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档案管理研究生论文提纲范文档案管理研究生论文提纲格式模板 摘要 第1章 绪论 1-1 论文选题 1-2 选题背景与意义 1-2-1 选题背景 1-2-2 研究意义 1-3 国内外研究述评 1-3-1 国内外文献调研说明 1-3-2 国内外研究状况 1-3-3 研究述评 1-4 研究思路 1-5 研究方法 1-6 创新点 第2章 图书情报与档案管理研究生人才需求与创新能力培养状况调研分析 2-1 调研情况总体分析 2-2 图书情报与档案管理人才需求状况 2-2-1 就业空间广泛化 2-2-2 知识结构多元化 2-2-3 需求层次高端化 2-3 图书情报与档案管理研究生创新能力培养状况 2-3-1 培养目标 2-3-2 培养方式 2-3-3 培养方向 2-3-4 课程设置 2-3-5 教师结构 2-3-6 质量评价 2-4 影响研究生创新能力培养的因素 2-4-1 生源质量 2-4-2 招生规模 2-4-3 导师队伍 2-4-4 科研课题 2-4-5 创新环境 第3章 图书情报与档案管理研究生培养模式对比分析 3-1 图书情报与档案管理各二级学科研究生培养模式对比分析 3-1-1 培养目标 3-1-2 培养年限 3-1-3 培养方向 3-1-4 课程设置 3-1-5 培养方式 3-2 高校图书情报与档案管理研究生培养模式实证分析 3-2-1 培养目标 3-2-2 培养年限 3-2-3 培养方向 3-2-4 课程设置 3-2-5 培养方式 第4章 图书情报与档案管理研究生创新能力提升路径 4-1 正确认识研究生创新能力指标内涵 4-1-1 科学研究创新能力 4-1-2 专业技术创新能力 4-1-3 社会实践创新能力 4-2 基于一级学科视角深化图书情报与档案管理研究生教育改革 4-2-1 根据人才规格调整培养目标 4-2-2 紧跟市场需求凝练培养方向 4-2-3 着眼能力提升优化课程设置 4-2-4 结合个性需求丰富培养方式 4-3 基于社会需求视角加强图书情报与档案管理研究生创业教育 4-3-1 养成创业思维，培养创业意识 4-3-2 增设创业课程，提升创业能力 4-3-3 打造创业平台，优化创业环境 4-3-4 树立创业典范，激发创业热情 4-4 基于创新能力视角推进图书情报与档案管理研究生创新教育 4-4-1 以师资队伍为核心夯实创新基础 4-4-2 以实践创新为关键培养创新能力 4-4-3 以评价体系为导向优化创新环境 第5章 结论及启示 _ A 图书情报与档案管理研究生人才需求状况调查问卷（用人单位版） B 图书情报与档案管理研究生创新能力培养状况调查问卷（教师版） C 图书情报与档案管理研究生创新能力培养状况调查问卷（学生版） 个人简历、在校期间学术论文及研究成果 摘要 第1章 绪论 1-1 系统开发背景 1-2 国内外研究现状 1-3 系统目标 1-4 本文的主要工作 1-5 本文的组织结构 第2章 需求分析与获取 2-1 总体业务描述 2-1-1 教学类档案管理业务描述 2-1-2 其他档案管理业务描述 2-2 系统解决的问题 2-3 系统需求分析 2-3-1 系统功能性需求 2-3-2 系统非功能性需求 第3章 系统功能架构与详细设计 3-1 系统功能架构 3-2 系统详细设计 3-2-1 学生信息迁移设计 3-2-2 数据代码转换设计 3-2-3 类结构设计 3-2-4 数据库设计 第4章 系统实现与测试 4-1 学生信息数据迁移的实现 4-2 学生实体档案收集 4-2-1 学生填写学位档案的实现 4-2-2 秘书导入学生学位档案的实现 4-3 实体档案的管理 4-3-1 JX1213档案立卷的实现 4-3-2 JX1213档案审核的实现 4-4 数据有效性验证 4-4-1 格式非法数据处理 4-4-2 内容非法数据处理 4-5 系统测试 第5章 总结与展望 _ 学位论文评阅及答辩情况表 摘要 第1章 绪论 1-1 项目背景 1-1-1 现状和发展趋势 1-1-2 师范大学研究生学籍管理现状 1-2 建设目标 1-3 项目建设意义 1-4 论文提纲安排 第2章 