★图书馆管理电大论文提纲范文图书馆管理电大论文提纲格式模板

图书馆管理电大论文提纲范文图书馆管理电大论文提纲格式模板 摘要 第一章 绪论 1-1 残疾人远程教育非学术性学习支持服务研究的背景及意义 1-1-1 残疾人远程教育非学术性学习支持服务研究的背景 1-1-2 残疾人远程教育非学术性学习支持服务研究的意义 1-2 残疾人远程教育非学术性学习支持服务国内外研究现状 1-2-1 残疾人远程教育非学术性学习支持服务国外研究现状 1-2-2 残疾人远程教育非学术性学习支持服务国内研究现状 1-3 残疾人远程教育非学术性学习支持服务研究目的及内容 1-3-1 残疾人远程教育非学术性学习支持服务研究目的 1-3-2 残疾人远程教育非学术性学习支持服务研究内容 1-4 残疾人远程教育非学术性学习支持服务研究方法 1-4-1 文献法 1-4-2 调查法 1-5 本研究的创新与不足 1-5-1 创新之处 1-5-2 不足之处 第二章 远程教育非学术性学习支持服务综述 2-1 相关概念阐述 2-1-1 有关远程教育的简要情况 2-1-2 有关远程教育学习支持服务的简要情况 2-1-3 有关残疾人及残疾人教育的简要情况 2-2 残疾人远程教育非学术性学习支持服务的内涵 2-2-1 国内外学者对残疾人远程教育非学术性学习支持服务的观点 2-2-2 残疾人远程教育非学术性学习支持服务的含义 2-3 残疾人远程教育非学术性学习支持服务的特点 2-4 残疾人远程教育非学术性学习支持服务的功能 2-4-1 提供残疾人学生学习所需的信息咨询和情感支持服务 2-4-2 提供残疾人学生学习所需的设施技术支持服务 2-4-3 提供残疾人学生学习所需的专业人员支持服务 2-4-4 提供残疾人学生学习所需的资源支持服务 2-4-5 提供残疾人学生学习所需的管理支持服务 第三章 理论基础 3-1 远程教育基本理论 3-1-1 魏德曼的独立学习理论 3-1-2 穆尔的交互距离和学生自治理论 3-2 非学术性学习支持服务理论 3-2-1 人本主义学习理论 3-2-2 建构主义学习理论 3-2-3 情商说或情绪智力理论 第四章 全国电大残疾人远程教育非学术性学习支持服务的现状 4-1 残疾人远程教育非学术性学习支持服务研究设计 4-1-1 调查工具 4-1-2 调查样本的选择 4-2 调查结果及分析 4-2-1 参加远程教育残疾人学生基本情况 4-2-2 电大非学术性学习支持服务情况及分析 4-2-2-1 信息咨询服务情况及分析 4-2-2-2 硬件设施服务情况及分析 4-2-2-3 人员服务情况 4-2-2-4 资源服务情况 4-2-2-5 管理服务情况 4-2-2-6 情感服务情况 4-3 结论 第五章 高等教育层次的残疾人远程教育非学术性学习支持服务的改进与建议 5-1 加强设施技术建设 5-1-1 合理建设学习站 5-1-2 多样化建设传输条件 5-1-3 电子图书馆的建设 5-1-4 技术服务站的建设 5-1-5 设施技术服务结构图 5-2 加强学习资源的建设 5-2-1 开发、建设丰富多样、高质量的学习资源 5-2-2 各电大应建立学习资源的共建和共享机制 5-2-3 资源服务结构图 5-3 加强信息、情感服务的建设 5-3-1 加强信息支持服务的建设 5-3-2 建立情感服务平台 5-3-3 信息、情感服务结构图 5-4 加强教育机构人员的建设 5-4-1 加强各类教师的建设 5-4-2 建立优秀的技术人员队伍 5-4-3 为院校各类工作人员提供他们所需的支持服务 5-4-4 人员服务结构图 5-5 加强管理的有效性 5-5-1 院校的管理人员要有为大家服务的意识 5-5-2 建立管理制度明确服务职责并考评 5-5-3 管理支持服务结构图 5-6 小结 第六章 讨论 6-1 高等教育层次的残疾人远程教育非学术性学习支持服务是决定其教育质量的关键 6-2 高等教育层次的残疾人远程教育非学术性学习支持服务的建设有待加强 _ 发表论文和科研情况说明 摘要 第1章 绪论 1-1 课题背景及意义 1-2 国内外研究现状 1-3 系统相关技术 1-4 研究内容与论文安排 第2章 系统需求分析 2-1 系统需求分析 2-2 