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新闻学年论文提纲范文新闻学年论文提纲格式模板 摘要 1 前言 1-1 问题的提出 1-2 文献综述 1-2-1 相关概念的界定 1-2-2 美国体育新闻教育发展的研究状况 1-2-3 国内新闻专业（体育新闻方向）的研究现状 2- 研究对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 比较分析法 2-2-3 专家访谈法 2-2-4 内容分析法 3- 结果与分析 3-1 中美两国新闻本科专业（体育新闻方向）培养目标的比较 3-1-1 美国体育新闻传播本科专业培养目标 3-1-2 我国新闻本科专业（体育新闻方向）培养目标 3-1-3 两国培养目标的比较及分析 3-2 中美新闻本科专业（体育新闻方向）课程设置及其比较分析 3-2-1 美国体育新闻传播本科专业课程设置情况 3-2-2 我国高校新闻本科专业（体育新闻方向）课程设置情况 3-2-3 中美两国新闻本科专业（体育新闻方向）课程设置比较分析 3-2-4 中美两国新闻专业（体育新闻方向）课程设置的特点及比较分析 3-3 影响两国课程设置不同的因素分析 3-3-1 教育行政体制的差异 3-3-2 课程设置的指导思想和设置依据的不同 3-3-3 开设该专业的院校类别不同 3-4 我国新闻专业（体育新闻方向）课程设置存在的问题分析 3-4-1 传统观念束缚了手脚 3-4-2 课程内容安排过于传统、局限 3-4-3 实践环节安排不够合理，实践性教学效果难以保证 3-4-4 必修课中体育运动课程不突出 3-5 美国体育新闻传播专业课程设置对我国的启示 3-5-1 拓宽普通教育类课程，提高人文社会科学课程的地位 3-5-2 突出专业特色 3-5-3 进一步优化课程比例，避免课程内容重复，提高专业实用性 3-5-4 合理科学地安排实践环节 3-5-5 加强体育运动类课程 3-5-6 鼓励学生跨专业选课，加大学生选课的自由度 4- 结论与建议 4-1 结论 4-2 建议 5- 6- _ 在读研究生期间论文与研究成果 摘要 1- 前言 2- 文献综述 2-1 有关体育节目主持人培养理念及构建的研究 2-2 有关体育节目主持人的现状分析及培养对策的研究 2-3 有关播音与主持艺术专业人才培养的研究 2-4 有关体育新闻专业人才培养的研究 2-5 相关特色专业人才培养的研究 3- 研究对象与研究方法 3-1 研究对象 3-2 研究方法 3-2-1 文献资料法 3-2-2 访谈法 3-2-3 比较分析法 4- 结果与分析 4-1 体育节目主持人的界定 4-2 学科与专业定位 4-3 目前专业人才现状分析 4-3-1 现有人才培养方案分析 4-3-2 专业人才需求现状分析 4-3-3 现有体育节目主持人途径与培养模式 4-4 播音与主持艺术专业(体育方向)人才培养方案的构建 4-4-1 特色人才培养方案的启发与借鉴 4-4-2 播音与主持艺术专业(体育方向)S-HAN人才培养方案的阐释 5- 结论与建议 5-1 结论 5-1-1 现有播音与主持艺术专业体育方向人才培养的共性问题 5-1-2 从媒体的发展看体育节目主持人的专业培养不足 5-2 建议 5-2-1 S-HAN人才培养方案的构建与实施 5-2-2 招生面试中,注重体育人才的选拔 5-2-3 进一步加强特色人才培养方案研究 6- 7- _ 8- 攻读学位期间取得的研究成果 摘要 1 前言 1-1 选题依据 1-1-1 国民经济持续发展,人民生活水平的不断提高,体育健身娱乐已成为人民生活的基本需求 1-1-2 体育健身的科学升级,高利-技含量的体育健身娱乐器材的使川,体育健身娱乐项目的多元化发展趋势,需要更多的教练的个性化和专业化的指导 1-1-3 私人教练的数量不足,高素质私人教练的欠缺,私人教练整体综合水平的亟待提高 1-1-4 