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学段学科：初中语文微课名称：赏析托物言志爱莲说教师姓名：胡姗姗所在单位：芜湖县花桥学校,赏析托物言志爱莲说宋周敦颐,芜湖县花桥学校初中语文胡姗姗,托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄情于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。,“物”与“志”有相通之处常用比喻、拟人、象征等修辞手法,作者托的是何“物”？作者的“志”是怎样的？作者用什么手法将二者联系在一起？,莲,作者从哪些方面描摹了“莲”的特征呢？,出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉,生长环境,茎杆枝叶,香气体态,清高风度,写出了莲的高洁、正直、端庄、傲然不群,噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,采菊东篱下悠然见南山,迎寒斗霜，清高避世,唯有牡丹真国色花开时节动京城,国色天香，雍容华贵,菊,牡丹,莲,不苟时俗隐居避世,趋炎附势追逐富贵,君子,衬托,莲的高洁、正直、端庄、傲然不群,君子,象征手法,作者不愿像陶渊明那样消极避世，更不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。,托物言志,“物”与“志”有相通之处常用比喻、拟人、象征等修辞手法,莲君子象征的手法,石灰吟（明)于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间,面对坎坷磨难从容不迫、视若等闲,不怕牺牲的精神,立志要做纯洁清白的人,诗人托物言志，运用拟人的修辞手法，通过赞美石灰，表达了自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心。,拟人化，写出了吟咏事物的特有属性，和人的思想感情相吻合。,托物言志是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示
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