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总结计算机毕业论文摘要范文总结计算机毕业论文摘要写 大学生就业问题是当前最受关注的热点问题之一.除关注大学生能否顺利就业之外,还关注入职后能否保持良好的就业质量.即什么样的学生会在就业后表现出较好的稳定性,什么样的学生能够在职业发展过程有较好的职业发展前景,对于高校、企业以及学生自身都是十分重要的问题. 目前对大学生就业的研究当中,往往是从大学生就业质量和就业绩效这两个方面去研究,就业绩效包括获得绩效和持续绩效两个方面,现有研究成果大多集中在对获得绩效的研究.关于持续绩效,即大学生在未来的职业发展过程中所表现的稳定性和职业发展前景的研究成果不多.因此本文从这一问题入手,在总结和借鉴前人研究的基础上,以西安建筑科技大学1999级-xx级工商管理专业本科毕业生为调研对象,收集他们在校期间的表现与毕业后的职业发展状态的相关数据,通过建立多元线性回归模型和logistic回归模型,着重研究大学生人力资本对就业绩效中持续绩效的影响. 本文将持续绩效分为稳定绩效和发展绩效两个维度,分别考察大学生人力资本对稳定绩效和发展绩效的影响关系.客观数据的获取具有一定困难性,因此在以往的研究中,对就业绩效的评价往往采用态度问卷的方式或者是综合指标评价的方式,很少采用客观数据去评价,本文根据调研数据中大学生职业发展变化的信息,对稳定绩效和发展绩效进行评价,避免以往研究中评价的主观性. 大学生人力资本方面选取的个人特征变量有性别、是否回生源地就业、是否独生子女及政治面貌；反应专业技能水平的变量有绩点、大学英语四六级成绩、是否通过国家计算机等级考试、毕业设计水平；反应实践活动能力的变量有生产实习和毕业实习情况、担任学生干部情况、参加校外培训情况以及是否参加过挑战杯,将首份工作信息、首份工作单位性质作为控制变量,以此研究大学生人力资本与就业绩效之间的关系. 关于稳定绩效的结论为,性别、是否*党员没有对稳定绩效产生显著影响,而生源地与初次就业地点一致时,学生初次职业发展稳定绩效较好；独生子女在初次和整体的职业发展过程中都表现出了较好的稳定性.反应专业技能水平的变量中,四学年平均绩点、英语水平、计算机能力、毕业设计水平会对初次职业发展稳定性产生显著影响；而对于整体的职业发展稳定性来说,只有四学年平均绩点和计算机能力对其产生显著影响.反应实践技能水平的变量中,只有生产实习和毕业实习通过了显著性检验.毕业实习,是否为学生干部两个变量对整体职业发展稳定性有显著影响.是否参加校外培训、是否参加挑战杯对稳定绩效无影响. 关于发展绩效的结论为,回生源地就业、是否为*党员、四学年平均绩点、是否通过国家计算机等级考试、毕业实习水平、是否为学生干部、是否参加挑战杯对发展绩效有显著正向影响；而性别、英语水平、毕业设计水平、是否参加校外培训对发展绩效没有显著影响. 随着计算机技术的迅猛发展,应用网络技术已成为高校办学的一种必然.毕业设计是毕业生对自己在学校的所学知识的归纳和总结.目前手工管理论文的方式已远远赶不上办公自动化进程,尤其在处理论文文档方面,为此着手开发本系统从而方便学校对毕业论文整个流程的管理. 本文从系统背景入手,分析了系统开发必要性,介绍了系统相关技术,通过需求分析与建模介绍了系统的结构设计,通过功能模块,数据库概念模型和关系模式对系统进行详细设计,最后是对系统核心功能的具体实现的论述.本文的基础是应用ASP.Net技术,使用C#语言和JavaScript脚本语言开发出基于jQuery框架的B/S结构的毕业设计管理系统. 基于jQuery框架的B/S结构的毕业设计管理系统可以把一些数据尽量抓到前台客户端用JavaScript与用户进行的交互,避免到服务器处理,从而减轻了服务器端压力.同时,jQuery作为一个简洁快速灵活的JavaScript框架,它能实现网页上简单的操作文档、处理事件、实现特效并为Web页面添加Ajax交互,系统的特效表格是通过jQuery的插件jqGrid实现的. 