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心理学二级论文提纲范文心理学二级论文提纲格式模板 摘要 第1章 文献综述 1-1 引言 1-2 进化心理学、二级亲属、投资的含义 1-3 进化心理学亲属投资理论和假设 1-3-1 内含适应性理论 1-3-2 父亲身份不确定性假设 1-3-3 数量繁殖策略与质量繁殖策略 1-4 国外已有二级亲属投资差异研究简述 1-4-1 父亲身份不确定性理论的研究与扩展 1-4-2 女性家庭纽带理论对亲代投资差异的解释 1-4-3 二级亲属投资状况的跨文化研究 1-5 现有研究的不足 第2章 研究构想 2-1 研究目的 2-2 研究假设 2-3 研究方法 第3章 二级亲属投资问卷的编制 3-1 目的 3-2 方法 3-2-1 被试 3-2-2 材料 3-2-3 程序 3-2-4 统计处理 3-3 结果和分析 3-3-1 开放式问卷调查的结果分析 3-3-2 二级亲属调查问卷初测问卷编制 3-3-3 初测问卷探索性因素分析 3-4 正式问卷的信效度检验 3-4-1 信度检验 3-4-2 效度检验 第4章 叔、舅、姑、姨的投资差异研究 4-1 目的 4-2 方法 4-2-1 被试 4-2-2 材料 4-2-3 程序 4-2-4 统计处理 4-3 结果与分析 4-3-1 叔、舅、姑、姨投资的总体差异 4-3-2 被试性别、成长环境对投资的影响 4-3-3 父母年龄长幼对投资的影响 4-3-4 投资人年龄对投资的影响 4-3-5 同辈人数目对投资的影响 4-3-6 是否有第三代对投资的影响 4-3-7 迫选题差异分析 第5章 祖父母、外祖父母的投资差异研究 5-1 目的 5-2 方法 5-2-1 被试 5-2-2 材料 5-2-3 程序 5-2-4 统计处理 5-3 结果与分析 5-3-1 祖父母、外祖父母投资的总体差异 5-3-2 被试性别、成长环境对祖辈投资的影响 5-3-3 父母排行对祖辈投资的影响 5-3-4 居住距离对祖辈投资的影响 5-3-5 迫选题差异分析 第6章 父辈二级亲属与祖辈二级亲属投资差异比较 6-1 目的 6-2 方法 6-3 结果与分析 第7章 讨论 7-1 关于二级亲属投资的内在结构和测量工具 7-2 二级亲属投资水平的差异和影响因素 7-2-1 亲属投资的总体差异比较 7-2-2 亲属投资水平的影响因素 7-2-3 亲属投资在不同投资维度上的差异 7-3 本研究理论启示 7-4 本研究的不足和研究展望 结论 _ 1 开放式问卷 2 初测问卷(以叔叔投资调查问卷为例) 攻读学位期间研究成果 中文摘要 1 文献综述 1-1 运动员人格研究综述 1-2 赛前心境状态 1-3 赛前状态特质焦虑 2 问题的选择、研究意义、目的和研究假设 2-1 选题依据 2-2 研究目的和意义 2-2-1 研究目的 2-2-2 研究意义 2-3 研究假设 3 研究方法 3-1 被试的选择 3-2 量具 3-3 运动成绩 3-4 统计方法 4 研究结果 4-1 优秀女子柔道运动员人格因素得分 4-2 优秀女子柔道运动员赛前心境状态得分 4-3 优秀女子柔道运动员赛前状态特质焦虑得分 4-4 优秀女子柔道运动员人格特征与赛前心境状态、状态特质焦虑之间的相关分析 4-5 优秀女子柔道运动员人格特征、赛前心境状态、状态焦虑对运动成绩的路径分析 5 分析与讨论 5-1 优秀女子柔道运动员人格特征 5-2 优秀女子柔道运动员赛前心境状态 5-3 优秀女子柔道运动员赛前状态特质焦虑特征 5-4 优秀女子柔道运动员人格特征、赛前心境状态、状态特质焦虑对运动成绩的影响 6 结论与建议 6-1 结论 6-2 建议 注释 _ 摘要 1 前言 1-1 研究目的和意义 1-2 对我国体育科学研究现状和发展趋势的文献综述 1-2-1 关于我国体育科学研究现状和发展趋势的定性研究 1-2-1-1 科研规模日益扩大，研究课题呈现出高度分化和高度综合的趋势 1-2-1-2 基础研究和应用研究深入，科研和实践更加密切 1-2-1-3 科技进步使得体育学科不断完善，促进了新兴学科、技术的研究 1-2-1-4 体育科学研究向多学科、跨学科方向发展 1-2-1-5 学术交流更加广泛，多人研究和团队合作研究增多 1-2-1-6 研究方法多样性、综合性，研究思维全面性、创造性 1-2-2 