内部培训讲师管理规定

内部培训讲师管理规定一、 目的通过积极开发和有效利用公司内部培训资源，推动和完善公司培训体系建设， 改进培训质量，提高全体员工整体素质，增加公司核心竞争力。二、 适用范围本制度适用于公司内部兼职讲师的聘用、管理及激励。三、 任职条件及资格要求1. 内部讲师来源：各级管理层、业务和技术骨干。2. 具有专业技术及管理水平，在该领域居于领先地位，在本职工作岗位上表现突出，并愿意与其他同事分享自身知识和技能。3. 思想进步，有良好的职业道德，遵守公司各项管理制度，认同公司的企业文化和经营理念。4. 具备良好的书面和口头表达能力，有一定的组织能力。四、 管理职责1. 人力资源部的管理职责办公室为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的评审、评聘、制定课程计划和日常管理。各部门协助办公室管理内部讲师，积极开展内部授课，各业务部门及协助与支持内部讲师的授课管理与培训工作。2. 内部讲师职责1) 积极接受公司办公室安排的教学任务，认真编写所授课程的教学方案和培训资料并定期改进，做好教学准备。2) 及时掌握所在部门本专业的行业动态、新技术、新信息并及时反馈给办公室。3) 协助办公室开展培训需求信息的调查与分析工作，积极对培训工作提出合理化建议，共同改进公司的培训质量。4) 参与对培训学员的课程考试或考察，考后阅、评卷工作，后期培训跟进、答疑等工作。5) 积极学习，努力提高个人文化素养和综合能力，不断涉猎行业有关知识。6) 对内部培训资料应妥善保管、严格保密，防止外泄。7) 参与建立公司的培训体系，培训课程结束后需按要求提交相应资料，包括：培训签到表（每课一份）；员工评价表（1/3参培人数随机评议）；培训方案表（每课一份）。五、 内部讲师选拔评定程序1. 发布招聘通知-个人报名/部门推荐（填写内部培训讲师推荐（自荐）表）-办公室初审-试讲评定-办公室通过审定通过总经理批准；2. 评审由办公室负责人，被评者上级领导、副总经理等组成评定小组。3. 评审项目及权重：资历10%+学历10% +试讲评定成绩80%=100分。4. 资历评分标准：工龄半年以下1年以下1-3年3-55年以上得分3579105. 学历标准：学历其他高中/中专专科本科硕士得分4679106. 审定通过的内部培训讲师由办公室颁发内训师上岗证（有效期一年）。7. 内部管理层，特别是中层管理者是内部讲师的主要来源。8. 内部讲师采用分类管理，按专业不同分为技术类、管理类、营销类和综合类。六、 内部讲师评选标准1. 教案要求1) 内容丰富，有深度，针对性强，能够理论联系实际，具有实效；2) 主题鲜明，具有先进性、超前性；3) 文笔流畅通顺，精炼，容易理解；4) 逻辑思路清晰，培训目的明确；5) 时间安排合理，有弹性。2. 教学风格要求1) 仪容仪表良好，气质好，亲合力强，有感染力；2) 现场互动、反馈交流积极，讲解透彻。3. 效果评估1) 培训后即时评估授课满意度，跟踪调查培训效果；4. 培训技术要求1) 能够选择适合课程内容的培训方式，并熟练运用各种培训方法，为培训主题服务。2) 课程方向或内容具有新颖性，促进公司经营取得突破性进展。七、 内部讲师待遇1. 授课奖励：每课时绩效考核FPI项目加1分（授课时长不少于50分钟），绩效加分当月体现。2. 根据每次讲课授课满意度调查表（即所有授课人员打分的平均分）满意度高低值及授课效果评估，在年底评选出“优秀内部培训讲师”，授予“荣誉证书”记录于个人工作档案，并作为员工晋级、调薪的重要依据。3. 同等情况下，优先享受带薪参加外部培训/职业培训/认证培训的个人能力提升机会。八、 内部讲师管理1. 办公室负责培训资料的收集、整理和备案，以及授课奖励的发放。2. 内部兼职讲师由办公室统一管理，安排授课任务（每年至少4次培训任务），其中部门工作指导、业务交流等正常工作不属于授课任务范围，不享受奖励待遇。3. 内部讲师需提高自身业务素质，总结生产实践中的先进经验和做法，吸收行业最新信息和技术，保证教材的科学性和先进性，热情认真完成培训任务。4. 根据讲师授课能力，评价2次不合格（低于60分）者，撤销任职资格，自动丧失内训师所享受的一切待遇。5. 根据讲师授课态度，不积极配合培训工作，影响培训任务，视情节轻重给予警示、撤消资格的处罚。九、 相关记录内部讲师推荐（自荐）表内部讲师试讲考核评分表授课满意度调查表内部讲师资格评审表十、 本管理规定最终解释权归办公室所有内部讲师推荐（自荐）申请表申 请 人 基 本 信 息姓名工号照片部门岗位学历/专业入司时间申请讲师类别 管理类 技术类 营销类 综合类申请授课内容申 请 说 明个人情况介绍工作经历（在司工作经历优先）：受训经历：授课经验：个人自荐理由部门推荐理由内部讲师考核评分表姓 名部 门课程名称授课时间评价项目得分1教案要求（25）内容丰富，有深度，针对性强，能够理论联系实际，具有实效（5分）2主题鲜明，具有先进性、超前性；（5分）3文笔流畅通顺，精炼，容易理解；（5分）4逻辑思路清晰，培训目的明确；（5分）5时间安排合理，有弹性。（5分）6教学风格要求（10）仪容仪表良好，气质好，亲合力强，有感染力；（5分）7现场互动、反馈交流积极，讲解透彻。（5分）8效果评估（50）培训后即时评估授课满意度，跟踪调查培训效果；9培训技术要求（15）能够选择适合课程内容的培训方式，并熟练运用各种培训方法，为培训主题服务。（5分）10课程方向或内容具有新颖性，促进公司经营取得突破性进展。（10分）其他说明最终得分评 委 7 / 7授课满意度调查表讲师授课名称授课时间序号评价项目评价成绩1培训目的明确很满意（10）满意（8）一般（6）不满意（3）2内容逻辑的合理性3理论知识的系统性4课程内容的实用性5讲授生动，易于理解6时间安排合理7课堂互动，反馈积极8准备充