高职院校论文关于高职院校音乐欣赏课程的教学模式论文范文参考资料

高职院校论文关于高职院校音乐欣赏课程的教学模式论文范文参考资料 摘 要：文章指出了高职院校音乐欣赏课程教学存在的理由与不足，并根据这些理由与不足，提出了高职院校音乐欣赏课程教学模式的改善策略，希望能够引起人们对这一理由的进一步关注，能够对高职院校音乐欣赏课程教学的实际工作发挥借鉴指导作用。 关键词：高职院校；音乐欣赏；课程教学；教学模式；改善策略 1007-0125（xx）11-0273-01 音乐欣赏是高职院校的重要课程，对提高学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养，推动学生的全面发展具有重要的作用。而要想提高高职院校音乐欣赏课程教学的质量和效果，在教学实践中必须采用合理的教学模式。 一、高职院校音乐欣赏课程教学存在的理由与不足 目前，大部分高职院校开设了音乐欣赏课程，这对提高学生的审美品位，推动学生有效积累音乐知识，丰富学生的个体体验，推动学生音乐素养的提升具有重要的作用。然而，在教学过程中，由于受到师资、思想观念等因素的制约，教学中仍然存在着一些理由与不足，主要表现在以下几个方面：教学模式单一，缺乏师生互动，往往以老师的讲解为主，学生难以参与到课堂教学中来；课堂氛围凝注，学生对学习失去兴趣，学生难以融入到音乐欣赏当中，难以把握音乐的内涵和主题，学习效率差。因此，必须采取相应的策略改善这种教学模式，以提高教学质量和教学效果。 1.营造良好的教学氛围。要想有效的进行高职音乐欣赏课堂教学，就需要教师能积极为学生营造轻松愉快的的音乐欣赏氛围。只有这种轻松越快的氛围才能最大限度地将地学生的心理压力，使学生能够全身心地投入到学习中去，在音乐中慢慢体味，尽情欣赏，学生的音乐修养和审美品位才能得到有效发展。营造这样的氛围就需要教师能够平扥地对待每个学生，积极引导学生进行音乐欣赏，并能够与学生积极交流，交流欣赏教学中存在的理由，使学生能够轻松愉快地与教师互动，这样，教学效果才能得到有效提升。例如，在音乐欣赏课堂教学中，可以根据具体的教学内容，适当的设计深思题。在学生深思之后，教师要积极鼓励学生把自己的认识表达出来，当学生出现理由的时候，教师不能因为学生欣赏不到位而指责学生，而应该平等地与学生交流，引导学生多方面多角度，更深入地深思理由，在教师的鼓励教学中使每位学生都能树立自信，使每个学生都树立起学习兴趣，才能取得更好的教学效果。 2.巧妙创设教学情境。情景教学可以有效地激发学生的学习兴趣，可以调动学生的内在学习潜能，积极探究学习新知，可以使学生的欣赏能力获得有效发展。因此，在音乐欣赏教学中，教师要善于巧妙设置教学情境，推动教学的发展。巧妙设置情境教学需要做到一下几点：第一，在欣赏某一名曲之前，教师可以为学生讲解相关的故事背景，或者向学生接受有关故事情节，调动学生学习的积极性和主动性，使学生能够积极进入欣赏状况，获得发展。第二，在教学过程中，教师要能够充分发挥学生的学习主体性，使学生的学习自觉性和主动性得到最大发展。第三，通过多媒体、图画、乐器综合应用精心创设教学情境，并能够与学生能够积极地交流合作，有效推动师生交流，提高教学质量。 3.改善音乐欣赏课堂教学策略。第一、根据不同层次的学生，采用不同的策略。例如，对于音乐基础较好的学生，在学生理解音乐的中心主题，创作背景的前提下，让学生通过大胆和合理的想象，对歌曲进行重新填词，或者自己创造相应的曲目。第二、引导学生进行课外音乐欣赏，不断拓展学生的视野，丰富学生的欣赏知识，并能够引导学生进行素材积累，以此方式提高学生的音乐鉴赏能力和感悟能力。第三、重视学生的学习过程，通过学习过程，使学生能够积极深思讨论，使学生能够合作学习，取长补短，共同进步，提高学生的音乐欣赏能力，提高教学质量和教学效果。 4.改善音乐欣赏的教学评价工作。在教学生中，教师要能够积极对学生学习过程进行评价，通过积极的评价激发学生的学习兴趣，增强徐色的学习信心，这更有助于学生学习效率的提升。否则，教师不重视评价过程，不对学生进行鼓励性评价，面对深奥的欣赏材料，学生会容易失去自信，失去欣赏的兴趣。教师要相信每个学生都有自己的艺术细胞，都有自己欣赏音乐的独特视野，教师的责任是引导学生充分发挥自己的优势，表现自己的才华，在对学生的肯定中推动学生努力学习，努力创造，为学生的良好发展创造条件。 5.组织好课外活动。在教学之余，教师要组织好课外活动，利用课外活动，使学生不断欣赏音乐作品，通过课外活动提高学生的音乐欣赏能力。教师要重视课外活动的组织，将课外活动作为课堂教学的延伸，将课外活动作为提高学生音乐欣赏能力，丰富学生音乐知识的平台。例如，让学生在课外积极参与音乐演奏，提高欣赏能力。可以选择一些有代表性的音乐进行演奏，如高山流水、梅花三弄、月光曲、蓝色多瑙河等等。此外，还可以组织音乐演奏竞赛、现场表演等活动，调动学生欣赏音乐的积极性和主动性，提高学生的音乐鉴赏能力。 总之，为了提高高职院校音乐欣赏课程教学质量和教学效果，必须采取合理的教学模式。今后在教学过程中，我们需要认识当前教学模式存在的理由与不足，并积极采取相应的策略，不断探索和创新，完善教学模式，进一步提高高职音乐欣赏课堂教学效果，提高学生的音乐欣赏能力和人文素养。 _： 1 熊舜.谈高职院校音乐欣赏课中的教学新深思J.文科爱好