第八课第二框悦纳自我-发展自我-PPT课件

.,1,悦纳自我发展自我,第八课正视自我，成就自我,.,2,我就是我，心中没有偶像，没有楷模。因为我不是傀儡，不是木偶，我是一个独立的人，有我的思想，我的灵魂，我的性格。我就是我，曾感受到人生的快乐，也品尝过生活的曲折。我愿意奉献，也希望得到；我崇尚奉公，也承认自私；我欣赏谦虚，但更偏爱傲骨的性格。我就是我，一个七情六欲的人。我爱，我慕，但不嫉妒；我怒，我恨，但不悲叹；我笑，我哭，但不过敏；我忍，我让，但不怯弱。,我就是我,诗歌欣赏,.,3,我就是我,我就是我，一个潇洒的我，我想干，就拼命地干；我想玩，就尽情地玩。我高兴时，洒下一串银铃般的笑声；我痛苦时，也能引吭高歌。我就是我，一个酷爱生活的我，我渴望友谊，但绝不乞求友谊；我渴望爱，但绝不乞求爱；我期待理解，但绝不乞求理解。我就是我！我强调自我，但不惟我独尊；我强调自信，但不自傲；我崇尚刚强，但不粗暴；我追求自由，但不任性。我就是我！一个自信的我，一个真实的我，一个潇洒的我，一个执著追求的我！,诗歌欣赏,.,4,我是初一的女生，大家称呼我“林黛玉”，因为我说话声音柔声细气，动作显得慢条丝理。我自己也着急，总想学那些大胆泼辣的同学大声说话，也想象那些风风火火的同学那样快刀斩乱麻，但我实在做不到，我感觉大家嫌弃我了，我想成为别人。如果我是男生多好，工作、升学、就业都比女生容易，在哪都比女生受欢迎。父母常说要有个儿子就好了，可惜我不是。我的个子矮小，长相不漂亮，我觉得同学们会很讨厌我，越来越不敢与人交往，不敢参加集体活动，我多么希望自己漂亮些啊。我性格内向，做事小心翼翼，担心做不好更让同学厌烦，很在乎同学们的议论，担心成绩下降，我讨厌自己内向的性格。每到周末，父母让我参加各科的辅导班，希望我门门考第一，我数学学得好，能争取第一，但我的作文水平提高真难，我好烦。,心理咨询,帮助小郁摆脱烦恼、悦纳自我,.,5,诊断结果,1、想成为别人2、讨厌自己是女生3、因自己不漂亮而自卑4、讨厌自己的性格5、为不能门门第一而心烦分组会诊：怎样让小郁悦纳自己，更好的发展自我？,.,6,课堂知识点梳理,一.为什么要悦纳自己？P60二.如何正确认识男孩女孩？P62三.如何积极看待自己的外表？P64四.如何正确看待自己的性格?66怎样形成良好的性格?P66五.怎样发展自我？P67-68,.,7,驴子和猴子生活在一个主人家。一天，猴子玩得兴起，爬到了主人家的房顶，上蹦下跳的，主人一个劲的夸猴子灵巧。为了得到主人的夸奖，驴子也爬到了房顶，却费了好大劲，还把主人的瓦给踩坏了。主人见状，大声呵斥它，将它赶下来打了一顿。驴子感到委屈：为什么猴子能上房，还得到主人夸奖，而我却不能呢？看了这个故事，你想对驴子说点什么？,驴子和猴子,你虽然没有猴子体态轻盈，但猴子也不能像你一样为主人负重啊！只有我们能做到扬长避短就好。,.,8,对症下药,一.为什么要悦纳自己？P60,人生哲理,每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。,.,9,分组讨论,女生组A、女生的优势B、男生对女生的建议男生组：A、男生的优势B、女生对男生的建议,.,10,说一说：男孩、女孩,男孩的优点：(1)帅气(2)勇敢胆子大(3)有幽默感(4)大方(5)讲义气(6)胸怀宽广(7)能干(8)有礼貌(9)力气大(10)热情(11)坚强(12)兴趣广泛女孩的优点：(1)温柔漂亮(2)活泼可爱(3)学习好(4)能说会道(5)有爱心(6)真诚友善(7)细心认真(8)有同情心(9)听话顺从(10)热情(11)心灵手巧(12)沉稳可靠,.,11,对症下药,二.如何正确认识男孩女孩？P62,1.男孩女孩，各有千秋,2.