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初二上册物理论文提纲范文初二上册物理论文提纲格式模板 中文摘要 第一章 绪论 1-1 探究式教学与中学物理教学 1-2 探究式教学国外研究现状 1-3 探究式教学国内研究现状 1-4 常熟市农村初中探究式物理教学现状 1-5 立题及立题意义分析 第二章 探究式教学理论以及初中探究式物理演示实验教学 2-1 探究式教学涵义 2-2 探究式教学理论发展概况、理论基础 2-3 初中探究式物理演示实验教学 第三章 农村初中探究式物理演示实验教学的教育实验 3-1 教育实验设计 3-2 教育实验实践 第四章 农村初中探究式物理演示实验教学的教育实验测量与评价 4-1 物理学习兴趣水平测量与评价 4-2 物理观察能力测量与评价 4-3 物理学业成绩测量与评价 第五章 总结 一、农村初中探究式物理演示实验教学对学生物理学习兴趣影响 二、农村初中探究式物理演示实验教学对学生物理观察能力的影响 三、农村初中探究式物理演示实验教学对学生学业成绩的影响。 _ 1 初中物理探究教学实施研究(教师)问卷 各位老师 2 物理学习兴趣调查问卷 3 物理观察能力调查问卷 4 在攻读教育硕士学位期间公开相关论文 摘要 第一章 引言 1-1 国内外中学物理前沿知识教学的研究现状 1-2 本论文的研究内容 第二章 研究的背景基础 2-1 新课程标准对初中物理前沿知识教学的要求和建议 2-2 教材中初中物理前沿知识的呈现特点和意图 第三章 初中物理前沿知识教学的现状调查 3-1 调查内容及目的 3-2 调查方案的设计思想 3-3 调查方法 3-4 调查对象 3-5 调查结果 3-6 调查结论 第四章 对初中物理前沿知识教学的认识 4-1 初中物理前沿知识的特点 4-2 初中物理前沿知识的教学目的 4-3 初中物理前沿知识的教学原则 第五章 初中物理前沿知识教学的实践方法 5-1 课堂教学中插播物理前沿科技视频 5-2 利用校本课堂开设物理前沿知识专题课 5-3 推荐阅览课外科普视频和读物 5-4 开展物理前沿知识播报活动 5-5 遴选物理前沿知识的情境题 第六章 初中物理前沿知识的教学实践案例 6-1 教学案例1 6-2 教学案例2 6-3 实验结论 第七章 总结与展望 _ 1 2 3 4 在校期间的科研成果 中文摘要 第一章 前言 1-1 选题背景简介 1-2 文献探讨 1-3 研究对象及范围 1-4 研究目的及意义 1-5 研究内容 1-6 研究方法 第二章 初中华文教材要求及评价维度的确定 2-1 马来西亚华文独中初中华文科课程纲要的教学目标 2-2 迎合 21 世纪素质教育教材建设体现 2-3 评价分析的维度和标准确立 第三章 教材编排结构及编写水平 3-1 教材编排结构特点 3-2 编排制作水平 第四章 教材內容分析 4-1 正文系统 4-2 语文知识与应用 4-3 练习与实践系统 4-4 助读系统 第五章 选文系统 5-1 选文主题 5-2 比较第一套至第三套教材的马来西亚本土选文 5-3 与中国人教版语文教材相同的篇章 第六章 问卷调查及分析 6-1 调查时间、目的、对象及方法 6-2 调查的结果与分析 第七章 对教材的综合评价及改革建议 7-1 综合评析 7-2 对教材的改革建议 结语 _ 摘要 1 绪论 1-1 研究背景 1-1-1 电子阅读器终端设备的迅速发展 1-1-2 国内外 _包的应用情况 1-1-3 电子教材的发展 1-2 研究目标与内容 1-2-1 研究目标 1-2-2 研究内容 1-3 研究意义 1-3-1 理论意义 1-3-2 实际意义 1-4 研究方法与过程 1-4-1 研究方法 1-4-2 研究过程 2 理论框架 2-1 电子教材概念的界定 2-2 建构主义学习理论 2-3 有意义学习理论 2-4 情景教学理论 2-5 斯金纳的程序教学法 3 电子教材内容设计前的相关分析 3-1 市面上类似电子教材的产品分析 3-2 物理知识特点分析 3-3 学生情况分析 4 电子教材的设计 4-1 设计原则 4-1-1 不替代学生动手实验原则 4-1-2 抽象概念形象化原则 4-1-3 练习题分层原则 4-1-4 提示提供原则 4-1-5 不代替教师原则 4-2 初二物理第一章电子教材的设计 4-3 设计模式 5 电子教材的开发 5-1 素材收集 5-2 开发软件介绍 5-2-1 开发软件的选择 5-2-2 iebook超级精灵功能介绍 5-3 电子教材的开发体会及案例展示 5-3-1