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土木工程生产实习论文提纲范文土木工程生产实习论文提纲格式模板 摘要 第一章 绪论 1-1 研究背景 1-1-1 选题背景 1-1-2 研究意义 1-2 国内外高校工程造价专业发展现状 1-2-1 国外高校工程造价专业发展现状 1-2-2 国内高校工程造价专业发展现状 1-3 工程造价专业培养模式研究现状及存在的问题 1-3-1 工程造价专业培养模式研究现状 1-3-2 工程造价专业培养模式存在的问题 1-4 研究目标、内容与路径 1-4-1 研究目标 1-4-2 主要研究内容 1-4-3 课题研究方法与研究路径 1-5 特色与创新 1-6 本章小结 第二章 创新型人才培养模式制定的理论基础 2-1 创新教育理论 2-1-1 创新教育理论的内涵 2-1-2 创新教育改革的尝试 2-2 高等教育的大众化理论 2-3 高等教育的建构主义理论 2-4 高等教育学相关理论 2-4-1 高等教育体系中几个名词的涵义及其关系 2-4-2 制定人才培养目标应明确的几个关系 2-4-3 专业课程设置的理论基础 2-5 学历教育与执业教育 2-6 本章小结 第三章 工程造价专业创新型人才培养模式的构建 3-1 以市场为导向的创新型人才培养目标及培养规格 3-1-1 工程造价专业人才需求分析与人才定位 3-1-2 创新型人才所需知识、能力、素质 3-2 以提高创新能力、拓宽专业口径为目标的课程体系改革 3-2-1 建立知识、能力、素质与课程教学内容的联系 3-2-2 课程结构设计 3-3 以工程能力、创新能力培养为目标的实践教学体系 3-3-1 工程思想教育 3-3-2 在实验教学中探索 3-3-3 在实习实践中进步 3-3-4 在设计中实现设想 3-3-5 在创新活动中培育创新人才 3-4 工程造价专业创新型人才培养教育体系 3-5 “1+2+1 以人为本”的人才培养模式 3-6 本章小结 第四章 工程造价专业创新型人才培养模式的形成 4-1 学制与学位 4-2 培养目标及培养规格 4-2-1 培养目标 4-2-2 培养规格 4-3 主干学科及主要课程 4-3-1 主干学科 4-3-2 主要课程 4-4 主要实践环节 4-5 其他主要参数 4-6 教学计划 4-7 本章小结 第五章 创新型人才培养模式的保障措施 5-1 优化创新人才教学条件 5-1-1 优化师资队伍结构 5-1-2 加强教材建设力度 5-1-3 图书期刊资料及设施条件 5-1-4 实验室 5-1-5 实习基地 5-2 创新教学模式 5-2-1 创新课堂 5-2-2 创新实践教学模式 5-3 创新型人才培养组织管理模式 5-3-1 开展创新教育的基础建设及制度建设 5-3-2 建立健全师资队伍的管理机制 5-3-3 建立有效的实习质量监控体系 5-3-4 实行校内外双导师的实习制度 5-3-5 建立毕业设计的网络选题系统 5-3-6 完善学生选课系统 5-3-7 改革学生考核方式 5-4 创新型人才培养模式运行规则 5-4-1 先进性规则 5-4-2 真实性规则 5-4-3 渗透性规则 5-4-4 多元化规则 5-4-5 系统化规则 5-4-6 引领规则 5-4-7 激励规则 5-4-8 团队规则 5-4-9 点子规则 5-5 本章小结 结论和展望 结论 展望 _ 攻读学位期间取得的科研成果 摘要 绪论 0-1 研究课题的提出 0-2 研究综述 0-2-1 课程资源类型研究现状 0-2-2 课程资源的配置及开发研究现状 0-2-3 课程资源研究的不足及展望 0-3 本课题中课程资源的所指对象 0-4 研究意义 第1章 国外高等工程教育课程资源配置及开发主要模式简述 1-1 CDIO高等工程教育课程资源配置及开发模式 1-1-1 具体而明确的培养目标 1-1-2 通才课程设置 1-1-3 