全国语文教师语言文字基本功大赛试题及答题情况简析

!年第期 Y U W E NJ I A N S H E 全国语文教师语言文字基本功大赛 试题及答题情况简析 首都师范大学 李晓琦郭瑶于燕唐样样 #引言 为了宣传国家语言文字规范政策,帮助教师增强 语言文字规范意识， 提高语言文字基本功, 2 0 0 4 年6 月, 教育部语言文字报刊社举办了全国语文教师语言文字 基本功大赛。这次大赛共吸引来自全国2 3 个省 （ 自治 区、 直辖市）的1 8 万多名老师参加， 回收试卷近1 5 万 份。 我们从1 1 个省及直辖市的参赛试卷中抽取了8 8 3 份 作为样本， 这1 1 个省及直辖市分别是： 北京市、 天津市、 福建省、 陕西省、 山东省、 江苏省、 湖南省、 安徽省、 浙江 省、 吉林省、 江西省。 $试卷结构分析 大赛试卷分填空、 判断、 单项选择、 多项选择、 作文 五种题型， 这里我们主要分析前四种题型。 前四种题型 为客观题， 共1 0 0 道小题， 总分值为1 0 0 分， 主要考查语 言文字法律法规及规范知识， 普通话知识， 字、 词、 语 法、 逻辑、 修辞知识， 对工具书的使用及新课程标准也 有涉及。 为了便于统计和用表格说明， 我们给每道题编 号， 大写字母A 、 B 、 C 、 D 分别代表四道大题， 小题则用阿 拉伯数字表示， 如第2 大题的第3 小题编号为 “ B 3 ” ， 第4 大题的第1 5 小题编号为 “ D 1 5 ” 。 %答题情况分析 样本试卷的平均得分为8 5 . 6 5 分 （ 作文除外） ， 排 在前5 位的省依次是： 吉林 （ 8 9 . 2 4 分） 、 安徽 （ 8 8 . 6 5 分） 、 山东 （ 8 8 . 5 2 分） 、 福建 （ 8 8 . 1 4 分） 、 江苏 （ 8 7 . 7 6 分） 。 在1 0 0 道客观题中， 错误率在0 % ! 2 0 % 之间的有8 0 道， 在2 0 % ! 4 0 % 之间的有1 0 道， 在4 0 % ! 6 0 % 之间的有4 道， 在6 0 % ! 8 0 % 之间的有4 道， 在8 0 % 以上的有2 道。 下面我们依次从语言文字法律法规及规范知识， 普通话， 字， 词语， 语法， 逻辑、 修辞、 工具书的使用等几 方面具体分析一下。 3 . 1语言文字法律法规及规范知识 语言文字法律法规及规范知识部分的分值为4 0 分， 平均得分为3 4 . 8 8 分。 这部分考查了七方面的内容，分别为汉语拼音正 词法、 标点符号用法、 数字用法、 笔顺规范、 异读词规 范、 异形词规范、 中华人民共和国国家通用语言文字 法 。具体考点分布及分值见表1 ： 汉语拼音正词法6 分A 7 、 B 6 、 B 2 4 、 C 2 5 、 D 4 ! 5 标点符号用法8 分B 1 9 ! 2 1 、 C 2 0 ! 2 2 、 D 2 3 ! 2 4 数字用法5 分A 2 4 、 B 2 2 ! 2 3 、 C 2 3 ! 2 4 异读词规范1 0 分A 5 、 B 5 、 B 7 、 B 9 ! 1 0 、 C 1 ! 4 、 D 2 异形词规范6 分A 1 1 、 A 1 3 ! 1 5 、 B 1 2 ! 1 3 笔顺规范3 分A 1 0 、 B 1 1 、 C 8 国家通用语言文字法2 分A 1 、 B 1 表 1 ： 语言文字法律法规、 规范知识考点分布及分值 3 . 1 . 1汉语拼音正词法 A 7 B 6B 2 4C 2 5 D 4D 5 7 2 %1 3 % 2 %7 % 4 3 %7 6 % ! ! ! 