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南京医学论文提纲范文南京医学论文提纲格式模板 中文摘要 绪论 一、职业生涯规划教育的相关概念 二、职业生涯规划教育的经典理论 三、国外高校职业生涯规划教育研究与发展现状 四、国内高校职业生涯规划教育研究与发展现状 五、选题背景与意义 六、研究思路、对象与方法 第一章 低年级医学生职业生涯规划教育现状调查结果 一、学校职业生涯规划教育实施情况 二、低年级医学生职业生涯规划的个人情况分析 三、学校职业生涯规划教育评价分析 四、低年级学生职业生涯规划教育需求情况分析 第二章 低年级医学生职业生涯规划教育存在的主要问题 一、低年级医学生个人职业生涯规划能力问题 二、学校职业生涯规划教育评价中存在的问题 三、学校职业生涯规划教育教学中存在的问题 四、低年级医学生对学校教育需求情况 第三章 低年级医学生职业生涯规划教育的改进对策 一、优化整合,丰富职业生涯规划教学内容 二、改革形式,注重创新学生参与度高的教学活动 三、建设专业化师资队伍,提高教育效果 四、面对面咨询与网络咨询并用,集体服务与个体服务结合 五、加强课程体系建设,纳入常规教学系统 六、提高学生搜集及就业政策与信息的能力 七、重视开展各类校园文化活动,搭建心理指导平台,塑造学生自信 结语 研究反思 1-研究结果代表性有待检验 2-缺乏对比材料 3-后续研究方向 _ 论文综述 _ 附件 攻读学位期间发表文章情况 中文摘要 英文摘要 引言 材料与方法 1- 对象 2-试题、试卷情况 3- 试卷评分方法 4-研究指标及其分析方法 5-数据管理与统计分析方法 结果及其分析 1- 成绩分布 2-试卷的信度分析 3-效度分析 3-1 内容效度 3-2 效标关联效度 4-试卷、试题的难度分析 4-1 宏观分析 4-2-微观分析 5-区分度分析 5-1-宏观分析 5-2 微观分析 6-试题质量综合分析 讨论 小结 _ 文献综述 _ 攻读学位期间发表文章情况 中文摘要 第一章 导论 1-1 研究背景和意义 1-1-1 论文研究背景 1-1-2 研究目的和意义 1-2 研究思路和框架 1-2-1 研究思路 1-2-2 研究框架和结构 1-3 研究工具与方法 1-3-1 研究工具 1-3-2 研究方法 1-4 本文的创新点 第二章 理论综述 2-1 企业战略管理理论概述 2-1-1 企业战略 2-1-2 企业战略的层次 2-2 企业竞争战略 2-2-1 竞争战略的定义 2-2-2 战略管理思想的发展 2-2-3 战略管理理论学派 2-3 波特竞争战略 2-3-1 波特的竞争战略理论 2-3-2 三种竞争战略 2-3-3 三种竞争战略的比较 2-4 有效的竞争战略 第三章 南京双威外部环境分析 3-1 宏观环境PEST 3-1-1 政治法律环境 3-1-2 经济环境 3-1-3 社会文化环境 3-1-4 技术环境 3-2 行业环境 3-2-1 新进入者的威胁 3-2-2 供应商和购买者的讨价能力 3-2-3 行业内现有竞争对手 3-2-4 替代品的竞争压力 3-3 外部环境状况综合评价 第四章 南京双威内部环境分析 4-1 南京双威简介 4-2 南京双威内部资源与能力 4-2-1 现有业务分析 4-2-2 公司结构 4-2-3 内部管理能力 4-2-4 财务状况 4-2-5 产品分析 4-2-6 研发分析 4-2-7 信息技术 4-3 内部条件综合评价 第五章 南京双威竞争战略选择 5-1 公司使命与目标 5-2 SWOT分析 5-2-1 优势(Strengths) 5-2-2 劣势(Weaknesses) 5-2-3 机会(Opportunities) 5-2-4 威胁(Threats) 5-3 竞争战略选择 第六章 南京双威竞争战略实施与控制 6-1 构建企业文化体系 6-2 实施组织结构变革 6-3 规范人力资源管理 6-4 建立科学培训体系 6-5 完善产品研发体系 6-6 实施差异化营销 6-7 采纳全面质量管理 6-8 加快信息化建设 6-9 强化企业战略控制 第七章 结论 _ 学位论文评阅及答辩情况表 中文摘要 第一部分 引言 1 现代医学的人文内涵 1-1 现代医学的涵义 1-2 医学人文的涵义 2 临床实践教学迫切需要融入医学人文活动 2-1 构建和谐医患关系 2-2 适应现代医学教育 2-3 适应新医学模式发展 3 当前国内外研究综述 3-1 国外研究综述 3-2 国内研究综述 第二部分 研究思路与方法 1 技术路线 2 研究目的 3 研究内容 3-1 当前临床实践教学状况与需求调查 3-2 结合调查结果与专家访谈形成新临床实践教学方法 3-3 融入医学人文的临床实践教学方法调查分析 4 研究方法 4-1 文献研究 4-2 现场调查 4-3 专家咨询 第三部分 结果与分析 1 临床实践教学方法调查结果与分析 1-1 被调查者基本情况 1-2 师-生-患对临床实践教学认知情况 1-3 师-生-患对临床实践教学需求情况 1-4 专家咨询要点 1-5 讨论 2 融入医学人文的临床实践教学方法新方案 2-1 新方案的内容 2-2 新旧临床实践教学方法比较 2-3 讨论 3 新临床实践教学方案的实验结果 3-1 临床教师对实验新方案评价结果与分析 3-2 医学生对实验新方案评价结果与分析 3-3 医学生对临床教师人文素质评价结果与分析 3-4 讨论 第四部分 结论 1 体现医学人文关怀 2 促进医患