“小说阅读——分析人物形象”教学设计解析

“小说阅读中的人物分析”教学设计广州谢赫中学苏佳教学假设小说是高考现代文本阅读的试题之一，小说欣赏的焦点是人物形象，这可以说是小说的考点之一。理解和分析小说中的人物形象是近年来高考小说阅读中的一个热点话题。高考大纲对人物形象有明确的要求：欣赏作品的形象，欣赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。根据考试大纲的要求，小说人物考点准备从以下几个方面进行教学：人物的把握、人物的描写方法和功能、作者塑造人物意图的探索。本课的主要内容是把握小说中的人物，让学生掌握欣赏小说中人物的方法，准确把握小说中人物的特点，并结合文本分析规范答案。学习情况分析通过对高中一、二年级必修和选修教材的学习，学生已经了解了小说的基本知识，能够基本理清小说三要素与主题的关系。然而，在高三的综合测试中，学生并没有准确地把握小说中人物的特征，主要是因为他们不知道如何准确地概括人物的特征，不知道在课文中从哪里找到答案，也不知道如何规范答案。教学目标1.掌握阅读和欣赏小说人物的方法，准确把握小说人物的特点。2.规范高考小说人物分析问题的回答思路。3.提高欣赏小说中人物的能力教学重点和难点掌握欣赏小说人物的方法，紧扣主题，准确把握小说人物的特点。教学法“自主-合作-探究”学习方法教学过程我课前预习：复习备考指南0P203的小结和P206的复习指南，梳理小说的考点，思考小说人物塑造的方法。根据已复习的小说鉴赏基础知识，完成学习计划中1-3篇课文的阅读。二。进口小说的基本特征是叙述和书写人，从而塑造人物，观察生活世界。因此，小说欣赏的重点应该放在人物形象上。它应该基于作品中塑造了什么样的人物，他们是如何被塑造的，人物有什么样的性格，以及其中包含了什么有价值的值得思考的东西。多年来，对小说人物的理解和分析一直是小说研究的热点。附录：近期高考试题中人物形象分析的命题方法2008广东卷 河的第三岸请结合作品简要分析“母亲”形象。2009海南卷孕妇和牛小说中的孕妇是什么样的人？请简要分析一下。2009浙江卷 魔盒欣赏文本中贝格斯夫人的形象。2010山东卷 骆驼祥子简述祥子的性格特征。安徽卷2010 无题根据小说第4-6段的内容，总结了王世江的形象特征。2011年山东卷 审丑根据小说的内容，简要概括了曾叔叔的形象特征。2010陕西卷马兰在保护人小说中是什么形象？请简要分析一下。安徽卷2012 邮差老师文章中两个下划线的句子写的是关于邮递员的什么样的人物？请简要分析一下。新课程标准卷2013喂自己影子吃饭的人小说的主人公马里诺有什么特点？请简要分析一下。三。文本研究(a)学生展示课文1和2中练习的答案，教师对它们进行评论。正文1: (2011年国家课程标准卷)血的故事“外省郎”彭老师的人格特征是什么？请简要分析一下。文本2: 木笛什么样的人是英雄达尼？请简要分析一下。(2)人物形象：XX是一个XX(人物和身份)的人。性格特征：(1)总结性格特征。(2)结合文本进行具体分析。第四，课堂练习1.根据课堂上所学的内容，学生们修改课文3 老人和鹰的答案。2.学生展示并评论彼此的答案，老师对他们进行评论。V.课后布置作业：(国家新课程标准第二卷，2013) 峡谷附件：“小说阅读中的人物分析”个案研究一，“学习目标”1、能掌握分析人物的小说阅读方法，准确把握小说中人物的特点。2、能规范高考答案的小说人物形象分析。第二，课前预习：复习备考指南0P203的小结和P206的复习指南，梳理小说的考点，思考小说人物塑造的方法。根据已复习的小说鉴赏基础知识，完成学习计划中1-3篇课文的阅读。三、理解最近试题中人物形象分析问题的命题方式：2008广东卷 河的第三岸请结合作品简要分析“母亲”形象。2009海南卷孕妇和牛小说中的孕妇是什么样的人？请简要分析一下。2009浙江卷 魔盒欣赏文本中贝格斯夫人的形象。2010山东卷 骆驼祥子简述祥子的性格特征。安徽卷2010 无题根据小说第4-6段的内容，总结了王世江的形象特征。2011年山东卷 审丑根据小说的内容，简要概括了曾叔叔的形象特征。2010陕西卷马兰在保护人小说中是什么形象？