8 0 % 6 0 % 4 0 % 2 0 % 0 % 表 2 ： 有关汉语拼音正词法的答题情况 填空题的第 7 题和多选题的第 5 题是本部分， 也 是全卷错误率较高的两道题， 错误率分别为7 2 % 和7 6 % 。 这部分还需要注意的是多选题第4 题， 错误率为4 3 % 。 填空题第.*: 1$.$开头的非第一 音节， 在$.$前用隔音符号 “ ” 隔开。 根据这两点规 定， 正确选项是A D ， 选项B 的错误在于 “ 北京”“ 永清” 分写， 选项C 的错误在于 “ 永安”的9前没有隔音符 号。 3 . 1 . 2 标点符号用法 考查标点符号用法的8 道题中， 错误率最高的是多 选题第2 4 题 （ 6 1 % ） 。 多选题第(#题! 下列句子中正确使用了连接号的是& $我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区# (人类的发展可以分为古猿(猿人(古人(新人 四个阶段& %梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入丰产期 亩产)*)!*公斤& )北京(广州*直达列车+ ,答案!$(% 【 分析】 此题考查连接号的使用。 连接号的形式为 “ ” ， 占一个字的位置。 连接号还有另外三种形式， 即 长横 “ ”（ 占两个字的位置） 、 半字线 “ ! ”（ 占半 个字的位置） 和浪纹 “ ”（ 占一个字的位置） 。许多 老师没有选# 。 3 . 1 . 3数字用法 5 0 % 3 0 % 4 0 % 2 0 % 1 0 % 0 % A 2 4B 2 2B 2 3C 2 4 C 2 3 4 5 %1 %2 %1 7 %1 % 5 0 % 3 0 % 4 0 % 2 0 % 1 0 % 0 % A 2 4B 2 2B 2 3C 2 4 C 2 3 4 5 %1 %2 %1 7 %1 % 表 3 ： 有关数字用法的答题情况 考查数字用法的 5 道题中，错误率最高的是填空 题第 2 4 题， 为 4 5 % 。 填空题第(+题! )!,+*运动的写法不规范应改成& ,答案!五四运动% 【 分析】 根据 出版物上数字用法的规定 ， 含有 日月简称的事件、 节日等的名称， 应该用汉字数字。如 果涉及一月、 十一月、 十二月， 应该用间隔号将表示月 和日的数字隔开， 并外加引号， 避免歧义。涉及其他月 份时， 不用间隔号， 是否使用引号， 视事件的知名度而 定。“ 5 4 运动” 的不规范之处首先是用了阿拉伯数字， 其次是用了间隔号。 3 . 1 . 4异读词规范 表 4 ： 有关异读词规范的答题情况 4 0 % 3 0 % 2 0 % 0 % 1 0 % A 5B 5 B 7 B 9 B 1 0 C 1 C 2 C 3 C 4 D 2 2 9 %1 %1 2 %3 %1 %4 %4 %2 %1 9 %2 % 4 0 % 3 0 % 2 0 % 0 % 1 0 % A 5B 5 B 7 B 9 B 1 0 C 1 C 2 C 3 C 4 D 2 2 9 %1 %1 2 %3 %1 %4 %4 %2 %1 9 %2 % 考查异读词规范的1 0 道题中，错误率最高的是多 选题第2 题 （ 2 9 % ） 。 多选题第!题! !- !年第期 Y U W E NJ I A N S H E 下面#组字中!都是多音字的有 $单#菌#少#晕 %区#曲#仇#薄 &校#甫#华#指 革#凿#大#冠 $答案%#$& 【 分析】 此题考查对多音字的辨别。选项 A 中， “ 单”有! （ 单双） 、 #$ （ 单于） 、 %$#!姓氏三 读#$菌%有&$!细菌&%!香菌&菌子两读#$少%有 %$&和%$#两读#$晕%有($!