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外来务工子女教育论文提纲范文外来务工子女教育论文提纲格式模板 中文摘要 第一章 绪论 一、 研究缘起 1- 目前外来务工子女在城市接受义务教育的情况并不乐观 2- 外来务工子女在城市中很难享受到平等公平的义务教育 3- 当今时代背景迫切要求解决外来务工子女义务教育问题 二、 研究目的 三、 文献综述 1- 国外研究 2- 国内研究 四、 研究方法 1- 文献研究法 2- 比较研究法 3- 调查研究法 第二章 义务教育资助制度研究概述 第一节 核心概念界定 一、 外来务工子女 二、 义务教育资助制度 第二节 外来务工子女义务教育资助制度综述 一、 外来务工子女义务教育资助的意义 二、 外来务工子女义务教育资助的可行性 三、 外来务工子女义务教育资助制度的形成及发展 四、 外来务工子女义务教育资助制度典型案例分析 第三节 义务教育资助制度的再认识 一、 外来务工子女义务教育资助制度取得的成果 二、 外来务工子女义务教育资助制度存在的问题 第三章 青岛市外来务工子女义务教育资助实证研究 第一节 研究过程与方法 一、 样本设计 二、 调研实施 三、 样本情况 第二节 实证研究结果分析 一、 问卷调查研究结果分析 二、 访谈研究结果分析 第四章 青岛市外来务工子女义务教育资助现状及问题 第一节 青岛市外来务工子女义务教育资助状况 一、 外来务工子女来青就读现状 二、 青岛市外来务工子女义务教育资助的有益探索与成效 第二节 青岛市外来务工子女义务教育资助存在的问题 一、 目前青岛市外来务工子女义务教育资助中的问题 二、 青岛市外来务工子女义务教育资助问题的原因分析 第五章 青岛市外来务工子女义务教育资助的完善策略 一、 教育经费体制改革 二、 相关制度建设 三、 教育管理策略 注释 _ 一：中小学生在校基本情况的调查问卷 二：青岛市中小学生基本情况的家长调查问卷 三：对政府相关领导访谈提纲 四：对公办中小学校长、教师访谈提纲 五：对外来务工子女进行访谈的提纲 中文摘要 引言 （一） 研究背景 （二） 研究意义 （三） 国内外研究现状 （四） 研究方法 一、 初中外来务工人员子女的思想品德现状分析 （一） 初中外来务工人员子女的政治观现状 （二） 初中外来务工人员子女的人生观现状 （三） 初中外来务工人员子女的价值观现状 （四） 初中外来务工人员子女的道德观、法制观现状 （五） 初中外来务工人员子女的学习品质现状 （六） 初中外来务工人员子女的个性心理品质现状 二、 影响初中外来务工人员子女思想品德状况的因素分析 （一） 家庭因素 （二） 学校因素 （三） 社会因素 三、 加强初中外来务工人员子女思想品德教育的对策 （一） 家庭方面 （二） 学校方面 （三） 社会方面 结束语 注释 _ 摘要 第一章 导言 1-1 研究的背景 1-2 问题的提出 1-3 研究的意义 1-4 概念的界定 1-5 研究对象的选择 1-6 研究的思路和方法 1-7 论文的框架 第二章 国内外相关研究状况 2-1 国内研究状况 2-2 国外研究状况 第三章 外来务工人员子女的教育现状调查分析 3-1 外来务工人员子女的基本情况 3-2 外来务工人员子女的学习情况 3-3 外来务工人员子女的人际关系 3-4 外来务工人员子女的成长状况 3-5 外来务工人员子女的家庭环境状况 3-6 外来务工人员子女的教育现状小结 第四章 外来务工人员子女教育面临的主要问题与困惑 4-1 城乡户籍壁垒造成教育平等权的缺失 4-2 公办中小学面临的困难 4-3 教育稳定性和完整性缺乏保障 4-4 外来务工人员子女面临的心理问题 4-5 家庭教育缺乏，家校合作不协调 4-6 学习基础薄弱，英语差距尤其明显 第五章 建议和对策探讨 5-1 解决外来务工人员子女教育问题的紧迫性 5-2 解决外来务工人员子女教育问题的建议和对策 5-2-1 构建公平合理的制度环境 5-2-2 创建良好环境，培养健康人格 5-2-3 探索家校合作模式，丰富家庭教育内涵 5-2-4 关注学习差异，加强补差工作 5-2-5 混合编班，分层递进教学 结束语 一 外省市学生教育现状调查问卷 二 上海学生教育现状调查问卷 三 外省市学生教育现状调查问卷（教师卷） 四 外省市学生教育现状调查问卷（家长卷） 五 校长访谈提纲 _ 后记 摘要 第1章 绪论 1-1 问题缘起 1-1-1 大量的流动人口带来的现实问题 1-1-2 个人关注 1-2 选题意义及目的 1-2-1 选题意义 1-2-2 研究目的 1-3 概念界定 1-3-1 外来务工人员随迁子女 1-3-2 义务教育后 1-4 文献综述 1-4-1 对现状的研究 1-4-2 政策、建议的研究 1-4-3 对各地已存在政策进行分析、研究 1-5 研究方法 1-5-1 文献法 1-5-2 访谈法 第2章 外来务工人员随迁子女义务教育后教育政策制定的背景 2-1 国家制度的影响 2-1-1 分省按计划招生制度的影响 2-1-2 教育改革和课程改革的影响 2-2 现实影响因素 2-2-1 _发展对异地高考的影响 2-2-2 我国高校分布对异地高考的影响 2-2-3 不同主体间的利益博弈 2-2-4 中等职业学校生源的萎缩 2-2-5 随迁子女在流入地读书的愿望强烈 第3章 北京市外来务工人员随迁子女义务教育后教育政策发展历程 3-1 发展历程 3-1-1 政策空白阶段 3-1-2 省外招生阶段 3-1-3 初步探索阶段 3-2 北京市针对外来务工人员随迁子女义务教育后的教育政策 第4章 北京市外来务工人员随迁子女义务教育后教育政策存在问题分析 4-1 纲要时期中等职业学校教育政策问题分析 4-1-1 免学费政策的阻隔 4-1-2 国家助学金和奖学金的阻隔 4-1-3 继续教育的限制 4-2 “导地高考”政策的问题分析 4-2-1 过渡政策内容 4-2-2 政策分析 4-3 “异地高考”政策的影响 4-3-1 职业学校的反应 4-3-2 家长的反应 4-4 北京与上海、广东“异地高考”政策对比 4-4-1 上海市“导地高考方案” 4-4-2 广东省“导地高考”方案 4-4-3 三个省市政策对比 第5章 对策建议 5-1 国家层面的政策建议 5-1-1 _等相关部门划定基本门槛 5-1-2 继续推进高校招生制度的改革 5-2 北京市层面的政策建议 5-2-1 成立认证体系,避免“一刀切”