私人教练的培养通道狭窄,私人教练队伍结构参差不齐,私人敦练认证培训不规范 1-1-5 国内外研究现状比较,我国和国外发达国家私人教练的发展存住校大的差距 1-1-6 国家体育健身事业的发展,要求我们寻求解决私人教练培养的有效的合理的途径 1-2 文献综述 1-2-1 有关私人教练现状、问题及对策研究的文献综述 1-2-2 有关私人教练职业素养与培养的研究的文献综述 1-2-3 有关私人教练课程及组织教学的研究的文献综述 1-2-4 有关课程设置类的文献综述 2 研究对象和方法 2-1 研究、访谈和调查对象 2-1-1 研究对象 2-1-2 访谈对象 2-1-3 调查对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 问卷调查法 2-2-3 数理统计法 2-2-4 田野工作法即实地观察 2-2-5 专家访谈法 3 研究结果与分析 3-1 关于私人教练和私人教练课程的界定 3-1-1 私人教练的界定 3-1-2 私人教练课程的界定 3-2 关于在体育院校设置私人教练课程的必要性研究 3-2-1 体育院校设置私人教练课程是我国体育事业发展的需要 3-2-2 体育院校设置私人教练课程是私人教练培训市场发展的需要 3-2-3 体育院校设置私人教练课程是现有私人教练职业发展的需要 3-2-4 体育院校设置私人教练课程是体育院校的期望 3-2-5 体育院校设置私人教练课程是体育院校学生的需求 3-3 关于在体育院校设置私人教练课程的可行性研究 3-3-1 我国现有私人教练社会培训机构和培训课程情况分析 3-3-2 体育院校设置私人教练课程的课程设置条件分析 3-3-3 体育院校设置私人教练课程可利用的现有专业课程设置资源分析 3-4 体育院校设置私人教练课程的内容探讨 3-4-1 体育院校设置私人教练课程理论部分探讨 3-4-2 体育院校设置私人教练课程实践部分探讨 3-5 体育院校设置私人教练课程的设想案例 4 结论和建议 4-1 结论 4-2 建议 _ 个人简历 在读期间学术论文与研究成果 摘要 第1章 绪论 1-1 研究背景 1-2 国内外研究状况及趋势 1-3 研究意义 1-3-1 理论意义 1-3-2 现实意义 1-4 研究方法及研究思路 1-4-1 研究方法 1-4-2 研究思路 1-5 研究的相关概念 1-5-1 职业 1-5-2 职业化 第2章 我国近代新闻记者职业化的外部因素 2-1 内忧外患的社会环境对新闻记者职业的影响 2-1-1 国内复杂的社会环境对新闻记者职业的影响 2-1-2 外敌入侵对新闻记者职业的影响 2-2 西方新闻思想对新闻记者职业化的影响 2-2-1 西方新闻思想的传入及发展 2-2-2 西方新闻思想对新闻记者职业的影响 2-3 技术和人才发展对新闻记者职业化的推动 第3章 我国近代新闻记者职业化的内在动力 3-1 新闻记者对新闻业的认识 3-1-1 新闻业的性质观 3-1-2 新闻业的功能观 3-1-3 新闻业的地位观 3-2 新闻记者对“记者”的认识 3-2-1 新闻记者的职业角色认识 3-2-2 新闻记者的职业道德认识 3-2-3 新闻记者的职业责任观认识 3-2-4 新闻记者的职业素养认识 第4章 我国近代新闻记者职业化的组织协调 4-1 新闻记者同业组织的建立与发展 4-2 新闻同业组织的功能定位 4-2-1 维护保障新闻记者的权益 4-2-2 规范约束新闻记者的行为 4-2-3 协助政府制定和废除相关政策法令措施 4-2-4 积极参与社会活动 4-2-5 开展对外交流活动 第5章 我国近代新闻记者职业化的制度保障 5-1 国家有关新闻业的政策法规 5-1-1 国家新闻政策法规的建立及发展 5-1-2 国家新闻政策法规对新闻记者职业化的影响 5-2 新闻同业组织规章制度 5-2-1 我国近代新闻同业组织制定的规章制度及其发展 5-2-2 新闻同业组织规章制度对新闻记者职业化的影响 第6章 我国近代