请简要分析一下。安徽卷2012 邮差老师文章中两个下划线的句子写的是关于邮递员的什么样的人物？请简要分析一下。新课程标准卷2013喂自己影子吃饭的人小说的主人公马里诺有什么特点？请简要分析一下。四.文本研究正文1: (2011年国家课程标准卷)血的故事林由南向北调的夏夜降温会一直持续到本月中旬，但并不意味着就此结束。每个人都被彭先生的故事迷住了。彭先生是张博士的朋友。最近，张医生经常鼓励人们去验血。没有人做过大手术。因为所有的血液都不够温暖。今晚我们又讨论了血型。彭老师说，作为一个现代公民，血型是不能检查的，而且它可能有意想不到的用途。这时，钱太太开口了：“说出来，恐怕是AB型！”钱女士也指责张医生这样说。他曾经说过AB型是一种不祥的征兆。“我岳母是AB型的。”这时，彭老师突然出现了这样一句话。钱太太“咯”地笑了笑，说，“我还是关心我婆婆的血型！”张博士接着说：“当提到彭老师的岳母时，不要笑。这里也有爱情的悲喜剧！你可以请彭先生告诉你。”“那是五年前我们谈论它的时候，”彭先生说，他仰着头躺在藤椅上，微笑着抽烟。他真的留下了美好的回忆。那时，秀鸾在行政办公室当打字员，每天从我办公桌的窗口走过。“你只要抬起你的眼睛凝视！”有人插嘴了。“是的，我盯着她说话的眼睛，调皮的鼻子，甜蜜的小嘴”“你知道结果吗？”“我们当然有机会知道！很久以后，我们相爱了，并对彼此做出了一生的承诺。热带女性真的有其他可爱的地方。”“台湾小姐？”只有那时，每个人才知道她是台湾小姐。坏消息是秀鸾是台湾小姐.彭小姐接着说。“我知道，一定是关于薪水的。”有人说。彭小姐慢慢地吸着烟，摇摇头：“这是我老丈人的问题！”“我的老丈人真是铁石心肠。她不允许嫁给我，不管她怎么高兴。”他认出了“外省郎”不好。秀莲告诉她父亲，如果她不同意，她宁愿去死。老人还说，你想嫁给那个男孩，我只觉得你已经死了。结果，秀鸾还是倒在了我的怀里“但是你岳母的抗体类型呢？”这时钱太太又想起了这件事。大家都笑了，彭老师接着说：“我很乐观，我一直以为我们结婚后，我们会慢慢调整翁婿之间的关系。但一年后，我的愿望从未实现。有时我看着秀鸾挺着大肚子走进去，让我站在风雨中的门口。我真的想冲进去。但我为秀鸾感到难过，最后还是忍住了。”“多悲剧啊！”林太太非常难过。“但我岳母会溜出来给我零食什么的。”“有一天我独自去了老丈人家！”“你怎么敢！”一位老师插话了。“你以为我是来打架的，我是来报告秀鸾医院等消息的。大胖儿子已经生了，这是另一代，但我们的情况没有改善。老丈人甚至没有在女儿面前问我一句话。”迭戈注意到老泰山很凶猛！“这是绝对不能接受的！”“有一天，”这种记忆可能很有趣，彭小姐自己笑了笑，然后说，“秀鸾回来得很匆忙，慌慌张张地说：爸爸病了！“怎么了？”肠子。肠子要切了！走吧。唉！我铁石心肠的岳父！总有一天我会心碎的！听到这话，每个人都大笑起来。林太太说：“彭先生，你放心了吧？”“不敢！”尽管彭先生这么说，他还是能看出他的轻松。“秀莲说爸爸需要输血，但秀莲是甲型，她姐夫是乙型，她婆婆是乙型”“他们不能给病人输血，买血要五百元100毫升，一共300毫升1500，给栾母女着急。我对秀鸾说：“那么，你父亲是O型的吗？秀鸾点点头。我说，你为什么这么着急！现成的血人在哪里？我也是o型！”“第二天，我的干老丈人，一把拉住我的手，你这个金家伙！你这个金家伙，“”“你是金家伙吗？是日语还是骂人？”“你这个金家伙，台湾话你真行也！我们的父亲和儿子紧紧地握着手，交换着温暖的血液。所有的坏血都被血淋淋的事实融化了！”彭先生对张博士挤眉弄眼地说：“因此，我建议您不要检测血型。这真是意想不到的用处！”在故事的结尾，每个人都认为它非常有趣。林先生首先说，“血型必须化验。明天我们将测试它。”张医生，先给我一个号码。“是的！是的。必须检查血型。”每个人都异口同声地说。(已删除)(注):吴语，意思是“这个”。请概述这篇文章的主要内容和主题。锻炼彭“外省郎”的性格特点是什么？请简要分析一下。正文2:(2011年100所学校论坛第二次联考)木笛南京交响乐团聘请了多名民族器乐演员，其中一名是木笛手。候选人很拥挤，石头城的气氛很热烈。这是一个国际管弦乐团，指挥是丹麦音乐大师。