2011中考文言文阅读练习教学设计_1

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/102011中考文言文阅读练习教学设计文言文阅读练习一、无道人之短无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲。隐心而后动，谤议庸何伤无使名过实，守愚圣所臧。在涅贵不缁，暧暧内含光。柔弱生之徒，老氏戒刚强。行行鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食，知足胜不详。行之苟有恒，久久自芬芳。选自东汉崔瑗文选【注释】施给予，加惠。纪纲法度。隐心审度内心。臧善，好。涅黑泥，黑色颜料；涅而不缁，喻品格高尚，不受外界污染。暧暧I昏暗；日月无光。老氏指老子。老子第四十二章“坚强死之徒，柔弱生之徒也。”这是诫逞强的话。详通“祥”，吉利。崔瑗77142，字子玉，安平今河北省安平县人。东汉文学家、书法家。【练习】1“无道人之短，无说己之长”流传至今可归纳成一个成语。2给下面的字注音并解释它的意思，然后组词精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10臧藏谤傍缁锱暧暖涅捏3下列加点词和“无使名过实”中“名”的意思一样的是。A名不符实B不名一文C莫名其妙D不能名其一处也二、以学自损，不如无学夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书便自高昂大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。选自南北朝颜之推颜氏家训【注释】求益求得长进。凌忽凌，欺侮；忽，轻视。同列同辈。鸱CH枭XIO两种恶鸟，这是古人的看法。【练习】1解释句中加点的字所以求益耳人疾之如仇敌2“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代用原文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10中的句子回答。3短文告诫人们的一个道理是_。三、任末负笈从师任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言人若不学，则何以成或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”节选自东晋王嘉拾遗记【注释】任末人名。笈J书箱。庵茅草小屋。麻蒿HO植物名称，点燃后可照明。【练习】1下面句子中加点的词解释有误的项是。A或依林木之下有时B暗则缚麻蒿自照捆扎C负笈从师背D常以净衣易之容易2与“谓之行尸走肉耳”中的“之”字用法相同的一项是。A或依林木之下B怅恨久之精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10C属予作文以记之D辍耕之垄上3下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项是。A夫人好学B临终诫曰C观书有会意处D庶竭驽钝四、王生好学而不得法王生好学而不得法。其友李生问之曰“或谓君不善学，信乎”王生不说，曰“凡师者所言，吾悉能志之，是不亦善学乎”李生说之曰“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣”王生惊觉，谢曰“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”【注释】志ZH同“识”，记。说SHU劝说。还XUN同“旋”，转身。蹉跎CUTU光阴消逝。【练习】1下列加点词与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是。A王生不说B盍改之乎C吾悉能志之D才美不外见精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/102与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项是。A公问其故B广故数言欲亡C故为之说D桓侯故使人问之3李生认为怎样才是“善学者”用原文回答。五、晏子忠上而惠下景公问太卜曰“汝之道何能”对曰“臣能动地。”公召晏子而告之，曰“寡人问太卜曰汝之道何能对曰能动地。地可动乎”晏子默然不对，出，见太卜曰“昔吾见钩星在四心之间，地其动乎”太卜曰“然。”晏子曰“吾言之，恐子之死也；默然不对，恐君之惶也。子言，君臣俱得焉。忠于君者，岂必伤人哉”晏子出，太卜走入见公，曰“臣非能动地，地固将动也。”陈子阳闻之，曰“晏子默而不对者，不欲太卜之死也；往见太卜者，恐君之惶也。晏子，仁人也。可谓忠上而惠下也。”选自晏子春秋外篇【练习】1解释下列句中加点词臣能动地动地固将动也固2翻译文中画线句子。_。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/103晏子处理太卜一事告诉我们一个什么道理_。六、蒋琬之事东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰“公与戏语，而不见应，戏之慢上，不亦甚乎”琬曰“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞我是耶，则非其本心；欲反我言，则显我之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰“作事愦愦，诚非及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰“苟且不如，则事不当理，则愦愦矣。复何问耶”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得非重罪。其好恶存道，皆此类也。选自三国志蜀书蒋琬传【注释】构挑拨离间。推追究。坐事因事获罪。【练习】1解释下列加点词语作事愦愦愦愦杨敏曾毁琬毁2翻译文中画线句子。3用简洁的话概述短文所写的三件事精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10_。七、郄公吐饭郄公值永嘉丧乱，在乡里，甚穷馁。乡人以公名德，传共饴之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰“各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存。”公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。后并得存，同过江。郄公亡，翼为剡县，解职归，席苫于公灵床头，心丧终三年。选自南朝宋刘义庆世说新语【注释】郄公郄鉴，字道徽，博学儒雅著称，官至太尉。永嘉丧乱晋怀帝永嘉五年，刘曜南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，西晋由此衰亡。馁NI饥饿。传轮流。剡县县名，晋时属会稽郡，在今浙江嵊州市。苫SHN居丧期间睡觉时用的草垫子。心丧不穿丧服，在心中服丧。【练习】1解释下列加点词乡人以公名德以传共饴之饴2翻译文中画线句子_。八、介之推不言禄精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰“献公之子九人，唯君在矣惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功以为己力乎下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣”其母曰“盍亦求之，以死谁怼”对曰“尤而效之，罪又甚焉且出怨言，不食其食。”其母曰“亦使知之，若何”对曰“言，身之文也；身将隐，焉用文之是求显也。”其母曰“能如是乎与女偕隐。”遂隐而死。晋侯求之不获，以绵上为之田，曰“以志吾过，且旌善人。”选自左传僖公二十四年【注释】二三子各位；几个人。蒙欺骗。尤知道过失、错误。食第一个是动词，第二个是名词，指“俸禄”。文装饰。绵上古地名，春秋晋地，今山西省介休东南。【练习】1解释下列加点词个亦诬乎诬且旌善人旌2翻译文中画线句子。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/103阅读短文，说说介之推是个怎样的人。_。【参考答案】一、1说长道短。2ZNG，善，臧否褒贬；CNG，躲避起来，隐藏。BNG，恶意攻击别人，说别人的坏话，诽谤；BNG，靠，依山傍水。Z，黑色，缁衣；Z，古代的重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两，锱铢必较。I，昏暗，暧昧；NUN，温和，温暖。NI，黑泥，黑色颜料，涅而不缁；NI，假造，虚构，捏造。3A。二、1所用来痛恨。2读数十卷书，便自高昂大，凌忽长者，轻慢同列。3学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。三、1D应为交换。2C代词。3A夫，句首发语词。四、1BACD均为通假字。2D特意。3要点学贵善思；不耻不问；择善而从之。五、1使震动。本来。2我说出来，恐怕你就要死了；默不作声又不对，又怕国君惶恐不安。你去说，使君臣都得到解脱。对国君忠诚，难道就一定要伤害他人吗3做人既要真诚不欺，又要注意用适当的方法教育犯错者。六、1糊涂。诋毁。2人心不同，就像他们各自的面孔一样；当面服从，背后又说反对的话，这是古人劝诫的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/10毛病。杨戏想称赞我是对的