浙大学习心得体会

提高执行力教育学习经验-杨平尚首先，感谢市委参加了这次浙江大学提高执行能力的训练。进入长期以来心目中的名校，可以感受到浙江大学“高端、专业、规范、实践”的办学原则和强烈的学习氛围，孔尔有浙江大学尼龙教授、徐旭楚教授、项目李纲教授、张江教授、李俊伟教授、江文化教授、浙江省党校正昌院教授、上海正昌院教授教授学者渊博的知识，丰富的教学管理经验，妙文连珠的讲课让我很开心。在这简短、形式多样、内容丰富的7天训练中，我学到了很多新知识和新理论，学到了很多。这种教育从以下几个方面让我感觉最深：第一，扩大想法，扩大见识这次训练的内容是为了我们的路人甲。目的和及时性很强。具有深厚的专业理论知识和操作性的实践经验。教授专家、教授知识、严谨的态度、独特的视角，为解放思想、提高工作理念创造了窗口。通过学习，初步了解了当前宏观经济状况和政策分析、心理压力和感情管理、博弈论和政府管理等尖端意识，对政务礼仪、社会变革和社会治理创新、领导能力和执行力等有了全新的认识。特别是听了郑昌元老师教的创新工作方法，提升执行力与领导力后，我对提高领导能力和执行力形成了系统新的认识，理解了领导能力和执行力的基本。所谓执行，就是顾名思义，就是质量，不变地完成工作，达到预期的目标。领导者是领导组织成员实现目标的过程中力量和权力相结合所产生的总效果。对领导和执行的概念已经知道并听说过，但从理解上来说，是片面的，表面的，对其意义、重要性、必要性的理解并不深刻。在过去的工作中，我过多地关注具体的业务性工作，经营是认真完成部门的工作，忽视部门的整体计划和系统的人员教育工作，同时，劳政工作的实效性大，宏观管理少，对工作的计划不足，对创新的认识不强，不利于工作的进行。领导是执行的本质，是执行的保障和保障。执行力是执行领导的指示，贯彻其意图，离开领导就不能说执行力了。执行渗透到所有工作的各个方面，执行我的功能，执行更多的工作。执行不好，执行不好，工作就更多。实行可以说是一切事情成败的关键。执行是一个单位，一个群体的生命力。因此，要提高领导干部的执行力，必须解决好执行问题，把执行改为自动、自愿、自觉的行动，才能完成所有的工作任务。第二，总结经验，提高能力。工作方法决定工作的效率、质量、成败，直接影响领导能力。“如果工作想做好自己的事，就必须先帮忙。”.我们在日常工作中执行某些任务时，总会遇到一些困难和问题。处理这些困难和问题有两个选择。一是不怕困难和问题，寻找解决困难和问题的方法，尽一切可能消除困难和问题，结果是成功地完成任务；另一个是，面临困难和问题，在困难和问题面前什么都不做，不进取，结果是困难和问题仍然存在，任务不能完成。对待困难和问题的两个选择和反思两个结果是一回事，为什么有些人能做好，有些人不能？核心是思想观念认识和工作方法的问题。我们常说观念决定想法，想法决定出路，方法决定效果。观念旋转，天地广阔，观念的力量无穷，方法不好，好事也毁了。一些成功的人也认为，如果有什么理念，会有什么工作效果。正如长江教授管理者创新思维说的：观念的变化会使思想的解放产生“核裂变”效果，推动发展的不竭动力。因此，我们对待日常工作，不要总是找借口，要从自己出发，不断加强学习更新观念，创新工作方法，不断总结经验，用更完整的观点分析情况，提高工作能力，改变不执行、慢慢执行的坏习惯，更好地完成本职工作。第三，学习，使用，确定方向。通过这次学习训练，结合我自己的情况，发现了差距，集中了未来努力的方向和焦点。首先要加强政治学习。只有继续加强政治学习，才能正确掌握政治方向，不迷失方向。第二，要提高工作能力。判断力、敏锐的辨别力或调查研究能力、编制计划程序的能力与事业工作能力密切相关，如果工作不熟练，能力不强，就不能做出正确的判断，制定成熟的计划程序也是不可能的。加强业务学习将是我今后工作努力的核心方向。第三，要加强创新意识。实施是一种创新力。创新能力统一和综合人的知识、技术、智能和智慧，比一般能力具有更高的水平、更强的能力、更快的效率。因此，要提高执行力，每个干部都要有创新能力，才能提高整体创新能力。通过这次学习，我还掌握了郑昌原老师教我的创新工作方法，提升执行力与领导力中提到的“综合高丽法”、“重点突破法”、“最终案私有法”、“因地法而掌握到底”、“亲仁亲法”、“威律下法”等普遍的创新工作方式。在以后的课题中，我会努力思考，多学，多学，实际实践，在总结中改进，以这次学习训练为起点，在自己的工作中把握各个方面，提高领导能力，贯彻执行能力，完成本职工作，把自己的力量送到永州高速公路。二是启发思维，改变观念，在训练学习中教学的专家学者介绍前沿理论和实际情况，对问题的分析深入透彻，语言有趣，介绍精密。讲课方式灵活生动，启发学生动脑筋思考问题，并提供理论指导，使大家结合实际做好本职工作，提高学生从更多的角度、更多的层次思考问题、解决问题的能力。第三，掌握知识，提高质量。通过聆听专家教授的真诚教授，在现场