学校开学工作自查报告

菜园小学2017年秋季开学工作检查自查报告（一）师生报到和学生流失情况调查统计：新学期教师22人全部到岗。学生报到情况良好，无未报到学生。全校学生230人，一年级62人、二年级37人、三年级52人、四年级41人、五年级38人。（二）教育教学工作：一、学校工作计划制定情况：新学期的学校工作计划、教学和教研计划、德育、政教工作计划等各项工作计划制定完善,学校在加强师资培训、加强师德师风教育、提高教师业务素质方面安排到位，有计划，有制度。二、教育、教学工作情况：制订了新学年的工作思路、主要目标。工作思路:继续以“成就教师和发展学生”为工作主题，以“健康第一，德育优先”为专业发展，深入推进素质教育，全面提高教育质量，争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意、内涵提升的农村特色学校。工作目标：德育为首，提高学生综合素质；安全第一，确保师生身心健康；专业发展，加强教师队伍建设；高效课堂，全面提升教学质量；教研突破，扩大学校对外影响，聚焦排名，确保全区考评前五。工作措施符合学校实际。在应对生源特别是优质生源流失方面将采取了积极的保学控辍措施，专门在暑期对优质生源和所有新生进行家访，与教师签订责任书，老师包学生，直到所包学生到校报到，对未报到学生，对相应老师进行绩效兑现。在提高教育教学质量方面有新举措：暑期培训中，加强教师师德和业务学习，创新机制，在全校开展了教师竞聘上岗，以岗定编，激活了教师潜能，优化了教师队伍。（ 1）、教学常规真督实查，最严标准问责问效进一步严格执行教学常规月检查制度，加强对教师课堂组织情况的巡查，突出对教案、作业、教研竞赛、四清及听评课教学常规工作的督查。实施骨干教师“晒课”，全体教师“公开课”活动，为各级骨干教师提供展示的平台，为一线教师增加借鉴学习的机会。（2）、着力创新课堂改革，提速课堂教学效能。利用小班化优势，加强课堂上教师与学生的点对点连线，加强小组一对一辅导，对课堂作业推行教师面批面改，一对一纠错。加强课堂提问，覆盖学生学习的盲点。（3）、撬动绩效考核杠杆，分配突出精度和力度。对绩效工资的管理，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师以突出分配的精度。对关键学科的教师学校在绩效分配方面加大力度以突出分配的力度，同时在评优评先，职称晋升方面有政策倾斜，力保重点年级、重点学科在区考评中有亮点，有好名次。三、教学常规落实情况：对教研室要求的教学常规和新课堂教学模式按要求落实，“三维五环”课堂教学模式认真开展。教师作业批改认真，有纠错本，有批语。（三）党建和思想政治工作1.党建工作开展情况。健全完善了学校党建管理体制和工作制度；把党组织工作融入到学校教育教学各项工作中；按照要求认真开展“三严三实”专题教育和“两学一做”政治学习；将党的路线、方针、政策切实融入学校思想政治教育。2.德育工作情况。将社会主义核心价值观作为中小学生日常学习生活的基本遵循；开学初对学生进行了心理健康教育、法制教育。（四）规范办学行为情况：1、义务教育学校规范办学行为情况。无超大班额，课程安排符合国家和省级规定，认真执行学生大课间活动，落实学生每天锻炼一小时要求，不存在组织学生补课行为，没有重点班，严格落实责任督学挂牌督导制度。2开足，开齐国家和地方课程，作息时间表规范。3.教材和教辅材料符合国家规定要求情况。及时在开课前将课本发放到学生手中，没有强制学生订购教辅材料。（五）开学条件保障情况1.后勤保障情况。学校教学、生活设施设备细致检修，饮食、住宿、用水、教学终端、网络设施、用电等各项后勤保障工作到位。2、随迁子女就学和留守儿童关爱情况。留守儿童教育关爱政策落实到位；建立留守儿童档案；优先保障留守儿童寄宿、营养和交通需求。3、落实学生资助政策情况。积极落实国家资助政策，没有出现学生因家庭经济困难而辍学。（六）教师队伍建设1.教师配备情况。按要求配备教职工；音体美教师满足教学需要。2.师德师风建设情况。建立师德建设长效机制；不存在违反教师职业道德行为；不存在违规收受家长礼品礼金情况；不存在有偿补课情况。（七）校园文化建设方面：校容校貌良好，校园整洁，文化建设有内涵，开学典礼已于9月8日下午举行。有流程、有图片并在教体局网站发布信息。（八）安全、稳定及收费工作：认真对照秋季开学安全检查表及收费检查表进行检查，无乱收费现象发生。没有信访苗头。（九）经费保障机制落实情况和财产、账务管理工作:有完善的账务管理制度，认真执行收支两条线。（十）、工作中的亮点1、教师队伍管理方面：期初在全校开展教师竞聘上岗，以岗定编，激活了教师潜能，优化了教师队伍。确保人岗相宜，岗得其人，实现了教师资源的合理配制。2、教学管理方面：教学常规真督实查，最严标准问责问效，课堂上充分利用小班化优势，加强课堂上教师与学生的点对点连线，由横向管理课堂向纵向深入。加强教师一对一辅导，对课堂作业推行教师面批面改，一对一纠错。增大好课堂提问人数，覆盖学生学习的盲点。3、教研教改方面：继续加强每周一次教研组组织的学生竞赛活动；继上学年学校课题浅谈农村寄宿制儿童之现状在区立项后，本期争取在小班化教学课题方面立项。4、管理提升方面：撬动绩效考核杠杆，分配突出精度和力度。对绩效工资的管理，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师以突出分配的精度。对关键学科的教师学校在绩效分配方面加大力度以突出分配的力度，同时在评优评先，