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艺术类学年论文提纲范文艺术类学年论文提纲格式模板 摘要 1 前言 1-1 问题的提出 1-2 研究的背景 1-2-1 政策背景 1-2-2 社会背景 1-2-3 教育背景 1-3 研究的现状 1-3-1 高校体育改革的研究 1-3-2 体育与艺术的关系研究 1-3-3 体育艺术与高校体育研究 1-4 相关概念的阐释 1-4-1 艺术、体育艺术 1-4-2 课程、课程设计 1-4-3 体育艺术类课程 1-4-4 体系、课程体系 2 研究对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 调查访问法 2-2-3 数理统计法 2-2-4 逻辑分析法 2-3 技术路线 3 普通高校体育艺术类课程体系的构建 3-1 体育艺术类课程体系构建的理论分析 3-1-1 体育艺术类课程特点 3-1-2 体系构建的实证调研 3-1-3 体系构建的理论基点 3-1-4 体系构建的依据原则 3-1-5 体系构建的基本框架 3-2 体育艺术类课程体系的具体建构 3-2-1 课程目标 3-2-2 课程内容 3-2-3 课程模式 3-2-4 课程评价 4 普通高校体育艺术类课程体系实施方案 4-1 实施方案的整体布局 4-1-1 师资队伍建设 4-1-2 项目培训 4-1-3 项目宣传 4-1-4 课程建设 4-1-5 保障措施 4-2 实施方案已见成效 5 结论与建议 5-1 结论 5-1-1 普通高校系统开设体育艺术类课程是社会发展的需要 5-1-2 普通高校实施体育艺术类课程体系的时机基本成熟 5-1-3 普通高校体育艺术类课程体系理论框架的体系架构 5-1-4 普通高校体育艺术类课程体系教学模式呈现多元化 5-1-5 四川省普通高校实施体育艺术类课程体系的整体布局 5-1-6 四川省普通高校体育艺术类课程体系实施的初见成效 5-2 建议 5-2-1 课程体系的推广需分步骤、分阶段，整体推进 5-2-2 加大普通高校专业师资培养的力度和广度 5-2-3 加强体育艺术类课程体系的相关研究工作 5-2-4 加快普通高校体育教学设施的更新与完善 6 7 _ 8 附件 摘要 绪论 一、选题的由来和意义 （一）选题的由来 （二）选题的意义 二、相关课题研究综述 （一）国外专家学者对导入问题的研究 （二）国内专家学者对导入问题的研究 （三）对已有学科研究成果的总结 三、本课题研究的重难点以及创新之处 （一）重点 （二）难点 （三）创新之处 四、本课题研究的思路与方法 第一章 课堂导入相关问题概述 1-1 课堂导入的含义 1-2 课堂导入的作用 1-3 课堂导入的特征 1-3-1 启导性 1-3-2 概括性 1-3-3 定向性 1-4 课堂导入的理论依据 1-4-1 学习兴趣理论 1-4-2 建构主义理论 1-4-3 最近发展区理论 1-4-4 先行组织者理论 1-4-5 人文主义理论 1-4-6 审美移情理论 1-5 课堂导入应坚持的原则 1-5-1 针对性原则 1-5-2 启发性原则 1-5-3 系统性原则 1-5-4 趣味性原则 1-5-5 主体性原则 1-5-6 互动性原则 1-5-7 简洁性原则 1-5-8 多样性原则 第二章 高中历史课堂导入现状调查与分析 2-1 历史课堂导入的现状调查 2-1-1 调查的范围 2-1-2 调查的目的 2-1-3 调查的方法 2-2 调查数据的与分析 2-2-1 对学生的问卷调查及结果分析 2-2-2 对教师访谈结果的与分析 第三章 当前课堂导入环节存在的问题及成因分析 3-1 当前课堂导入存在的问题 3-1-1 对导入的重视程度不够 3-1-2 导入方式过于单一 3-1-3 导入时间把握不准 3-1-4 导入内容脱离课文 3-1-5 导入观点与史实不符 3-1-6 导入脱离学生实际 3-1-7 语言表达能力不足 3-2 问题缘由分析 3-2-1 传统教学思想的影响 3-2-2 对学生的主体地位认识不明确 3-2-3 教师学习理论的缺失 第四章 新课改下高中历史课堂导入的类型与设计 4-1 课程导入 4-2 单元导入 4-3 课时导入 4-3-1 心理导入 4-3-2 新课导入 结语 _ ：调查问卷 ：访谈设计 后记 攻读学位期间学术论文目录 摘要 1 绪论 1-1 设计背景 1-2 设计基本思路 1-3 系统开发与运行平台 1-3-1 操作系统 1-3-2 采集器通讯机制 1-3-3 软件概要 1-4 论文研究的主要工作 1-5 本文组织结构 2 相关技术 2-1 条码识别技术 2-2 系统开发模式 2-2-1 C/S模式 2-2-2 B/S模式 2-3 NET概述 3 学生素质教育信息采集管理系统需求分析 3-1 学生素质教育信息采集管理系统功能分析 3-2 学生素质教育信息采集管理系统用户功能需求分析 3-2-1 信息采集模块 3-2-2 系统管理模块 4 学生素质教育信息采集管理系统总体设计 4-1 系统设计原则 4-2 系统详细设计 4-2-1 采集系统设计 4-2-2 系统管理模块设计 4-3 学生素质教育信息管理数据库设计 4-3-1 数据存储规划 4-3-2 数据库设计原则 4-3-3 子系统数据表结构 4-4 界面设计 4-5 安全性设计 5 学生素质教育信息管理系统实现 5-1 系统实现功能 5-1-1 以采集界面为例实现代码如下 5-1-2 登录界面的实现如图 5-1-3 以学生信息窗口为例 5-2 系统权限设置 5-2-1 学生使用权限 5-2-2 辅导员、班主任使用权限 5-2-3 二级分院系团总支、学工部门使用权限 5-2-4 教务处、学生处、校团委等部门使用权限 5-2-5 系统管理员使用权限 6 系统的测试 6-1 测试环境的搭建 6-1-1 软件环境 6-1-2 硬件环境 6-1-3 测试约束 6-2 测试方法 6-3 采用的测试用例 6-4 测试范围 6-5 测试结果 结论 _ 中文摘要 第1章 绪论 1-1 研究背景 1-2 研究意义 1-3 研究目的 1-4 研究方法 1-5 研究内容 第2章 高校艺术类学生思想政治教育的理论基础 2-1 理论研究与述评 2-2 高校艺术类学生的特征及其教育管理 第3章 高校艺术类学生思想政治教育现状 3-1 高校艺术类学生思想政治教育现状 3-2 高校艺术类学生思想政治教育现存问题 3-3 高校艺术类学生思想政治教育