毕业设计管理系统是一套提供关于毕业生毕业设计的综合管理平台系统.通过本系统教师网上论文申报,学生网上选题,教务秘书进行答辩分组,也统计学生的最终成绩.教师填写任务书等文档指导学生,学生提交相应文档让教师评阅评分.答辩组教师进行答辩提问,学生进行答辩回答以及答辩组评分.最终完成的毕业设计文档都保存在服务器中,也可以保存为Word文档打印输出. 通过毕业设计管理系统这个平台,教务秘书、教师和学生可以跨越时间、空间限制实现协同工作,使信息传递更加快捷、方便,使毕业设计更加及时、高效,具有广泛的研究意义和应用价值. 计算机电子信息化的迅猛发展,高校毕业论文管理信息系统也得到了一定程度的普及与推广,高校的信息化进程也得到进一步的发展,资源管理水平得以推动,工作效率的大大的提高,但是信息化变革的步伐进行幅度较小.科亚学院作为一所民办高校,每年毕业学生就有1000多人,随着每年逐步扩招,毕业生数量也将面临着巨大的增长,因此,毕业生论文无纸化管理,不仅可以提高论文管理的效率和统计,还将会对学校毕业论文信息化管理提供有力的依据. 本文在对科亚学院的毕业论文管理方面的进行调查的基础上,首先,介绍了研发的背景及意义,研究的目的,总结了国内外毕业论文管理系统的研究现状.其次,根据前期对毕业论文调研得出的结果来总结需求分析,设计出了毕业论文管理系统的功能结构与划分,系统功能包括毕业论文管理的主要业务,同时,利用UML建立系统的用例模型、活动模型、时序模型、状态模型等.接着详细描述了系统运行的流程,设计数据库的ER关系模型以及数据库表的设计.在对系统的各个子模块详细描述后,对科亚学院毕业论文管理系统的五个子模块进行实现.最后进行系统测试,设计了部分黑盒测试的用例. 测试结果显示整个系统的各部分都可以正常运行,所有设计功能基本实现,满足用户的实际需求,系统可以持续可靠运行.该毕业论文管理系统已实际部署并投入使用,实际使用显示整个管理信息系统不仅可以有效提高毕业论文管理工作的工作效率,而且系统的灵活性较强. 项目教学法适应高职教育的特点使其在高职教育领域得到推广,尤其在工科类专业研究和推广较好,工科项目教学法实施方式一般以实践操作完成.传统的教学方法只注重知识的传授,不能提高学生的实践动手能力和解决实际问题的能力,培养的学生职业能力欠缺直接影响就业.论文针对高职计算机课程教学中存在问题和高职学生实际情况,在前人研究的基础上,采用文献法、案例法、访谈法和问卷调查法,把项目教学法的理论与实践应到高职计算机课程的实际教学中,取得了一定的成效.论文共分七个部分： 绪论：阐述了论文选题的原因和研究意义,提出论文的研究方法并对相关概念进行界定. 第一章：探讨了项目教学法 _与发展、理论基础,为项目教学法的实施提供理论指导. 第二章：研究项目教学法的特征,并将其与传统教学法相比较,重点提出项目教学法的目标追求. 第三章：研究高职计算机课程中“项目教学法”教学设计的基本要求,包括教学设计原则、师生角色的重新定位、项目成果的规范. 第四章：研究了高职计算机课程中“项目教学法”具体实施,包括全面计划与管理策略、多种教学组织策略、资源配置与开发策略、实施案例和实施中应注意的问题. 第五章：讲述了高职计算机课程“项目教学法”教学评价,并对本研究进行了反思. 结论：总结概括论文并得出结论.结论为：1.项目教学法适合高职院校计算机课程的理论与实践教学；2.能体现以学生为主体,提高学生学习主动性；3.能实现高职院校计算机课程理论与实践的良好对接；4.提高学生的综合职业能力,使学生一毕业就掌握相应的工作技能.指出论文研究的不足之处,并指出下一步的研究方向. 孔加工是最常用的材料切除方法之一,根据行业的不同,其工序量达总加工工序量的2040.所以,钻削加工技术（钻头、制造钻头的工艺及设备、钻削机理与钻削工艺）一直是机械加工领域倍受人们研究的重要课题. 本文首先从国内外WEB信息系统研究现状及发展状况开始,简单介绍本系统设计的相关开发工具和开发技术,引出WEB信息系统的研究目的和研究意义.