开放式教材资源开发 1-1-4 重视教师去工程化问题 1-1-5 高效自由的教学环境 1-2 双元制高等工程教育课程资源配置及开发模式 1-2-1 层次感强的培养目标 1-2-2 实践性强的课程设置 1-2-3 时效性强的教材资源 1-2-4 理论知识及实践经历双元并重的教师资源 1-2-5 便捷开放的教学环境 1-3 CDIO模式及双元制模式的经验小结 第2章 我国高等工程教育课程资源配置及开发实然状况 2-1 同校不同工程专业之配置开发状况 2-1-1 培养目标与课程设置 2-1-2 教材资源 2-1-3 教师资源 2-1-4 教学环境 2-2 不同校同工程专业之配置开发状况 2-2-1 培养目标与课程设置 2-2-2 教材资源 2-2-3 教师资源 2-2-4 教学环境 2-3 课程资源配置及开发中存在的问题 2-3-1 培养目标单一趋同化 2-3-2 课程设置不科学、实践性不强 2-3-3 教材资源开发适应性不强 2-3-4 教师去工程化问题严重 3-3-5 教学环境缺乏灵活性、开放性 第3章 我国高等工程教育课程资源配置及开发模式构想 3-1 校企合作共同制定培养目标 3-2 注重工程师训练的课程设置及开发模式 3-3 以培养素质能力为本位的校本教材开发 3-4 开发高素质的双家型教师资源 3-5 建设校企合作及信息化教学环境 结语 _ 一:清华大学土木水利学院本科培养方案土木工程系土木工程专业 二:清华大学机械工程学院本科培养方案机械工程系机械工程及自动化专业 三:清华大学航天航空学院本科培养方案工程力学与航天航空工程专业 四:华中科技大学土木工程专业本科培养计划(双语) 五:河北工业大学土木工程专业本科培养计划 六:清华版土木工程系列教材、教参 七:清华版机械工程系列教材、教参 八:清华版工程力学与航天航空工程系列教材、教参 九:华中科技大学出版社建筑分社出版的土木类教材、教参 攻读学位期间主要的研究成果目录 摘要 1 引言 1-1 研究背景与意义 1-2 研究范围及相关概念 1-2-1 研究范围的界定 1-2-2 建筑安全管理的概念 1-3 研究现状 1-4 研究目标 1-5 研究方法、内容及技术路线 1-5-1 研究方法与内容 1-5-2 研究技术路线 2 人才培养模式基本理论及国外经验借鉴 2-1 人才培养模式的内涵 2-1-1 人才培养模式的概念 2-1-2 人才培养模式的定位 2-1-3 人才培养模式的构成要素 2-2 国外经验借鉴 2-2-1 发达国家工程人才培养模式 2-2-2 建筑安全相关专业人才培养经验借鉴 2-3 本章小结 3 我国建筑安全管理人才培养现状调研分析 3-1 调研综述 3-2 调研情况分析 3-2-1 建筑安全管理人员现状分析 3-2-2 我国高校开展建筑安全管理人才培养的现状分析 3-3 调研结果分析 3-4 本章小结 4 我国建筑安全管理人才所需的能力素质与知识结构 4-1 法律法规对企业主要负责人的要求 4-2 法律法规对项目经理的要求 4-3 法律法规对专职安全管理人员的要求 4-4 本文提出的建筑安全管理人才能力素质与知识结构的要求 4-5 本章小结 5 我国建筑安全管理人才培养模式的建立与建议 5-1 培养目标 5-2 课程设置平台 5-2-1 课程设置指导思想 5-2-2 课程设置要点 5-3 以能力递进式的实践教学平台 5-4 师资队伍建设 5-5 培养方法 5-6 保障模式运行的对策措施 5-6-1 高校方面 5-6-2 企业方面 5-6-3 政府方面 6 结论 _ 附件 1 调查问卷及访谈提纲 附件 2 高校调研表 中文摘要 导论 第一章 中国古代历史上的水文化 第一节 中国历代对水资源的管理 一、历代水官 二、历代水利法规和制度 第二节 中国历代对水文的记录和研究 一、先秦文献中的水文记载 二、正史中的水文记载 三、地理著作中的水文记载 四、历代水利专著 五、其它著作中的水文记载 