晕头转向和(%!晕 车两读 选项)中#$区%有*$!区别&+!姓氏两读， “ 曲”有*$!曲折&*(!歌曲两读#$仇%有#$)+ （ 仇 恨） &*,*!姓氏两读#$薄%有-!纸很薄&-) （ 薄 弱） 、 -+ （ 薄荷） 三读。 选项C 中，“ 甫” ( .() 、“ 指” ( /$,) 不 是多音字。这道题中选项D 的干扰性最大， 其中的 “ 凿” ， 很多人都认为也念/+， 其实 普通话异读词审音表 早 就规定它统读/, 不读/+。 3 . 1 . 5异形词规范 表 5 ： 有关异形词规范的答题情况 2 5 % 2 0 % 1 5 % 1 0 % 5 % 0 % A 1 1A 1 3A 1 4A 1 5B 1 2 B 1 3 5 % 0 %1 %2 1 %5 %1 5 % 考查异形词规范的6 道题中， 填空题第1 5 题错误率 最高， 为2 1 !。 填空题第(!题% 同音#同义而书写形式不同的词语叫)$答 案%异形词& 【 分析】 这道题的目的是让大家关注异形词及相 关的规范。异形词是语言文字规范化工作中的一个重 要概念， 也是语文教学中师生们应该注意的。国家语 言文字工作委员会于2 0 0 1 年1 2 月1 9 日发布了 第一批 异形词整理表 ， 该表整理了3 3 8 组异形词。老师们只 要查一查相关资料， 不难找到正确答案。出现的错误 答案主要是 “ 异体字” ， 异体字指跟规定的正体字同音 同义而写法不同的字， 如 “ 攷” 是 “ 考” 的异体字。 3 . 1 . 6笔顺规范 关于笔顺规范的试题有三道， 分别考查 “ 瓦” 的笔 顺、“ 方” 的笔顺、“ 凹” 的笔数。依据 现代汉语通用 字笔顺规范（ 1 9 9 7 年发布） ，“ 瓦” 的笔顺是 瓦， 最后一笔是点；“ 方” 的笔顺是方， 最 后一笔是撇；“ 凹” 的笔顺是凹 凹 凹 凹 凹， 共5 笔。这 三道题中， 关于 “ 方” 的笔顺的错误率最高， 为1 2 % 。 3 . 1 . 7 中华人民共和国国家通用语言文字法 填空题第1 题和判断题第1 题是考查对 中华人民 共和国国家通用语言文字法 的了解， 这两道题错误 率都不高， 只有1 。 3 . 2 普通话 4 0 % 2 0 % 0 % A 2 A 3 A 4B 2B 3B 4B 5 B 6 D 1 D 3 1 1 % 1 % 1 % 8 % 2 % 1 2 % 1 9 % 1 3 % 2 0 %7 % 表 6 ： 普通话部分的答题情况 这部分主要考查对普通话基本知识的掌握，分值 为1 0 分， 样本试卷的平均得分是9 . 0 5 分。 这1 0 道题的错 误率均不超过2 0 % 。其中， 错误率相对较高的是判断题 第5 题 （ 1 9 % ） 、 多选题第1 题 （ 2 0 % ） 。 3 . 3字 3 . 3 . 1 字音 4 0 % 2 0 % 0 %A 5A 6A 8A 9 B 5B 7B 8 B 9 B 1 0 C 1C 2C 3 C 4D 2D 3 2 %2 %1 %3 %1 9 %2 %1 3 %4 % 1 %3 %1 2 %1 %2 9 %7 % 4 % 表 7 ： 有关字音的答题情况 涉及字音的题有1 5 道，分值为1 5 分，平均得分为 1 3 . 9 8 分。 这部分的错误率均在3 0 % 以下， 错误率较高的 是判断题第5 题 （ 1 9 % ） 、 多选题第2 题 （ 2 9 % ） 。 3 . 3 . 2字形 !# $# %# # & %#$(# &$)* +# ,! %# ,( +$# ,* +# ,- %+# , # 表*% 有关字形的答题情况 涉及字形的题有8 道， 分值为8 分， 平均得分为6 . 