我的竞职演讲稿准备材料

教育均衡发展问题：1.地图思想：以邓小平理论“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，抓好每所学校，重点照顾每一个学生，以构建义务教育学校教师队伍为核心，全面提高教育教育质量为核心，进一步巩固“普求”成果，均衡分配教育资源，逐步实现军队内教育的均衡分配。2.基本原则：改革创新，科学决策；政府主导，总体规划；以县为主，加强领导。重点突出，阶段性地推进。3.发展目标：教育质量一体化；教师配置均等化；基础架构标准化。4.定义教育均衡本质上受教育公平思想和教育平等原则的支配，教育机关、教育工作者是指教育活动中平等待遇的加油理想及其实效性的保障教育政策和法制。教育平衡的最基本要求是在教育机构和教育集团之间平均分配教育资源，实现教育需求和教育供给的相对平衡，最终实现教育资源的分配和利用。5.普通中小学教育均衡发展的思考普通小学、初中、高中应该在具体的教育教学活动中，为受教育的中小学生每个人提供均衡的教育和发展机会。具体来说，可以从以下三个方面努力：(1)学校教育资源的均衡配置学校要改善学校运行条件，增加对“硬件”设施的投资，以标准化、合理化、现代化学校的整体布局，同时，在校园硬件设施发挥实际功能的基础上，尽可能地适应教师和学生的身心特点，尽可能地从文化意义上给予情感上的乐趣和心灵上的教训。学校要创造条件，努力实现教师分配的均衡发展。提高卢中青年龄层对其他教师的“系”宣传力，加强对基础年级、基础学历教师的强调，提高对体音美等非专业学科教师的关心度，努力让每位老师安心地站在3英尺的讲台上。进入附近，随机分成班，运行控制班，学生之间取得了均衡的发展。坚持最近入学的原则，学生进入新学校，按照随机原则合理编制班级，重点班级控制在50人以下，中等攀登控制在54人左右，坚决杜绝大型班级现象，使每位学生享受均衡的教育机会。(2)学生德智体、未劳动等方面的均衡发展，全面发展实现教师专职化。由于教师自身素质直接关系到最终的教育效果，实现教师专业化也是学生均衡发展、综合发展的关键因素，特别是体音美国等非全日制学习领域，教师力量相对薄弱的农村中小学，应引起更多的关注，学校为这些学科教师提供更多的学习交流机会，促进教师的快速成长，提高教师的素质。全面开始上课。实现教师的专职化，为学生的均衡发展提供保障，只有开放课业制，上课时才是基本。特别是实验、阅读和等不能虚浮，学校可以结合本校的实际，认真开设校本课程和选修课。尊重学生的性格。素质教育的目标是以全体学生为对象，充分发挥所有学生的个性和潜力。为了更有效地提高课堂教学质量，需要充分调动学生的学习积极性，尊重学生个性。没有尊重就没有教育。只有充分尊重和发展每个学生的个性，才能真正实现我们的教育目标。因此，我们每个教师都要尊重学生的人格，使每个学生在原来的基础上发展。(3)加强自学。重视学习，搞好学习是我们党的优良传统，也是我们年轻人健康成长、提高素质、提高技能、不断发展的重要途径。特别是在当今国际国内形势不断发展的情况下，我们必须认真学习，与时俱进，坚持学习，才能跟上时代发展的潮流，承担领导赋予的一切重任。在以后的课题中，我牢固树立了“学习是生活，学习是职业，学习是责任，学习是发展，学习是创新”的学习观，真正把学习作为一种生活欲望，一种生活乐趣，精神上的乐趣，一种神圣的使命，一种力量的源泉，一种前进的动力，一种终身的追求，在学习中实现梦想。关于作为校长管理学校班级的问题：1.经营思想(学校运营目的):以人为本，全面发展管理目标(学校运营概念):教育人是基本，进步是追求，文化是灵魂，教师是依靠，管理是关键，环境是意志。3.管理方法：浅谈校长如何管理学校学校管理是一门学问，又是一门艺术，学校的好坏与经营是否成功密切相关。只有懂得经营，学会经营，才能充分发挥教师和学生员工的积极性，使学校和谐团结，充满积极的气氛，教育、教育的质量逐年提高。经常说有好校长意味着有好学校。也就是说，校长是学校经营的核心人物，学校管理又是一个复杂的系统化项目，所以一所学校主要要交给一所学校的负责人。作为一所学校的校长，如何管理好一所学校？