卡拉扬的这位朋友长期指挥伦敦爱乐乐团。录取分为三轮：初试、复试和期末考试。两轮过后，每种乐器只剩下两个乐手，两个被切成两半，两个对一个。最后，我在艺术学院的圆形剧场试了试。门开了，一个头探出了房间。瘦子说，“木笛。请欢迎达尼先生。”话音未落，他从一排梅子盆景树上站了起来，独自站了起来。他身材修长，精致，穿着黑色锦缎，似乎还被紧紧地绑在一棵梅树上。衣服上的梅花好像在树枝上蔓延。走进门，达尼站着不动，小心翼翼地从天鹅绒袖子里拿出他的木笛。之后，他抬起头，看到一排考官在广阔的天空中处于一个指挥的位置。在主考官座位的中间是著名的丹麦音乐大师。主人什么也没说，只是默默地看着达尼。那种表情，就像罗丹看着雕塑一样。过了很久，大师从他面前的一堆卡片中抽出一张卡片，回头看了看坐在他身后的助手。助手谦恭地接过卡片，谦恭地走下舞台，递给达尼。收到卡片后，我看到卡片上写着，通过选择以下两段音乐中的一段来表达喜悦：1.贝多芬的欢乐颂；柴可夫斯基的(四首小天鹅舞曲)。看着卡片，达达尼昂的眼里闪过一丝难以磨灭的悲伤。之后，他向考官深深鞠躬。抬起眼睛，迟疑而抱歉地说：“对不起，你能换一套曲目吗？”这个轻声细语的词产生了霹雳般的效果。考官有点困惑。大师冷冷地问了一会，“为什么？”达达尼昂回答道：“因为我今天不能演奏快乐的歌曲。”大师问：“为什么？”达尼说：“因为今天是12月13日。”大师问：“什么是12月13日？”达达尼昂说：“南京大屠杀纪念日。”很久，很久，一片寂静。大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”达达尼昂回答说：“我没有忘记。”大师说：“你是一个非常有才华的年轻人。你应该珍惜艺术的未来。”丹妮说：“请原谅。”达达尼昂还没说完，主人就向达达尼昂挥了挥手，带着深深的遗憾果断地说道：“那么，你现在可以回去了。”听到这句话，达达尼昂立即涌出苦涩的泪水。他泪流满面，向考官的座位鞠了一躬，然后轻轻地把抽出的木笛放回天鹅绒袖子里，转身离开了。晚上，石头城开始下雪。没有目的，没有目的，达尼跟随雪花，超越它们，开始了他与孤独而庄严的石头城的分离。达达尼昂不知不觉地走到鼓楼广场。穿过广场后，他去了位于鸡鸣寺下的南京大屠杀遇难者纪念馆。石碑附近是一片天空的辉光，像黎明发芽，像蓓蕾绽开，像宣纸上的彩色墨水无声的晕。仔细看，比赛是一群孩子。有大孩子和小孩子。有男孩和女孩。他们的身高和穿着不同，显然是一个自发的群体，而不是一个有组织的团队。毅力是幼稚的毅力，沉默是天真的沉默，头上和肩上披着一层雪，像一片雪松林。每个孩子手里都拿着一支红蜡烛，一支红蜡烛流出红宝石般的眼泪。纪念碑是水平的，像天坛回声墙和巴黎公社墙。石墙多种颜色，像一个胸部经验乱枪。突然，下起了大雪。雪花又密又宽，好像围巾在擦去记忆中的铁锈。达达尼昂站在雪地里，小心翼翼地从天鹅绒袖子里拿出木笛，轻轻地吹奏起来。那声音悲伤而低沉，就像从血管里滴出来的血。寒冷冰冻的声音和火焰变暖的声音。雪花一个接一个地飘落，在空中呼啸。孩子们没有发出任何声音。孩子们在听。他们知道他们只能听他们说的话。玩完后，有人拍了拍达达尼昂的肩膀。回头一看，原来是丹麦音乐大师。达达尼昂非常惊讶。他转身向主人鞠躬。大师说：“谢谢你的出色表现。我应该向你鞠躬。我现在应该告诉你的是，虽然你没有参加期末考试，但你已经被管弦乐队正式录取了。”丹妮问，“为什么？”沉默了一会儿后，大师严肃而虔诚地说：“为了一种精神，一种人类正在失去的民族精神。”说完，主人紧紧地握住达达尼昂的手。达达尼昂手里拿着一只木笛。请概述这篇文章的主要内容和主题。练习英雄丹尼是什么样的人？请简要分析一下。独立讨论你认为你应该如何把握角色？正文3: (2013茂名模式)老人和鹰住在城市后，这位老人不习惯坐着或站着。他每天都不舒服。一天，老人拿着锄头下楼去种菜。锄头是那位来自农村的老人带来的。他在社区的一块空地上挖了几个锄头，他的儿子看见了，他说：“你在干什么？”老人说，“这片土地是荒凉的。我想种些蔬菜。”儿子说，“你认为这是农村吗？”老人说：“那我就要回我的家乡了。”儿子说，“我们的国家已经被摧毁了。它现在是一个工业园区。你能回去吗？”老人不知道这一点，一想