3 7 分。 这部分错误率最高的是判断题第1 4 题 （ 4 7 % ） ， 其次 是多选题第7 题 （ 3 4 % ） 、 第8 题 （ 3 3 % ） 。 判断题第(#题% + !年第期 Y U W E NJ I A N S H E !皇后!前后中!后的繁体字是!後# $答案%#& 【 分析】 繁体字和简体字并不是一对一的关系。 比 如简体系统的 “ 谷” ， 对应繁体系统的 “ 穀”和 “ 谷” （ 山谷） ，“ 馆” 对应繁体系统的 “ 館” 和 “ 舘” 。 “ 后” 也是这种情况， 既对应 “ 後”（ 前後） ， 又对应 “ 后” （ 皇后） 。一般情况下， 从繁体转换成简体不大容易出 错， 但从简体转换成繁体就容易出错。 多选题第#题% 下列成语中用字有误的是# $凤毛麟角%趋之若骛&神彩奕奕秀外 惠中$答案% & & 【 分析】 选项B 中的 “ 骛” 应为 “ 鹜” ， 选项C 中的 “ 彩” 应为 “ 采” ， 选项D 中的 “ 惠” 应为 “ 慧” 。 多选题第(题) 下列句子中用字有误的是# $他刚出医院就迫不及待投入工作# %美国政府失口否认要全面监控互联网# &关于存贷款要加息的传闻 在房地产商中不径 而走# 煌煌巨著(百衲本二十四史)掸却世纪风尘由 北京古籍出版社向海外隆重推出# $答案% & & 【 分析】选项B 中的 “ 失口否认”应为 “ 矢口否 认” ，“ 失” 与 “ 矢” 读音相近， 字形也相近，“ 矢口” 是 赌咒发誓、 一口咬定的意思， 而 “ 失口” 则指无意中说 出不该说、 不想说的话； 选项C 中的 “ 不径而走” 应改成 “ 不胫而走” ，“ 胫” 指小腿，“ 不胫而走” 意为没有腿 却能跑， 形容某件事传播迅速； 选项D 中的 “ 煌煌巨著” 应改成 “ 皇皇巨著” ，“ 皇皇巨著” 就是大部头的著作， 其中 “ 皇皇” 是堂皇、 盛大的意思，“ 煌煌” 主要是明 亮、 光彩夺目的样子。 3 . 4词语 词语部分的分值为3 6 分， 平均得分是2 9 . 7 7 分。这 部分从词形、 词音、 词义三方面进行考查。这部分试题 中， 错误率在2 0 % ! 4 0 % 之间的有8 道题， 错误率在5 0 % 以 上的有4 道。 3 . 4 . 1词形 词形部分共1 5 道题， 错误率均在4 0 % 以下， 其中， 错 误率相对较高的是多选题的7 、 8 两题， 分别为3 4 % 、 3 3 % 。 这两道题前文已有分析， 此处不再赘述。 3 . 4 . 2词音 词音部分共两道题， 即多选题的第1 题、 第3 题。这 两道题前文已有分析， 此处不再赘述。 3 . 4 . 3词义 词义部分共1 9 道题。错误率在5 0 % 以上的有四道 题： 多选题的1 3 、 1 6 、 1 8 、 1 9 题， 错误率分别是5 3 % 、 6 2 % 、 8 8 % 、 8 9 % 。 多选题第*+题% 下列句子中!言不及义使用错误的是# $他说的话没有充分地* 确切地表达他的思想感 情真是言不及义# %语言无时无刻不在我们的身边 但语言又是一 道可怕的壁垒 人们常常为言不及义* 词不达意而苦 恼# &没有一个长者在旁边他俩便无话不谈真所谓 言不及义哪里有好事情说出来+ $答案%$ %& 多选题第*(题% 下列句子中加点词语使用不当的是# $我最喜欢(围城)它具有深刻的思想性还有妙 趣横生的语言以及出其不意的形象比喻# %在随后举行的座谈会上劳模李素丽说公交作 为一个窗口服务行业 首当其冲的是把本职工作做得 更扎实# &越南和中国是一衣带水的邻邦# $答案%$ % & 【 分析】 这两题考查对成语的理解与运用。 