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德育答辩论文摘要范文德育答辩论文摘要写 河北科技大学理工学院以毕业生德育答辩为契机,面向所有学生构建了以新生德育论文开题报告、二三年级中期答辩、毕业生德育答辩的德育评价新机制,在构建大学生德育评价体系工作上进行了有益的探索. 德育答辩是指应届本科毕业生将自己在大学学习生活中接受思想、品德、法纪、心理等教育的情况形成德育论文,最终以论文答辩的形式判定其德育效果.它是道德认知新的尝试,能够引导学生主动、有效、系统地参与道德认知过程,克服了传统德育评价的弊端,有效提高了大学生思想政治教育的实效性. 德育答辩是坚持社会主义办学方向、保证大学生全面发展、深化德育工作以及促使毕业生文明离校的需要.德育答辩的意义主要体现在对教师、毕业生和低年级学生都具有积极影响. 道德认知是高等教育不可或缺的组成部分,它需要认知主体的参与,也需要制度化的程序设计.高校德育答辩是道德认知新的尝试,它能够引导学生主动、有效、系统地参与道德认知过程,无论是其形式和内容,还是体系和定位都在逐步的完善、深入和拓展,其理论基础和意义也有待进一步阐释和解读. 相对于对大学生的智育、体育、美育都有其各自的评价手段、实施形式、教育效果反馈等完整的制度而言,如何对大学生的德育状况进行评价,如何使德育有形化,如何真正实现全员、全方位、全过程德育的实效性,一直是高校思想政治教育工作亟待解决的难题.为*这一难题,xx年,北京理工大学开始在本科毕业生中尝试开展德育答辩工作,经过6年的探索、改进、发展,迄今已形成了完整的德育答辩制度,取得了良好效果,产生了积极的社会影响. 但此答辩并非学位论文答辩,每一位毕业生所展示的,是他们大学4年的收获与感悟河北科技大学理工学院称之为“德育答辩”.6月4日,在德育答辩现场,记者注意到,知晓感恩、学会合作、找到自信,成为毕业生德育答辩中的关键词.“感恩. 为了提高大学生党员发展和教育的质量,构建以入党积极分子党员发展对象德育答辩、*预备党员转正德育答辩及毕业生党员德育答辩为中心的三大德育评价新机制,来探索大学生党员教育管理的新途径、新方法. 独立学院学生特点决定了进行德育答辩的必要性,而且德育答辩工作应当贯穿学生入学到毕业整个大学阶段.只有从学校到学生各个环节都重视,才能达到预期效果. 德育答辩是推进素质教育工程的重要途径,也是当代大学生内在的心理需求.文章着重论述德育答辩的内涵,实施德育答辩的意义,德育答辩体系的构建,以增强大学生思想政治教育的有效性. 由于医科院校所培养的人才关乎人民,健康所系、生命相托,.强化医科院校学生德育,不仅事关人才培养,更是解决当前医药行业诚信缺失、功利至上、医患紧张的重要举措.然而,多年来,医科院校德育工作存在把德育等同于政治教育、等同于学工干部日常工作,重智轻德,方法陈旧,受教育者缺乏体验,尤其是缺乏有效评价和引导方式,不仅对人才培养带来现实困惑,更对我国医药行业改革起到恶性循环作用.基于上述原因,云南中医学院自xx年起,在本科毕业生中推
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