理。 边疆民族地区专科院校就读的学生多数边远山区或者贫困地区，家长亲戚的观念依旧没有转变，传统固有的“铁碗饭”、拜金主义、实惠主义等根深蒂固，认为读大学就能“包分配”、光宗耀祖的思想仍然存在，一心想着考取公务员或者事业单位岗位。加之这些学生受等方面的影响，交际能力较弱，不敢或不善于表达，动手能力不强，综合素质能力不强，自己读大学的就业期望值和就业现实的落差加剧了自卑心理。 二、边疆民族地区专科院校学生的就业自卑心理的调试 当前高校毕业生就业形势复杂严峻，就业工作已进入关键时期。引导边疆民族地区专科院校大学生认识和评价自我，准确地进行认识自我和评价自我，是解决边疆民族地区专科院校学生的就业心理理由的重要途径。他们只有在准确地认识自我和评价自我的基础上，才能更好地从自己的实际情况出发，选择将来的就业模式和就业倾向。即使他们在择业过程中遭遇挫折，也能依靠较强的心理素质来面对挫折，进行自我调适，走出失败的阴影，应对新的挑战。如何进行正确的认识自我呢 第一，进行自我反省。面对就业中的各种矛盾和理由，边疆民族地区专科院校大学生首先要正确认识和评价自我，应当明确自己今后的职业发展方向是什么，自己的性格气质特点是什么，自己最适合干什么工作，自己的优势和劣势是什么等等。第二，与社会比较。大学生要正确地认识和评价自己，就要将自己与社会的其他人加以比较。知己知彼，百战不殆，只有正确认识自己的人，才能正确地待人处世。因此，边疆民族地区专科院校大学生要解决就业中的自卑心理理由，必须对自己进行全面客观地评价，给自己准确定位，才能确立正确的择业目标。 边疆民族地区专科院校大学生的就业困境，特别是一种思维观念的转变理由，无法转变思维观念，其实是一种心理障碍，因为由于家庭的压力，社会舆论的压力而无法实施“先就业，再择业”走向“中小”。很多少数民族大学生并没有考虑从哪里来就到哪里去的原则，不能全面客观地了解自我，他们的择业观容易随波逐流，消极盲从。只有树立正确的择业观，根据自身的兴趣、爱好、专业、特长、个性等方面能力，充分了解就业政策和社会需求的情况下，结合自己所学的专业和方向，在求职上树立正确的择业观。 边疆民族地区专科院校大学生多农村，而这些学生受生活学习环境的制约，动手能力较弱，加之他们自卑的内向，只有通过参加社会实践活动，如参加社会实践、社团活动、各类比赛等，从这些活动中来锻炼人际沟通能力，增加自己的交际能力，同时要在这些活动中来分析、评价和认识自己，在客观上寻找评价的参照尺度来认识自己。在各类活动中使学生明白人际沟通、团队协作精神的重要性，树立信心。 职业素养是指“职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面”打铁还需本身硬，提升自我的竞争力是增加就业砝码的关键。职业素养的高低，是就业竞争力强弱的主要因素。作为边疆民族地区专科院校的大学生，一方面要加强专业能力的提高，另外一方面还要加强综合素质的提升，增加就业技能的提高。 边疆民族地区专科院校大学生只有正确的认识自我，加之自己的调试，并且主动请求学校老师的正确的引导，并去努力锻炼提升自我的职业素质，才能真正使自己立于不败之地，并在激烈的就业竞争中，拥有一个适合自己的岗位。 _ 1 伍大勇.大学生职业素养M.北京：北京理工大学出版社，xx. 2 张廷宇.就业指导M.北京：化学工业出版社，xx. 作者简介：李永（1985- ），男，