第1 3 题 中的 “ 言不及义” 指的是：“ 只说些无聊的话， 不涉及 正经道理。”（ 现代汉语词典 ） 选项A 和选项B 都用 错了。第1 8 题考查的是对 “ 出其不意”“ 首当其冲” “ 一衣带水” 的理解与使用。其中，“ 出其不意” ， 指趁 对方没有料到就采取行动；“ 首当其冲” 比喻最先受到 攻击或遭遇灾难；“ 一衣带水” 指的是水面像一条衣带 那样窄， 形容一水之隔， 往来方便。 选项A 中应该用 “ 出 人意料” ； 选项B 中应该用 “ 首先 （ 要做） ” ； 选项C 中， 越南与中国是接壤邻国， 并无 “ 一水相隔” ， 所以不能 用 “ 一衣带水” 。 多选题第*题% 下列词语中不正确的是# $如椽大树%草蛇灰线&节哀顺便$答 案%$ & 【 分析】 选项A 中 “ 如椽” 与 “ 大树” 矛盾。“ 椽” 是 放在檩上架着屋面板和瓦的木条， 一般并不粗大， 所以 不能用来形容 “ 大树” 。人们常用 “ 椽” 来修饰 “ 笔” ， 说成 “ 椽笔” 或 “ 如椽巨笔” ， 用来称颂别人的文章或 写作才能。选项C 中 “ 节哀” 指抑制哀痛， 常与 “ 顺变” 连用。“ 顺变” 指顺应变化或变故。“ 节哀顺变” 多用于 * !年第期 Y U W E NJ I A N S H E 劝慰死者家属，“ 节哀顺便” 是因不明词义而误写的词 形。 多选题第#$题! 下列句子中#对$或%对于&使用不当的是 %对教学一线的广大教师来说 他们更注重教学 行为的示范和改变 &在教学中我们必须认识到 #一千个读者就有一 千个哈姆雷特&这种独特体验但对于游离于学科性质 之外的学习行为违背文本价值取向的#独特体验&我 们要坚决反对 问题意识对于学生发展目标的达成( 学习内容 的把握(学习方式的转变都具有关键作用 (这种不文明(不礼貌的行为对于具有文化教养 的人是不能容忍的 )答案!% (* 【 分析】 此题考查介词 “ 对” 和 “ 对于”的使用。 “ 对” 和 “ 对于” 作介词时， 引进动作行为的对象或与 动作行为有关的人或物。一般说来， 能用 “ 对于” 的地 方都能用 “ 对” 。但是 “ 对” 的用途更广泛， 能用 “ 对” 的地方不一定能用 “ 对于” 。表示 “ 向”“ 朝”“ 对待” 意思的 “ 对” ， 不能换成 “ 对于” 。另外， 并不是所有的 与动作行为有关的人或物都要用 “ 对” 或 “ 对于”引 进。选项A 中 “ 对教学一线的广大教师来说” 就使用不 当， 应该直接说：“ 教学一线的广大教师更注重教学行 为的示范和改变。 ” 选项D 中的 “ 对于” 也是多余的， 应 该去掉， 说成：“ 这种不文明、 不礼貌的行为， 具有文化 教养的人是不能容忍的。” 也可把 “ 对于” 放在句首， 说成 “ 对于这种不文明、 不礼貌的行为， 具有文化教养 的人是不能容忍的” 。 3 . 5语法 !#!$!% &( )*)+),)-)(.-./.# . #0 /10 (#0 -#0 ,#0 +#0 *#0 %#0 #0 #0 #0 -0*0 (0(0 *0 0 -0+0 *0 -0 (0 (/0#0 #0 (0 表 9 ： 语法部分的答题情况 语法部分共1 5 道题,分值为1 5 分，平均得分为 1 2 . 4 2 分。这部分错误率最高的是多选题第1 9 题， 错误 率为8 9 % 。此题也是全卷错误率最高的题， 其他题错误 率均不超过2 0 % 。 多选题的第1 9 题是一道语法和词义交叉的试题， 在前文的词义部分已有阐述， 这里不再重复。 3 . 6工具书、 逻辑、 修辞 *#0 %+0 %#0 +0 #0 +0 #0 +0 #0 !,&+.+!+&+!