并在需求分析里谈了本系统的系统概述,详细描述了开发本系统的功能需求、性能需求、技术需求(开发技术、数据库技术、数据安全).本文详细描述了系统的开发与实现,重点描述了系统的测试与分析. 计算机网络的迅猛发展,给信息技术带来了无限生机,同时对社会信息化进程起到了极大的推动作用,以计算机和网络为基础的各种信息系统平台已成许多信息化管理工作运行的基础.毕业论文管理过程是高等学校人才培养过程中不可或缺的重要环节.但毕业论文管理工作也是教务人员面临的一个非常繁重的任务.传统的毕业论文管理过程,采用的是手工方式,这种方式的管理时效性很差,师生和管理者之间沟通不便,缺少一个统一的平台实现信息交流. 本文开发设计的基于WEB的毕业设计选题管理系统,集查询、选题、提交、管理、留言互动等功能于一身,为师生提供了一个实现信息交流的统一平台. “毕业设计选题管理系统”使用ASP动态网页编程技术,数据库采用SQL SERVER,在使用过程中,利用浏览器申报课题,选题,管理,简化平常烦琐的纸张提交和手动操作,使得学生、教师、管理员的工作变得轻松、快捷,对数据库的维护也会变得更加容易. 在系统的开发与实现中,首先简单介绍了系统开发初步知识,并完善了需求规定,其次详细设计了数据库(包括数据表设计、ER图设计、实体属性列表),根据需求规定详细设计了各个重要部分程序流程. 本文重点介绍了系统设计之后的测试与分析过程,系统测试是系统完成后交付用户使用之前必不可少的工作,在测试过程中能找出系统设计过程中的各种功能缺陷和漏洞,总结来说,应用程序测试的目的就是为了以最少的时间和人力,详细地找出软件中存在的各种缺陷及错误.如果在系统测试中成功地实施了测试,就能够发现软件中的错误及缺陷并加以改正.另外,测试附带的收获是,它能够证明信息系统应用程序的功能和性能是否与与初期项目需求与规定相符合.针对本系统的测试本文以下几个方面进行了测试：页面部分,页面元素部分,功能部分,提示信息,容错信息,权限部分,键盘操作,安全等.在测试结束后进行了评估,并对检测出来的缺陷加以改正 中等职业学校的培养目标是为当地经济建设培养应用型人才.近年来,我国经济发展速度很快,随着经济转型和结构调整,企业对人才的要求越来越高.大多企业喜欢综合型人才,要求毕业生不但对操作技能要求熟练,而且还要求毕业生具有良好的职业道德,同时,综合职业能力、较强的就业能力、一定的创业能力也是企业所看中的.目前中等职业学校的办学思路是：对课程体系进行深入的改革,使专业课程的教学计划和课程大纲适应当前企业所需,努力使各个专业为本地区的经济发展输送合格的人才,逐步实现培养出的人才与企业的需求零接轨.因此,为了更好地为企业培养技能与能力兼备的优秀人才,更好的为 _服务,必须及时对学生毕业后的就业信息进行跟踪,了解校内专业课程教学计划和大纲与企业需求的差距所在,并以此作为根据,来动态地调整其专业的设置,加强学生的各种技能目标的培养.毕业生信息反馈是一个信息回传的过程,是中等职业学校了解自身教育教学方式方法是否合理的重要依据.该过程就如同人类的自身调节系统,贯穿着中等职业学校生存发展的始终.通过多渠道的信息反馈了解毕业生的社会适应能力以及社会竞争力,同时掌握接收单位以及社会的认可度,进而不断的总结提高现有的教育教学模式,为社会提供更有用的人才,提高中等职业学校的教学质量和整体声誉,进而使中职院校建设得到可持续发展.多年来,在电子学校毕业后走上工作岗位的学生不计其数,为社会做出了不可磨灭的贡献,学校也在过程中积累了一定的的毕业生就业信息.各级领导多次提出想要将这些信息加以处理、统计、归纳、总结甚至可以为今后的教育体系改革提供指导性意见,打造一套功能完善的中职毕业生就业跟踪服务系统.而受各方面条件所限,很长时间里学校仍然只能依靠毕业班的班主任以电话、短信等传统联络手段获取信息,再通过EXCEL表格的方式汇总、提交.其中难免产生各种问题,包括信息虚假、过期、查询困难、更新繁琐等等,难以达到管理的要求,更别提对教育改革的指导作用了.