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实验心理学实验论文提纲范文实验心理学实验论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 引言 1- 当前心理学实验教学存在的问题以及成因分析 1-1 当前心理学实验教学存在的问题 1-2 心理学实验教学以科学主义心理学为基础 1-3 心理学实验教学过程的科学主义倾向 2- 人本主义教学思想对心理学实验教学的启示 2-1 人本主义的教育目标:培养自我实现的人 2-2 人本主义的教学观:以学生为中心 2-3 人本主义的课程观:以学生的需要为取向 2-4 人本主义的评价观:学生自我评价 3- 人本主义教学思想指导下的心理学实验教学改革 3-1 培养全面发展的学生为教学目标 3-2 教学的内容生活 3-3 建立真诚、关注、理解的和谐师生关系 3-4 运用启发式、研究性的教学方法 3-5 实施全面考核的心理学实验教学评价方法 3-6 树立以人为本的心理学实验室管理理念 _ 后记 中文摘要 第一章 导论 第二章 胡塞尔对主流实验心理学的批判 一、批判的哲学基础:自然主义的基础及其悖谬 1、自然科学在探索外部自然世界的活动中不断增长的权威 2、自然主义哲学观对自然科学的影响 3、自然主义的两个悖谬:意识自然化和观念自然化 二、批判的心理学基础 三、胡塞尔对自然主义的实验心理学的批判 第三章 胡塞尔现象学理论对心理学发展的影响 一、现象学方法植入心理学的可能性 二、现象学方法植入心理学研究的积极方面 三、现象学方法在心理学中遭受的批评 四、心理学研究对多元理论的需要 参考书目 学位论文评阅及答辩情况表 中文摘要 文献综述 综述一 中医有关悲伤情绪的研究分析 1- 古代文献研究 2- 现代文献研究 3- 讨论 _ 综述二 悲伤情绪现代心理学研究 1- 悲伤情绪的诱发研究方法 2- 悲伤情绪生理机制相关研究 3- 悲伤情绪病理机制相关研究 4- 讨论 _ 第一章 文献研究 前言 悲伤情绪古代文献术语及辨证探索 1- 中医古代方剂数据库简介 2- 文献资料与方法 3- 结果 4- 结论 _ 悲伤情绪现代文献术语及辨证探索 1- 文献资料与方法 2- 结果 3- 结论 小结 第二章 健康被试者悲伤情绪的追踪研究 前言 悲伤情绪四时八节的动态调查分析 1- 调查对象与方法 2- 结果 3- 讨论 _ 小结 第三章 悲伤情绪的心理学实验研究 前言 悲伤情绪视频诱发前后的脉象变化特点研究 1- 调查对象与方法 2- 结果 3- 讨论 _ 小结 结语 个人简历 摘要 引言 第一章 综述 1-1 心理学实验室 1-1-1 概述 1-1-2 心理学实验仪器的历史发展 1-2 高校应用型心理实验室建设现状 1-2-1 高校实验室 1-2-2 心理学实验室的种类 1-3 我国高校建设心理学实验室必要性的研究 1-3-1 从师范教育的角度来看建设心理学实验室的必要性 1-3-2 从应用心理学的角度出发看心理学实验室建设的必要性 1-4 心理学实验室在建设中存在的问题 第二章 问题的提出与研究目的 2-1 以往研究的不足 2-2 研究的意义 2-2-1 理论意义 2-2-2 实践意义 2-3 研究目的 2-4 研究方法 第三章 国内高校心理学实验室应用系统设备及应用 3-1 眼动仪的概念 3-1-1 眼动仪的原理 3-1-2 常见眼动仪的简介 3-1-3 眼动技术发展特点及其应用领域 3-2 虚拟现实系统 3-2-1 概述 3-2-2 虚拟现实系统的种类 3-2-3 虚拟现实技术在心理学研究中的应用领域 3-3 沙盘 3-3-1 沙盘治疗简介 3-3-2 沙盘治疗的理论基础 3-3-3 沙盘治疗的应用 3-4 心理测评系统的种类及其原理 3-4-1 北京辅仁淑凡软件 3-4-2 心检系统 3-4-3 PsyKey心理测评系统 3-4-4 北辰心理测量软件 3-5 生物反馈仪 3-5-1 生物反馈仪的概念及评定指标 3-5-2 生物反馈放松训练及其应用领域 3-6 事件相关电位系统 3-6-1 事件相关电位(ERP)的概念 3-6-2 事件相关电位(ERP)的特点 3-6-3 事件相关电位(ERP)的研究应用 3-7 多导生理记录仪 3-7-1 多导生理记录仪的概念 3-7-2 多导生理记录仪的工作原理 3-7-3 多导生理记录仪的应用领域 第四章 实验室相关网页可用性测试应用 4-1 实验目的 4-2 研究实验设计 4-2-1 被试 4-2-2 实验材料 4-2-3 实验仪器 4-2-4 实验设计 4-3 实验程序 4-4 数据处理 4-5 结果分析 4-5-1 新旧主页不同兴趣区的眼动指标的差异 4-5-2 任务驱动数据分析 4-5-3 眼动注视点轨迹分析 4-6 分析与讨论 4-7 结论 第五章 综合讨论 5-1 传统心理学实验方法的局限性 5-1-1 人性化不足 5-1-2 技术含量不高 5-2 解决心理学实验室在建设中存在问题的方法与途径 5-2-1 充分发挥有限资金效益 5-2-2 加强设备购置和利用的效率 5-2-3 通过资源整合形成开放式心理学实验室 5-2-4 完善管理,加强实验队伍建设 5-2-5 针对多元化的对象开放实验室 5-2-6 特色心理实验室的建设 第六