% 0(0%*0/0*0(0 表 1 0 ： 工具书、 逻辑、 修辞部分答题情况 涉及工具书使用的共3 道题, 分值为3 分， 平均得分 为2 . 4 6 分， 错误率最高的是多选题第2 5 题 （ 3 4 % ） 。 多选题第)!题! 要了解词的出处及词义的源流演变可查阅#* %+辞源,&+汉语大词典, +现代汉语词典,(+中国人名大辞典, )答案!% &* 【 分析】 这道题考查对相关工具书的了解。 辞 源 是我国现代第一部较大规模的语文辞书， 它 “ 以语 词为主， 兼收百科； 以常见为主， 强调实用； 结合书证， 重在溯源” ，“ 释义力求简明确切，并注意语词的来源 和语词在使用过程中的发展演变” 。 汉语大词典 是 一部大型的历史性的语文工具书， 共收词目约3 7 万条， 它着重从历史演变过程全面阐述一个词语，例句一般 均表明时代、 作者、 书名、 篇名或卷次章节， 并按时代顺 序排列。 现代汉语词典 是一部以记录普通话语汇为 主的中型词典， 收词6 万余条， 释义简明， 并不涉及词的 出处及词义的演变。 中国人名大辞典 只收人名， 不 涉及词的出处及演变。 涉及修辞知识的共2 道题, 分值为2 分， 平均得分为 1 . 8 8 分。它们的错误率都不高， 填空题第2 5 题为9 % ， 判 断题第2 5 题为4 % 。 填空题第2 3 题既涉及逻辑也涉及语法,错误率为 8 % 。 +书写 在写作方面，本次调查主要对教师的书写做出评 价。 评价分四个等级： 优秀、 良好、 中等、 较差。 评价标准 ) !年第期 Y U W E NJ I A N S H E 课堂上正在进行着!扁鹊见蔡桓公的人物分析# 同学们对照课文插图七嘴八舌地说着$%扁鹊是一个老 中医#只有年老的医生#才有丰富的经验&%蔡桓公 是一个遍身绸缎(大腹便便(目空一切的昏君&正 当我沉浸在喜悦中时# 一个爱思考的男孩突然提出了 一个怪问题$%老师# 我认为图中的扁鹊画成一个青年 形象更好) 有几位同学立即点头赞许#大部分学生把 疑惑的目光投向了我* 我首先肯定了他勇于质疑的精 神#然后让同学们就此展开讨论* 课堂里又热闹起来#同学们争得面红耳赤*经过一 番思考# 一位同学说道$%我们组认为课文中的扁鹊很 可能是一个身怀绝技的青年医生* 从他+见蔡桓公#立 有间,即曰+君有疾&,#可以看出他作为医生有话就 说#而每十天之后#虽蔡侯+不应,+不悦,#仍一再告之# 都表现出他直言不讳-不依权贵脸色行事的品格*他的 每一次劝说#都遭到碰壁#然而#他还是碰了又碰#执著 到了极点*从+望桓侯而还走,中#还可看出他的远虑与 果断* 总之#他给我们的印象是一个穿着朴素(目光中 含着几分坚毅与沉着的青年* 现在社会上不是也有许 多医术高明的青年医生吗.老年人大多思想保守#做事 时容易瞻前顾后#不可能碰壁后再碰壁#只有青年人才 有这种精神* 课堂里爆发了一阵热烈的掌声* 青海省湟中县田家寨镇李家台中学王国庆 是： 优秀错别字很少， 标点基本正确， 书写规范， 字 体成熟、 流利、 工整、 美观， 在书法上有较高造诣。良 好错别字很少， 标点基本正确， 书写较规范， 字体 成熟、 流利、 工整、 美观， 有一定的书法功底。中等 错别字较少， 标点较正确， 书写较规范， 字体成熟、 流 利、 工整、 较美观。较差错别字较多， 标点错误较 多， 书写潦草， 不规范字较多。 依据这个标准， 我们从所 调查的8 8 3 份试卷中随机抽取4 6 5 份进行评定。评定结 果是： 优秀7 3 ， 占总人数的1 6 % ； 良好1 0 2 ， 占总人数的 2 2 % ； 中等2 3 3 ， 占总人数的5 0 % ； 较差5 7 ， 占总人数的 1 2 % 。多数参赛者达