在目前的计算机、网络技术不断发展现状下,大数据时代给了我们新的启发,作者想到应该利用成熟的计算机技术,通过在线的实时系统进行数据的管理,各种用户可以方便地通过互联网和浏览器在各自权限内对信息进行更新,系统不仅可以应用的电子学校,甚至通过云计算的方式,扩展到电子学校之外的其他中职院校中,通过海量的数据汇集和分析,在更高级的应用中采用数据挖掘技术,进而实现对教育体系、教学方法等进行改革的指导.在本文中,主要还是对前期的中职学生毕业跟踪反馈系统提出解决方案,后期的云计算、大数据分析和挖掘作为今后研究的对象. 当代社会发展对于科技创新的日益依赖,导致精英科学家成为社会瞩目的焦点和各国政府争夺的对象,对不同群体精英科学家如诺贝尔奖获得者、院士等的研究也吸引了越来越多的智力投入,但围绕精英科学家重要组成群体的高被引科学家,特别是华人高被引群体展开的相关研究却非常不足.对华人高被引科学家成长过程特征及影响因素的分析有助于我们丰富对精英科学家的培养、选拔和使用等方面的认识,为相关政策的制订、调整和完善提供理论基础.本论文在国内外已有研究基础上,针对研究问题华人高被引群体的成长过程特征及影响因素建立了七个方面的假设,采用量化研究与质性研究相结合的方法展开探讨.一方面,利用Web of ScienceJCR数据库,搜索高被引科学家的SCI论文发表信息和高被引论文发表期刊,并结合科学家的学术简历自建了四个数据库,使用SPSS软件进行统计分析,并对部分假设进行了验证性研究；另一方面,通过搜集高被引科学家的传记、访谈等质性材料,对影响其成长的*变量展开探索性分析.本论文的主要发现包括：(1)华人高被引科学家的论文产出力总体表现稳定,发表数量呈现一个持续相当长高产时间的梯形曲线,且存在多个出版高峰.具体而言,他们在职业生涯早期(专业年龄0-6岁)即已表现出卓越的科研潜质,相比普通科学家发表了明显更多的SCI论文.华人高被引学者的发表均值不仅显著高于普通科学家,在整个国际高被引群体中亦表现不俗.他们的优势专业包括数学、工程学、材料科学和计算机科学.华人高被引学者职业生涯前段的论文发表量一般是稳步上升的,首个明显的产出高峰通常在博士毕业后10年前后到来,第二个比较突出的时期则出现在专业年龄20岁左右,30岁之后还会有一段比较稳定的高产期,有的科学家更是后劲惊人,甚至在专业年龄40岁以上还会迎来发表爆发期.在产出高峰阶段,他们的年均SCI论文发表量超过10篇,有的科学家甚至可以达到几十篇之多.华人高被引青年科学家与中老年科学家在发表量上表现出较大的代际差异,青年组科学家的论文出版数量显著高于中老年组前辈,且这种遥遥领先的优势几乎贯穿在他们迄今为止学术生涯的所有阶段.(2)华人高被引群体的优质研究成果(本研究中主要指高被引论文)多出现在科学家职业生涯的中后段,且呈现明显的多高峰特征.这些高被引论文多数是原创性研究成果,主要发表在欧美高影响力的知名刊物上,表现出明显的“期刊集聚特点”,且发表模式大体可总结为两种：“受欢迎作者+知名期刊”的强强联合模式；“受欢迎作者+普通期刊”的带动提升模式.不过,与我们先前预测的不同,仅有很少一部分高被引论文发表在本领域超高影响因子的期刊上,甚至还有相当比例的文章发表在JCR Q2-Q4的刊物上.(3)华人高被引群体获得专业认可的速度和声望远高于普通科学家.主要表现在他们的职阶晋升速度明显更快；当选院士的平均年龄小于主要国家或地区院士当选时的平均年龄.但在专业声望的获取和优质研究成果取得的时间关系上却表现出多样化的特点.总体来看,他们基本上都是所在专业领域的科研奖励系统的优胜者,这似乎从一个侧面验证了默顿关于科研奖励系统与学术产出良性互动的观点.(4)质性材料分析的结果表明,个人素质、“重要他人”和组织环境三个维度的诸多因素都对华人高被引科学家成长产生了影响.其中,个人素质包括科学家的性别、社会出身、早期居住区域、勤奋与兴趣、志向与理想、专业眼光以及宗教(个案)等；“重要他人”包括所有教育阶段的老师、科研合作伙伴、亲属等；组织环境包括接受高等教育的机构、工作机构、实验室环境及专业学会组织,此外,科学家在不同机构之间的职业流动也是影响他们学术成长的重要变量