第三节 中国历代水利与农耕文明 一、治水传说与春秋战国时期水利事业的初步发展 二、秦汉时期水利工程的蓬勃发展 三、隋唐时期水利工程的普遍发展 四、宋元时期水利事业的繁荣 五、明至清前期的水利成就 第四节 中国历代水崇拜 一、水与水神家族、水神神话 二、历代水神祭祀与水神庙 第五节 中国历代“水”文学 一、诸子论水 二、诗词歌赋中的水 三、祈雨文 第六节 其它领域的水文化 一、水与音乐 二、水与绘画 三、水与古典园林 四、其它方面的“水” 小结 第二章 近代中国的水政 第一节 晚清对水资源及利用的管理 一、晚清河政变化 二、晚清漕运 三、晚清水政其它方面的变化 第二节 民国初期的国家水政 一、北京政府时期的水政 二、水政统一之前：南京政府时期的水政 第三节 南京政府时期全国水利行政之统一 一、建设委员会的努力 二、水利行政统一之经过 三、水政统一之后：南京政府时期的水政 第四节 民国时期水利行政之评价与思考 一、水利行政统一之评价 二、水利行政建设之特点 三、关于流域管理体制 第五节 近代水法规 一、晚清水法规和制度 二、民国水法规 小结 第三章 近代中国水教育 第一节 近代中国水利教育的萌芽与确立（18751912） 一、近代水利教育初露端倪 二、晚清学制中的水利教育 第二节 中国近代水利教育的确立（19121922） 一、壬子癸丑学制的出台 二、实业教育体系中的水利教育 第三节 中国近代水利教育的发展（19221937） 一、壬戌学制时期（19221927） 二、壬戌学制颁布后相关法规的颁布和修正(19271937） 第四节 抗战时期的中国水利教育（19371949） 一、抗战时期水利教育的发展 二、战后水利教育事业的艰难发展 第五节 近代水利教育机构举例 一、河海工程测绘养成所 二、河海工程专门学校 三、河南水利工程专科学校 小结 第四章 近代中国水利文化 第一节 近代中国对水利的认识 一、近代关于水利概念之认识 二、近代关于水利作用之认识 三、近代关于水利建设之认识 四、近代关于古代水利之研究 五、近代关于西方水利之介绍 第二节 近代全国水利建设之研究 一、近代关于各省水利建设之研究 二、近代关于各流域水利建设之研究 第三节 近代水利科学技术的发展 一、早期外国传教士的传播 二、西方新技术的引进及在中国的应用与发展 三、聘请国外水利专家 四、派遣留学生 五、近代水利技术研究机构的设立 六、近代关于水利技术书籍的出版 第四节 近代主要水利人物研究 一、林则徐兴办水利 二、左宗棠督办水利 三、张謇倡导治淮 四、 _与近代水利 五、李仪祉与近代水利发展 六、冯玉祥水利实践与水利思想 七、张含英与黄河治理 八、近代其他水利专家 小结 第五章 近代中国的水神崇拜 第一节 近代中国水神崇拜 一、晚清时期的水神崇拜 二、民国时期的水神崇拜 第二节 近代中国的水旱灾害与水神崇拜 一、近代水灾和水神崇拜 二、近代旱灾和水神崇拜 第三节 近代水神之治水英雄崇拜 一、近代大禹崇拜 二、近代李冰与二郎神崇拜 第四节 近代水神崇拜的社会功用和文化阐释 一、近代水神崇拜的社会功用 二、近代水神崇拜的文化阐释 三、传统与现代撞击下的水神崇拜 小结 第六章 近代中国的水认知 第一节 近代国人对“水”的认识 一、西方传教士对“水”的宣传 二、近代外文报纸中的“水” 三、近代国人眼中的“水” 四、近代关于“水”的书籍 第二节 近代中国社会对“江”的认识 一、近代报刊杂志中的“江” 二、近代报刊杂志中的“扬子江” 第三节 近代中国社会对“河”的认识 一、近代报刊杂志中“河” 二、近代报刊杂志中的“黄河” 第四节 近代中国社会对“湖”、“瀑”的认识 一、近代报刊杂志中的“湖” 二、近代报刊杂志中的“瀑” 小结 第七章 近代海洋文化 第一节 近代中国海防思想 一、*战争时期中国海防思想的萌芽 二、*战争结束到辛亥革命前中国海防思想的发展 三、民国时期中国海防思想的缓慢发展 第二节