★电气工程自动化本科论文摘要范文电气工程自动化本科论文摘要写

电气工程自动化本科论文摘要范文电气工程自动化本科论文摘要书湖南工程学院电气工程及其自动化专业定位于工程应用型，围绕工程应用型本科电气工程及其自动化人才培养目标，本文介绍了构建，两体系并行进行”，介绍了教学模式的探索构想和实施过程。 促进学生学习的专业理论知识与实际工程相结合，是培养应用型电气工程本科人才的有效途径。 的教学模式是制定、构建、基础、拓宽口径、强调理论教学体系和三个阶段、强调工程素质培养、理论教学与实践教学并行、改革教学方法和手段、改善教学效果、两个体系三个阶段、按照教学模式开展各项教学，明显提高学生的综合素质和工程实践能力浙江大学电气工程及其自动化专业有电机系统及其控制和电力系统自动化两个专业方向。 如何在同学院教授大平舞台，建议在宽、专、交”模式下培养专业方向不同的高素质电工创新人才，一个平台，两个强化，两个关系，一个目标的构想，即优化电工本科教育大平台，加强和解决学科基础和实践环节实现了点与面、和、宽与专的关系、电工创新人才培养目标，经过多年努力，在课程体系、课程建设、教材建设、实践教学、实验室建设、师资队伍建设等方面取得了丰硕成果，教学改革效果显着，提高了电工创新人才培养质量。良好的实践教学体系是应用型本科培养学生理论和实际能力的重要保障。 南京工程学院电气工程及其自动化专业实践教学体系主要由实验、实习、课程设计和毕业设计等环节组成。 经过多年建设，实践教学体系优化，取得一定效果。 在此基础上，应进一步提高平台建设水平，加强高水平团队建设，深入推进教育教学改革。从技术应用型本科教育发展需求和技术应用型人才培养需求，结合电气工程及其自动化专业的现实，探索探讨技术应用型本科电气工程及其自动化专业实验教学体系改革的理念和构想的基础课实验平台、专业基础课和专业课等课程实验平台， 提高了专业课程群的实验平台，进一步提高了专业方向综合实验平台的模块化、阶段性、多阶段性实验教学内容体系，设计了重视项目活动的实验教学内容模型。 最后探讨了技术应用型本科电气工程及其自动化专业实验教学方法和教学手段的改革与实践。根据当前电气工程及其自动化专业人才的需求目标，重点探讨了改革符合这一目标的实践教学模式。 以电气工程及其自动化专业建设为目标，建立多种实践教学模式，实现当前应用型本科院校电气工程人才培养的根本，调整实践教学内容，改变实践教学方法，强化实践教学环境是优化知识结构的前提，加强实验和实践环节的综合能力是培养高质量人才的关键。 对实践教学模式进行部分改革，以适应当前科技、经济、文化、社会发展对高级专业人才的需求。根据应用型本科人才培养的特点，探讨构建电气工程及其自动化专业应用型本科实践教学体系。 我们要树立应用型人才培养理念，提高实践教学地位，构建由课堂实验教学、专业实习教学、综合训练教学和创新实践教学四个模块组成的体系，构建理论教学体系和有机独立的实践教学体系，把握基本技能和方法、训练工程设计能力和工程实践能力，不要达到培养创新思维和能力的教学目的本文以高等教育、人才培养与_协调发展为背景，以许昌学院为例探讨应用型本科电气工程及其自动化专业综合改革，介绍专业综合改革的总体思路、改革方案措施和综合改革成果，为深化应用型本科院校的改革提供参考。本文分析了电工与自动化人才培养和市场需求现状，阐述了应用本科级电工与自动化人才培养的问题，从人才培养目标定位、课程体系建立、教学模式更新、师资队伍建设、校企合作产学研一体化五个方面出发，提出了本科级电工与自动化人才培养模式。课程的构建直接反映了教学目的和培养计划。 应用型本科培养的人才应具有实用性、目的性和先进性。 建立适应专业培养方向和行业需求的课程体系是培养目标的基础保证。 本文提出应用型本科专业课程体系构建原则，应用型本科专业课程体系构建以培养应用能力为核心，在保证学科基础课程体系性、完整性的前提下构建具有应用性教育特色的学科基础课程，构建适应专业方向发展与应用灵活变化的专业课程，建设电气工程及其自动化专业应用型人才培养的课程建设方案湖南工程学院电气工程及其自动化专业定位于工程应用型，围绕工程应用型本科电气工程及其自动化人才培养目标，本文介绍了构建，两体系并行进行”，介绍了教学模式的探索构想和实施过程。 促进学生学习的专业理论知识与实际工程相结合，是培养应用型电气工程本科人才的有效途径。 的教学模式是制定、构建、基础、拓宽口径、强调理论教学体系和三个阶段、强调工程素质培养、理论教学与实践教学并行