我认为“好”这个词需要努力工作。第一，校长要善于把自己的“想法”明确地告诉教师、学生和家长，在工作中有效地体现出来。校长的经营“理念”如何全面、准确、有效地体现在学校的具体工作中？首先要认真贯彻党的教育方针和政策，上级主管部门的指示精神，得到社会各方面对教育的积极支持，最重要的是得到广大教师、学生家长、社会各界知名人士的理解和支持。第二，校长要虚心向别人学习，向别人学习先进的经营经验，同时根据本校的具体情况，局部突出自己的优点，避免自己的弱点，经营有自己特色的学校。第二，校长要好好学学道理。学校最高领导人校长要在自己的经营中学会说“真”。众所周知，有理可服大众，有理可走天下，无理寸步难行。校长不仅要讲好道理，还要深刻理解全体教职员的疾苦，知道教师需要什么和追求什么，要像春风一样为教师解决忧虑和困难，解决工作中的矛盾，充分调动广大教师的积极性。但是校长要带头对团结不利、对工作不利的言行，继续严厉抵制运动。因此，成为校长的人要以导师为主，加强学校领导的凝聚力，增强战斗力，才能得到全体教职员的理解和支持，促进学校的发展，得到社会的认可。第三，作为学校的队长，要管理好学校，充分发挥民主，鼓励教职员、学生家长、社会各界著名人士提出很多意见。校长要定期召开交流会，以座谈会的形式举行，虚心听取他们对学校经营的意见，听取他们对学校工作的热点、疑点、难题的意见，同时听取家长对学校工作的意见和建议。校长综合了广泛征求的意见和建议，利用交流会或教委的时间及时向教师发表意见，要求学校各部门的问题，及时整顿，并将纠正结果公布给学生。第四，校长也“认识人”。“认识人”是知道别人有什么特长。“善用”是合理安排别人的工作任务，出色地完成。有一定的才能，一定的长度.因为每个教师都有优点和缺点，校长要尊重差异，避免弱点，根据事物的选择，为每个教师创造发挥才能的舞台。要培养工作能力强，学生心中有威信的教师，受委任状。教职有特长的教师应该放在重要的位置，让人才各尽所能，各尽其责。用人要注意大局，合理使用人才，爱护人才，把人才放在发挥其才能的最佳位置，教师要继续在工作中锻炼，培养人才，把真正的“英雄”变成有用的地方。但是在引用人才的同时，要大胆细致地注意，慎重仔细地观察。不当使用假说就是浪费学校的资源，造成学校的损失，引起教师的不满。第五，校长也要“善待人”。使人善良的本意是赞助别人喜欢学问，现在大部分是善意帮助人的意思。“善待人”，不是想成为“好人”，不是不想得罪人，也不是想没有原则地讨好别人，而是要在别人有缺点或错误的时候好好指出，让对方知道你在帮助他。特别是“使人善”的目的在于营造良好的帮助人们促进全校学校发展、教师进步、学生成长的良好氛围。第六，校长表示，要持续改善学校管理制度，古人说，没有规则或规则，就没有半径。制度是规则，制度就是学校教育，教育的尺度。科学经营体系有助于促进学校的发展，因此，作为校长，要向前看，统一整体，不断完善学校的经营制度。合理化、科学、标准化，即系统不是静态的，而是随着时代的发展，根据实际需要，不断丰富、持续地修改管理体制。具有健全完善的管理体制，更重要的是执行和执行，执行必须坚持公正、公平、公开的原则。全体教职员在制度面前平等信服。第七，我们必须不断学习自我完善。成为校长容易，成为真正的校长难。作为一位校长，要理顺纵横工作，调整学校内定者的关系，妥善处理各种矛盾，牢牢把握教育发展的方向，没有多方面的知识就不能工作，要不断学习，进取，不断更新理念，才能适应社会发展的要求，办好学校才能发挥特色。能登上管理岗位的人大部分都有很强的管理能力和独特的个人魅力。我也认为随着时间的推移，今天教育事业的快速发展，在新的情况下，我们的教育管理也在不断变化。作为一个学校队长，要更加跟上时代的潮流，加强自我学习，提高学校管理水平，不断完善自己。总之，校长要管理好一所学校，就要用“好”这个词来加强力量。这需要我们校长不断学习，不断扩大自己的知识面，不断自我修养，不断提高管理能力，才能适应当今教育经营状况发展的需要，更好地管理学校。一流校长应具备的素质尊敬的领导人，各位评委：大家好！我叫胡帝君。来自蔡山镇胡塞波中心小学。