系统性能需求 2-3 数据需求 2-4 平台与工具的选择 2-4-1 系统配置中的软件配置 2-4-2 系统配置中的硬件配置 2-4-3 网络服务器的选择 2-5 本章小结 第3章 图书管理系统的总体设计 3-1 系统架构设计 3-2 系统功能模块设计 3-3 系统业务流程设计 3-3-1 操作员业务流程设计 3-3-2 动态查询的业务流程设计 3-3-3 系统状态转换模型设计 3-4 面向对象的分析与设计 3-5 数据访问层的分析与设计 3-6 数据库设计 3-6-1 数据库需求的分析 3-6-2 数据库的逻辑设计 3-6-3 数据库关系模型的设计 3-7 本章小结 第4章 图书管理系统的实现 4-1 系统实现界面 4-1-1 系统首页 4-1-2 添加用户 4-1-3 信息查询模块 4-1-4 图书管理模块 4-1-5 学生管理模块 4-1-6 信息管理模块 4-1-7 图书借阅归还模块 4-1-8 系统管理模块 4-2 系统测试 4-3 本章小结 结论 _ 摘要 第一章 绪论 一、研究缘起 二、研究意义 三、研究目标、内容与方法 第二章 理论初探 一、核心概念界定 二、国际比较研究 三、影响因素分析 四、理论分析框架 第三章 现状调查与问题分析 一、教学资源的种类、数量 二、教学资源的质量 三、教学资源的利用情况 四、教学资源的管理状况 第四章 原因探寻 一、对教学资源建设的认识不够充分 二、人力、财力、物力的配置不够合理 三、教学资源建设的管理机制不够健全 第五章 应对策略 一、充分认识教学资源建设的重要性 二、提升教学资源建设的质量和实用性 三、强化专业和课程特色 四、加强教学资源的整合与利用 五、建立健全评价机制 六、建构有效的教学资源管理模式 结束语 主要参考资料 后记 摘要 第1章 绪论 1-1 选题背景 1-1-1 广播电视大学现代远程教育特点 1-1-2 广播电视大学建设远程数字图书馆的意义 1-1-3 广播电视大学远程服务数字图书馆的需求 1-2 关于浙江电大“都读远程”数字图书馆 1-2-1 关于浙江广播电视大学 1-2-2 “都读远程”数字图书馆 1-3 本文的写作目的和文章结构 1-3-1 文章的目的 1-3-2 文章的结构 1-4 本章小结 第2章 电大数字图书馆建设和使用现状介绍 2-1 数字图书馆定义 2-2 数字图书馆与传统图书馆的比较 2-3 国内外开放大学数字图书馆建设与服务现状 2-4 广播电视大学数字图书馆的建设现状 2-5 远程服务数字图书馆的设计方向 2-5-1 服务方向 2-5-2 资源方向 2-5-3 标准方向 2-5-4 技术方向 2-6 本章小结 第3章 DLDL硬件环境的构建 3-1 存储环境的设计 3-2 网络系统的设计 3-2-1 网络结构设计 3-2-2 网络安全设计 3-3 *硬件设备的部署 3-4 本章小结 第4章 DLDL软件系统的设计与实现 4-1 版权问题 4-1-1 数字图书馆著作权问题的实际内涵 4-1-2 DLDL重视著作权问题的重要性和必要性 4-1-3 DLDL建设的法律依据和理论依据 4-1-4 DLDL在版权问题方面的措施 4-2 DLDL服务平台模型的确定 4-3 DLDL的软件体系架构 4-4 DLDL资源整合系统 4-4-1 DLDL数字资源的 4-4-2 关于元数据 4-4-3 构建元数据数据库 4-4-4 元数据的获取与装载 4-5 DLDL统一检索系统 4-5-1 DLDL导航检索功能 4-5-2 DLDL资源频道建设 4-5-3 统一检索的实现 4-6 参考咨询平台 4-6-1 DLDL参考咨询平台的服务特色 4-6-2 参考咨询平台的技术实现 4-7 单点登陆系统 4-7-1 关于安全性断言标记语言（SAML） 4-7-2 SAML的Browser/Artifact方式 4-7-3 DLDL基于SAML单点登录的实现过程 4-8 个性化数字图书馆（Mylibrary） 4-8-1 关于Mylibrary 4-8-2 DLDL建设个性化图书馆的必要性 4-8-3 DLDL Mylibrary的设计及技术实现 4-9 本章小结 第5章 DLDL的运行结果及数据分析 5-1 DLDL的