关于我国体育科学研究现状和发展趋势的定量研究 1-2-3 我国体育学四个二级学科的研究现状 1-2-3-1 关于体育人文社会学的研究 1-2-3-2 关于运动人体科学的研究 1-2-3-3 关于体育教育训练学的研究 1-2-3-4 关于民族传统体育学的研究 2 研究对象与研究方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 引文分析法 2-2-3 共词分析法 2-2-4 数理统计法 2-2-5 逻辑分析法 2-2-6 理论研究法 3 我国体育学四个二级学科文献引文分析的研究结果与分析 3-1 对我国体育学四个二级学科文献引文分析有关指标的统计结果 3-1-1 我国体育学四个二级学科文献的老化程度 3-1-1-1 1998 年与xx 年各二级学科文献的引用半衰期 3-1-1-2 1998 年与xx 年各二级学科文献的普赖斯指数 3-1-2 我国体育学四个二级学科文献的时效性 3-1-2-1 1998 年与xx 年各二级学科文献的立即指数 3-1-2-2 1998 年与xx 年各二级学科文献的影响因子 3-1-3 我国体育学四个二级学科文献的单位 3-2 对我国体育学四个二级学科文献引文分析结果的分析与讨论 3-2-1 关于我国体育学四个二级学科文献的老化程度 3-2-1-1 对1998 年与xx 年各二级学科文献引用半衰期的审视 3-2-1-2 对1998 年与xx 年各二级学科文献普赖斯指数的审视 3-2-2 关于我国体育学四个二级学科文献的时效性 3-2-2-1 对1998 年与xx 年各二级学科文献立即指数的审视 3-2-2-2 对1998 年与xx 年各二级学科文献影响因子的审视 3-2-3 关于我国体育学四个二级学科文献的单位 4 我国体育学四个二级学科论文共词聚类分析的研究结果与分析 4-1 对我国体育学四个二级学科论文共词聚类分析的研究结果 4-1-1 各二级学科论文高频关键词的选取结果 4-1-2 各二级学科论文高频关键词的共词聚类结果 4-1-2-1 体育人文社会学论文的高频关键词共词聚类与热点研究问题 4-1-2-2 运动人体科学论文的高频关键词共词聚类与热点研究问题 4-1-2-3 体育教育训练学论文的高频关键词共词聚类与热点研究问题 4-1-2-4 民族传统体育学论文的热点研究问题 4-2 对我国体育学四个二级学科研究热点与展望的分析与讨论 4-2-1 关于体育人文社会学的研究热点与研究展望 4-2-2 关于运动人体科学的研究热点与研究展望 4-2-3 关于体育教育训练学的研究热点与研究展望 4-2-4 关于民族传统体育学的研究热点与研究展望 5 结论 _ 附件一：本文主要研究方法（引文分析法、共词分析法）的理论背景概述 附件二：学术论文所属学科的分类依据 附件三：共词分析部分数据表及部分操作说明 个人简历 目录 中文摘要 英文摘要 1 文献综述与问题提出 1-1 心理理论的界定及其与相关概念的关系 1-1-1 心理理论的界定 1-1-2 心理理论与相关概念的关系 1-2 儿童心理理论的研究现状及发展趋势 1-2-1 心理理论的基本研究范式 1-2-2 心理理论的理论模型 1-2-3 心理理论主要研究内容 1-2-4 儿童心理理论的发展 1-3 儿童心理理论与同伴接纳关系的相关研究 1-3-1 同伴接纳的含义 1-3-2 儿童心理理论发展对同伴接纳的影响 1-3-3 同伴接纳对儿童心理理论发展的影响 1-4 问题提出 1-4-1 已有研究的问题 1-4-2 本研究拟探讨的问题 1-4-3 实验计划 2 研究1: 5-9岁儿童心理理论的发展特点 2-1 研究目的与研究假设 2-1-1 研究目的 2-1-2 研究假设 2-2 研究方法 2-2-1 被试 2-2-2 研究工具 2-2-3 施测方法与研究程序 2-2-4 记分方法及编码系统 2-3 结果 2-3-1 评分者一致性 2-3-2 5-9岁儿童在二级错误信念任务上的成绩 2-3-3 5-9岁儿童在特质理解任务上的成绩 2-3-4 5-9岁儿童在解释性心理理论任务上的成绩 2-4 讨论 3 研究2: 5-9儿童心理理论与同伴接纳的关系的研究 3-1 研究目的与研究假设 3-1-1 研究目的 3-1-2 研究假设 3-2 研究方法 3-2-1 被试 3-2-2 研究工具和研究方法 3-2-3 研究程序 3-3 结果 3-3-1 5-9岁不同社会地