需求分析 2-1 数据库要求 2-2 系统要求 2-3 安全需求 2-4 其他需求 2-5 数据描述 2-5-1 数据流图 2-5-2 E-R 图 2-6 功能需求 2-6-1 前台功能需求 2-6-2 后台功能需求 2-6-3 功能描述 2-7 数据库维护 2-7-1 用户权限管理 2-7-2 数据字典管理 第3章 概要设计 3-1 总体设计目标 3-2 系统功能设计 3-3 系统功能结构图 3-4 系统用例图 3-5 影像文件存储流程 3-6 数据库设计 3-6-1 数据表基本信息 3-6-2 数据表详细设计 3-7 系统类图 3-8 时序图 3-9 程序描述 3-9-1 功能概述 3-9-2 程序逻辑 第4章 系统实现 4-1 系统登录界面 4-2 班级信息录入界面 4-3 学籍录入界面 4-4 异动管理 4-5 导师管理 4-6 报到管理 4-7 数据库界面 第5章 总结和展望 5-1 系统总结 5-2 进一步工作的方向 _ 摘要 1- 绪论 1-1 选题背景 1-2 研究意义 1-3 研究现状 1-3-1 国内研究现状 1-3-2 国外研究现状 1-4 研究内容、思路及方法 1-4-1 研究内容 1-4-2 研究思路 1-4-3 研究方法 1-5 研究对象 1-5-1 调查对象 1-5-2 研究对象的可比性内容 1-6 创新之处 2- 调查方案的制定与实施 2-1 问卷调研 2-2 网络调研 3- 总体发展 3-1 _地区档案学硕士研究生教育总体发展 3-1-1 院校分布 3-1-2 院系隶属 3-2 美国档案学硕士研究生教育总体发展 3-2-1 院校分布 3-2-2 院系隶属 3-3 中美档案学硕士研究生教育总体发展的比较 3-3-1 总体发展的比较 3-3-2 院系隶属的比较 4- 专业招生 4-1 中国档案学硕士研究生教育专业招生 4-1-1 始招时间 4-1-2 招生数量 4-1-3 生源结构 4-2 美国档案学硕士研究生教育专业招生 4-2-1 始招时间 4-2-2 生源结构 4-3 中美档案学硕士研究生教育专业招生的比较 4-3-1 始招时间的比较 4-3-2 生源结构的比较 5- 培养方案 5-1 中美档案学硕士研究生教育培养目标 5-1-1 中国档案学硕士研究生教育培养目标 5-1-2 美国档案学硕士研究生教育培养目标 5-1-3 中美档案学硕士研究社教育培养目标的比较 5-2 中美档案学硕士研究生教育课程建设 5-2-1 中国档案学硕士研究生教育课程设置 5-2-2 美国档案学硕士研究生教育课程设置 5-2-3 中美档案学硕士研究生教育课程建设的比较 6- 师资队伍 6-1 中国档案学硕士研究生教育师资队伍 6-1-1 职称 6-1-2 教育背景 6-1-3 年龄 6-1-4 教师科研情况 6-2 美国档案学硕士研究生教育师资队伍 6-2-1 职称 6-2-2 年龄 6-2-3 教师科研情况 6-3 中美档案学硕士研究生教育师资队伍的比较 7- 学生就业 7-1 中国档案学硕士毕业生就业 7-1-1 就业数量 7-1-2 就业方向 7-1-3 就业特点 7-2 美国档案学硕士研究生就业 7-2-1 美国档案从业者就业概况 7-2-2 美国档案学研究生就业特点 7-3 中美档案学硕士研究生就业比较 7-3-1 职业导向性的比较 7-3-2 就业途径的比较 8- 中美档案学硕士研究生教育比较研究的启示 8-1 目前中国档案学硕士研究生教育的优势 8-1-1 国家政策保障 8-1-2 学位体系完善 8-1-3 学科独立性强 8-2 中国档案学硕士研究生教育存在的主要问题 8-2-1 高校分布不均衡 8-2-2 培养目标的职业导向性不明确 8-2-3 课程设置不够理性 8-2-4 师资结构不合理 8-2-5 档案硕士学位与档案职业任职资格没有建立有效的衔接机制 8-3 美国档案学硕士研究生教育 _的启示 8-3-1 加强文件宣传,引导对专业学位的正确认识 8-3-2 以职业为导向,定位档案学硕士培养目标 8-3-3 完善档案学专业学位的设置方案 8-3-4 积极推进职业导师队伍建设 8-3-5 推进档案职业与档案教育制度联动改革 9- 结语 _ 1： _地