无论是男性还是女性，都各有各的价值。,.,12,浓缩就是精华！,.,13,！,热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛！,.,14,成功者的心态,一个年轻人，脸上长了一块巨大而丑陋的胎记，英俊的脸由此而变得狰狞吓人。但他对人友善、幽默、积极向上，人们都不由自主地喜欢她，经常听他演讲。刚开始，观众总是惊讶、恐惧，但听他讲完后都心悦诚服，掌声雷动。我们成为好朋友后问他：“你是怎么应付那块胎记的呢？”他说：“应付？我向来以它为荣呢！从小父亲就说：儿子，你出生前我祈求上帝赐给我一个与众不同又有特殊才能的孩子，并让天使做个记号，天使吻了你，留下了标记，让我在众多孩子中一下能找到你。父亲的话让我深信不疑，我为没有印痕的孩子感到难过，并认为，陌生人的惊讶是羡慕。于是我更加努力，不断奋斗，生怕浪费自己的特殊才能，取得了今天的成就，这胎记何尝不是天使的吻痕，幸福的标记呢？”,榜样,辩证地看待自己的缺点,.,15,神奇的发卡,有个女孩，总觉得自己长得不好看不讨人喜欢，非常自卑。一天，她在商店里看到一支漂亮的发卡，当她戴起它时，店里的顾客都说漂亮，于是她非常高兴地买下发卡，并戴着去学校。接着奇妙的事发生了，许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来跟她接近，还约她一起去玩，原本死板的她，一下变得开朗、活泼了许多。但放学回家后，她才发现自己头上根本没有带什么发卡，原来她付钱后把发卡留在了商店里。是什么使别人改变了对她的态度？那个发卡真有那么神奇的力量吗？,内心的自信,.,16,对症下药三.如何积极看待自己的外表？P64,1.容貌一般，可以因自信而美丽2.长相平常，可以因学识和能力而美丽3.外表普通，可以因高雅而美丽4.优秀的内在素质，自然、大方、文明、得体、高雅的言行举止可以弥补外表的不足。5.以内补外，扬长避短，可以是我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。,.,17,两个实验：性格是天生的吗？,实验一：美国心理学家曾做过这样一个实验：把猩猩放置在人的环境中养育一段时间，看它能否像人一样产生个性。结果发现不能。因此，遗传应该是人的性格形成的生物学基础。实验二：苏联心理学家科瓦列夫对一对双胞胎女大学生进行了年的观察，发现两人性格迥异，姐姐比妹妹爱交际，而且果断；而妹妹在实验研究中则显得内向，只是被动地回答问题。原来，在小时候，为了便于将她们区别，父母认定一个是姐姐，另一个是妹妹。而且，从童年起就责成姐姐照顾妹妹，对妹妹负责，做她的榜样，执行长辈的任务。这样一来，姐姐就形成了独立、主动、善交际、果断的性格；而妹妹却养成追随姐姐、听从姐姐意见的习惯。,.,18,对症下药：四、正确看待自己的性格P66,1.性格没有优劣之分，每种性格都有自己的优点和缺点。,.,19,对症下药（2.努力培养积极健康的性格）,好读书：读书时播种良好性格的种子交益友：近朱者赤，潜移默化学榜样：三人行，必有我师多参与：积极参加各种活动常反省：自知者明,特别提示,.,20,人的智能类型（加德纳）1、语文智能、2、逻辑数学智能、3、音乐智能、4、动作智能、5、人际交往智能,五.怎样发展自我？P67-68,要全面地发展自己！,.,21,知识点梳理,一.为什么要悦纳自己？P60二.如何正确认识男孩女孩？P62三.如何积极看待自己的外表？P64四.如何正确看待自己的性格?66怎样形成良好的性格?P66五.怎样发展自我？P67-68,.,22,我是最好的,如果你不能成为山顶的一棵青松，就做一棵小树生长在山谷中，是溪边最好的一小棵。如果你不能成为一