语料库论文关于语料库支持的英语近义词搭配行为论文范文参考资料

语料库论文关于语料库支持的英语近义词搭配行为论文范文参考资料 类似作用的地道的词语组合，他们只能从目的语中找到与母语中单个词作用相对应的词语，然后进行简单的组合，这样必定会产生一些不地道的甚至是不可接受的搭配组合。 5.2语言策略 Ellis（1985）提出：当“学习者决定完成原本的交际目的，而采用完成策略弥补词汇和表达的不足”时，学习者通常会求助于母语，由此就出现了具有本国语言、文化特点的搭配，如advanceability和improvelivingstandards，而这样的搭配往往是学习者根据中英文对照的字面意思直译的。 5.3思维方式的影响 语言和思维密不可分，使用不同语言的群体，从事思维活动的方式以及对世界的认识存在差异。汉化思维是直观的、综合的，主观性较强；英语本族语者的思维注重科学、理性，较为客观。持不同语言的不同民族通过不同的思维习惯来认识同一个客观世界。就词语搭配而言，任何一种语言在其发展过程中，词与词之间已经形成了一种约定俗成的搭配关系。由于汉化思维的影响，中国学习者在学习和使用英语的过程中常常直接寻找英语的等价词，于是出现了与本族语者语言习惯不符的搭配。 6结论与启迪 本文通过对比分析improve、advance、enhance三词在本族语语料库和中国学习者语料库中的类联接和搭配，发现中国学习者在此方面存在使用不当的现象。传统教材中英文单词与汉语释义的一一对照，易使学习者忽略其它更深入的释义，造成对单词意思的片面误解。 启迪：英语词汇学习不能局限在其音、形、义上，应更多掌握词语的典型搭配，通过大量阅读来掌握单词的用法，在真实的语言环境中掌握该词语。此外，学习者应注重培养语言意识，利用语料库提供的真实材料，力求在表达上更加准确和地道。 _： 1Ellis，Rod.（1985）.UnderstandingsecondlanguageacquisitionM.Oxford：OxfordUniversityPress. 2Firth，J.R.（1957）.PapersinLinguistics1934-1951C. London：OxfordUniversityPress. 3Granger，Sylviane.（1996）.Theputerizedlearnercorpus：aversatilesourceofdataforSLAresearch. 4Halliday，M.A.K.（1976）.SystemandFunctioninLanguageM. Oxford：OxfordUniversityPress. 5McIntosh，A.（1967）.PatternsofLanguage：PapersinGeneral，DescriptiveandApplied6LinguisticsC. BloomingtonandLondon：IndianaUniversityPress. 7Mitchell，T.F.（1975）.PrinciplesofFirthianLinguistics. London：Longman. 8Sinclair，J.（1966）.BeginningtheStudyofLexis.InC.E.Bazell，J.C.Catford，M.A.K.9Halliday&R.H.Robins（Eds.）.InMemoryofJ. R.Firth.London：Longman. 10Sinclair，J.M.（1991）.Corpus，Concordance，CollocationM.Oxford：OxfordUniversityPress. 11李文中，濮建忠.（xx）.语料库索引在外语教学中的应用J. _外国语学院学报. 12陆军.（xx）.基于语料库的学习者英语近义词搭配行为与语义韵研究J.现代外语. 13卫乃兴.（xx）.词语搭配的界定与研究体系M.上海：上海交通大出