我很荣幸参加今天的投标演讲，期待在这次投标中受到大家的指导和评委们的批评和纠正。有些人在学校舞台上，校长是领头人，校长跑得多快，老师跑得多快，校长是队长，乔塔。你要指挥学校的这次航海。所以要想出一流学校，首先要有一流校长。一流校长应该具备什么素质？第一，必须有强烈的承诺。作为校长，要有热爱党、热爱人民、热爱教育、把自己的一切献给社会主义教育事业的诚意。有了这颗心，就可以保持清醒的精神，纠正学校运营方向，增强持续全面贯彻教育方针的自我意识；有了这颗心，就能经得起逆境的考验，自强不息，勇敢创新，探索，永远前进；有了这颗心，就有了“先天下忧虑、后天下快乐、快乐”的淡然之心，毫无隐瞒地坦诚，人人都是智者，在学校工作，奉养自己，无私地献身。第二，要有很高的业务能力。校长平时在工作中要多读书，勤奋学习，多听课，多听课，培养教授，多交流，多学习优点，多反省，勤练笔，校长才能成为“教学高手”，成为教学及研究的能手，才能使群众真正佩服，得到老师的全力支持。第三，要有较强的组织管理能力。有什么校长，有什么教师，有什么学校。校长负责组织和管理学校的整体工作，有权对学校的各种工作进行决策和操作系统。好的决定就是学校领导和群众集体智慧相结合的产物。因此，校长要精心设计工作项目和措施，在各种方案中找到最适合本校实际的方案，制定计划，顺利实施。第四，要以身作则，首先要以身作则。作为合格的校长，不论年龄大小，都要成为学生的导师和导师。校长在教育、教授、学校工作、生活等各个方面提出了更高的要求。在教育和教育学生的工作中，要求成为社会主义事业的接班人，校长要成为学生学习和敬慕的榜样。因此，校长在学校的所有教育和教学活动中，甚至一言不发，要严格管制自己，注意对学生进行良好的教育和影响。如果是学生和老师应该做的事，校长应该先做。中小学生处于长思想、长知识、长身体的重要阶段，可塑性强、进步的榜样就是无声的力量。因此，校长以身作则，是教人实际行动，这样才能发挥“湿润的沉默”的巨大作用。第五，风格要朴素，团结合作精神。优良朴素的风格是校长的必备条件，也是最重要的思想修养。校长要理论联系实际，进行批评和自我批评，密切联系群众，发展民主，勤俭办学校的态度。只有这样才能凝聚教职员的工作热情。校长要为教师们打开参与经营、发挥才能的舞台，调动他们的积极性，倾听他们的意见，依靠群众，充分发挥集体的力量，才能管理好学校。第六，与时俱进，具有开拓创新的精神。创新是民族进步的灵魂，是国家繁荣发展的不竭动力，这需要我们校长有创新意识，敢于摆脱旧范式，积极探索，改进大胆的改革、管理方法和教学，努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。在知识经济时代，这是我们校长，要站在原地，与时俱进，努力工作，无私奉献，持续学习，以身作则，提高管理能力和工作能力，具有蜡烛精神，在自己的工作范围内，努力为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。好校长是好学校。好学校要有好的教育教学管理系统和一流的教育教学质量。这并不是件容易的事。管理者们可以承担更多的时间、努力、更多的压力、挫折、责任，总是站在教育的前列，探索以人为本培养高质量创新人才的新思路。校长组很清楚，他还只是新兵，还没有这种素质，但我会以这些素质为对象，以周围的模范为力量，努力加强自己的学习，尽快成为一名优秀的校长。关于构建有效课堂类的问题：1.有效课堂的概念有效的课堂是在正规课堂教学活动中通过教师的领导和全体学生的积极主动的思维过程，在单位时间内完成高效、高质量的教学任务，最大限度地提高学生的发展。为什么要建设有效的教室课堂是师生之间的教学和生活活动场所，课堂是师生共同成长的精神家园，课堂是学校主要学生和教师使用主要时间活动的主要场所，课堂教学质量决定了教师和学生的生活质量，因此，注重课堂，为了改善课堂，必须成为学校的中心工作，成为校长的中心工作，实际情况如何？有一个数据集可以让我们汗流浃背：学校学生课堂满意度调查：非常满意：9.2%；更满意：26.8%；不满：56.3%；无关紧要：7.7%。不满主要是在被动状态下