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日语语言学论文摘要范文日语语言学论文摘要写 根据日本国际交流基金会xx年世界日语教育机构调查报告,截止到xx年3月31日,中国人日语学习者人数已经达到了104.649万人,跃居世界第一.伴随着我国日语教育事业的发展,日语教育、日语语言文学等领域的科学研究也取得了丰硕成果.本文在新时期中国日语教育研究现状的基础上,对xxxx年发表在国内主要学术期刊中有关日语语言学研究的论文进行了综述,并简要概括了这一时期相关研究论文的主要观点. 本文对xx年发表在国内主要学术刊物的有关日语语言学研究的论文、当年出版的学术专著、举办的重要学术会议及科研立项等进行了综述,并简要概括了本年度日语语言学研究的主要特点.即:成果数量增加迅猛,水平不断提高,以认知语言学为理论基础的研究大幅增加,跨领域研究增多. 本文对xx年发表于中国国内各相关学术期刊中有关日语语言研究和日语教学研究的论文进行了综述.统计了期刊发表论文的总数,分析了各类期刊发表论文的分布情况.并总结了这一年研究论文所表现出来的特点:1)认知语言学方兴未艾,2)对泛语言研究产生兴趣,3)研究队伍不断年轻化,4)理论研究成果总体数量偏少,5)创新性研究方面仍需努力. 本文对xx年国内的日语语言学研究的现状和动向从研讨会的举办情况和公开发表的学术成果两个方面进行了考察,指出这一年度出现的新特点:研究队伍的扩大和年轻化,研究领域的拓宽,研究方法的多元化.同时,本文还指出了研究中存在的一些不足. 日语语言研究的发展是建立在接受、吸取西方语言学理论的基础之上的.本文讨论主要聚焦在西方语言学的重要分支之一结构主义语言学对日语研究的影响上.日语语言学受西方结构主义语言学影响的历程主要是:1)早期研究,2)桥本进吉的研究,3)松下大三郎的研究,4)时枝诚记的研究,5)寺村秀夫的研究等.厘清这些渊源脉络,对更好地理解和掌握其研究的关键点,进而为日语研究和教学提供服务具有重要意义. 介绍日本认知语言学领域的研究进展,以隐 喻研究、自他动词研究和省略研究为例较为详细 地介绍了该领域内取得的一些研究成果,并对国 内日语学者在该领域的研究做了概括介绍. 认知语言学理论对日语教学中的某些难点问题具有很强的启发性.探讨了运用语义扩展理论进行词汇教学,运用原型理论和语法化等理论进行五个方面的语法教学,阐述了该语言观对日语口语教学有重要意义. 在日语中,接在数词或表示数量的个别疑问词后面,表示人、事物、动作、性状的词叫做助数词,日语叫作.据不完全统计发现,国内有关日语语言概说之类的著作,对于日语助数词的论述一般所占的篇幅都比较小,基本都是一带而过,但实际上,日语助数词的用法非常复杂,作为中 _日语学习者,能准确地把握日语助数词的意义以及准确地使用日语助数词都是非常不容易的.一些较为常用的日语助数词,例如本枚等,一提到它们,我们首先联想到的就是本表示细长的物体,枚表示平面的物体.但实际上,这两个词的使用范围极其广泛,有很多扩展意义和用法,其它的助数词也大抵如此.在日语中,一个助数词往往可以用来表示多种事物,而同一种事物还可以用不同的助数词来表示,这样的情况非常常见.本论文从认知语言学的角度,主要运用认知语言学的范畴化、隐喻认知模式等理论,以助数词本为中心,对日语助数词的扩展语义展开考察.具体来说,就是在先行研究的基础上,对于先行研究中被忽视了的认知语言学视角下的问题,进行补足性的详尽阐述,以认知语言学为指导,全面考察日语助数词本的扩展语义.本论文主要从三个大的方面展开论述.第一部分,阐述本论文研究的动机和目的,简要地介绍一下相关先行研究的成果,介绍本论文采用的研究方法,对认知语言学的范畴化及隐喻认知模式进行介绍分析.第二部分,以认知语言学的范畴化理论和隐喻认知模式分析日语助数词本的扩展语义.主要分为两个小的部分,一部分是以范畴化理论来分析本的原型义及扩展义,另一部分是以隐喻认知模式来分析本的扩展语义.本论文在先行研究的基础上对本的范畴进行了重新归类,对本的隐喻意义提出了许多自己的见解.第三部分,阐述今后的研究方向.今后主要将从三个方面继续对日语助数词进行考察.运用认知语言学的其它理论考察本的扩展语义,对本以外的助数词的扩展语义展开考察,及扩大采用研究数据的范围. 本文对xx年发表在国内主要学术刊物上的日语语言学研究论文、出版的学术专著、举办的重要学会活动及科研立项等情况进行了综述,并简要概括了本年度日语语言学研究的主要特点,即青年人才队伍继续壮大,采用新理论新方法的研究增多,研究范围更广、开掘更深, _比重有所增加,教学与习得研究显著增加. 作为国内第一部系统的日语语言学专业教材,日语语言学一书因应日语专业教学、研究及发展之需,对日语知识体系与日语语言学理论体系做了全面系统、鞭辟入里、详略得当的分析阐述,具有突出学派融合、日语特色鲜明