普格县螺髻山铁道兵希望学校骨干教师培养计划及措施

普格县螺母山铁道兵希望学校骨干教师培养计划与措施为进一步加大青年骨干教师的培养力度，使骨干教师迅速成长，应学校教师培养的要求，以“教师与学校共同发展，师生共同成长”为培养目标，按照骨干教师的成长规律，采取全方位、多路径的培养措施，建设具有现代教师素质和创新精神的新骨干教师队伍，开展学校教育教学制定本学期骨干教师培养计划如下：一、培养目标：具有现代教育观念，具有合理的知识结构，具有一定的教育教学、科研能力，在本校范围内乃至全区具有指导、指导的作用。二、培养目标：1 .建设真才实学、德才兼备的骨干教师队伍。2 .把原定学校中坚教师发展到较高水平，如市级中坚教师和名教师，充分发挥中坚教师的领导作用和模范作用。3 .使更多青年教师与众不同，但不要勉强，严格遵守学校条例的规定三、培养方式：1、任职资格：中学青年骨干教师：工作5年以上(包括5年)有专科学历和中级以上教师角色。2、工作责任：贯彻“三个代表”重要思想和国家教育方针，按照教育规则实施素质教育的爱岗敬业，培养人才，勇于创新，做好本职工作。系统掌握现代教育理论和技能，了解本科国内外教育改革的发展动态，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育水平，形成个人风格，成为学科教育和教育科研的领导者。继续在教育教育第一线工作，承担发挥示范领导作用的示范课、参观课等公开教育任务，促进学校教育教学质量的提高。按照教育教学改革的目标任务，开展教学改革和课题研究，善于总结经验，具有较高的教学理论水平。根据教师队伍建设成绩，承担培养优秀青年教师的工作，积极参加各类教育科研活动，支持教育相对落后地区和弱势学校等工作。四、相应待遇：为培养范围内的教师提供参与高水平学术交流、高效训练和外出学习、考察、研究的机会，使他们了解国际、国内先进的教育理论、教学方法、教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识和新技能。 同时，各班各班的评价、评价、职务升级优先考虑培养对象。中学青年骨干教师：组织去参观考察。五、培养措施和管理办法1 .加强师德风格建设。 加强教师的政治学习和教师教育，鼓励教师自觉遵守中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国教师法等相关法律法规。 鼓励教师爱冈敬业、勤奋工作、乐于献身，形成坚强的思想风格和师德修养。 创造条件他们在实践中得到锻炼，安排班主任、辅导员、行政管理工作，提高组织、管理能力，发展才能。2 .加强校本研修的学习。 学校是骨干教师培养的主要阵地。 校本训练具有对象性强、实效性高、训练面大等特点。 因此，校本培训是骨干教师培养的主要形式。 活用教育教学实践活动，按照“培养结果、培养促进”的工作思路，举办讲座，开设研究课、参观课，开展竞赛活动、专题活动及常规教学研究活动，以“实践反思”、“伙伴互助”等有效方式开展培训。3 .要分配教育任务，承担科研课题，在参与学术活动和社会活动方面优先培养对象，为他们创造歧视性条件，对他们负责，提出要求。4 .结徒弟，促进成长为加快学校培养骨干教师的能力，进一步促进青年教师的成长，我校将思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师配对为新参与工作的教师，指导他们的教育教育工作，开展听课学习、参观探讨、反思总结等教育活动，不断提高教育教学能力，促进青年教师的成长5 .在培养过程中，要选拔优秀的学科领导，根据他们的实际水平和能力，立即提高合适的教师角色，选拔合适的指导岗位，适应我校教师队伍建设和发展的需要。6、学校在中坚教师培养期间，积极鼓励参加各级培训学习活动，积极鼓励参加高水平的学历研修。 骨干教师开展培训、学习、科研等活动的经费由学校支付，学历培训的费用按教育局有关文件执行，学校给予一定补贴。7 .学校定期召开培