中一班第九周日计划

日计划(10月28日上午)主班教师：陈晓芙生活：具体措施：什么是自助餐？通过对话，让幼儿知道自助餐是什么。运动：l集体活动：活动名称：投掷重点指导：重点指导向幼儿肩膀挥臂投掷。分布式活动：地域名：小解放军(平衡器具、负荷袋、垒球、坦克组合)玩绳子重点指导：重点指导幼儿手持纸球投掷坦克游戏：内容：超市观察幼儿是如何布置实物的。话：秋天真美啊！活动目标：感受和理解散文秋天真美丽描绘的美丽的秋天景色。2 .学习用联想语“暂时暂时”。准备活动：教材秋天真美丽。活动过程：欣赏、理解散文秋天真美丽。1 .教师引导幼儿说明自己看到的秋天的变化。2 .教师播放【没有画面的散文】，让幼儿通过文字感受到秋天的美丽，让幼儿讲述自己听到了什么。3、教师播放“散文鉴赏”，根据幼儿和散文内容探讨秋季的变化。4 .教师分阶段播放【一】、【二】、【三】、【四】，结合【散文教育】的问题提示，让幼儿再次详细理解散文的内容。5 .教师要选择“句式朗读一”或“句式朗读二”，让幼儿随从，学会感情地朗读散文。6 .教师播放【照片欣赏】，然后播放【玉米录像带】【水稻录像带】，一起用视觉再次欣赏秋天的景象。二.学习联想语“暂时暂时”教师指导幼儿理解散文中的“暂时暂时”，让幼儿写文章“暂时暂时”。日计划(10月28日下午)主班教师：李雡君生活：让幼儿安静点心。运动：l体育游戏：网络小鱼玩法是把全班的幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼，一部分幼儿做网。 做网的幼儿做大圆，做鱼的幼儿站在圆的中间。 游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼游，西游东游，鱼游快，小心鱼网抓住你！ 儿歌结束后，扮演鱼儿的幼儿找个缝隙出去，圆圆的幼儿做成大鱼网，尽量把鱼系在网上。 圆圈里的鱼穿过大半，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由两三个幼儿做成，被捕的鱼不能参加游戏。 直到抓到鱼为止。 第二次游戏让幼儿换个角色进行。重点指导：指导幼儿在网内外灵活奔跑。个别分组活动：重点指导：智育区：躲在哪里？目标：目视发现藏在迷宫里的昆虫。材料投入：它们藏在哪里背景图像玩：1、在迷宫里找什么样的昆虫隐藏着呢？用钢笔包起来说出名字。数一数，你发现的昆虫各有多少只？把数字写在旁边的圆圈上。3、和朋友说说你知道什么样的昆虫。重点指导：1、将幼儿引导至要点，而不是数字。日计划(10月29日上午)主班教师：李雡君生活：具体措施：视频人员如何取物通过活动，要让幼儿知道大多数人排队吃东西。运动：l集体活动：活动名称：跑步重点指导：重点指导幼儿挥动双臂向前跑。分布式活动：地名：(梅花桩，大门槛，小门槛，门垫)，弹性球重点指导：重点指导幼儿助跑。游戏：内容：超市投入“招牌”，观察幼儿是否可以将标签和实物配对配置。美术：树叶上的画活动目标：1 .了解树叶随季节变化的特征。2 .学会用重叠颜色的方法来表现自己的观察形象。准备活动：1 .蜡笔。 2 .采摘的各种叶子。 3 .完成的叶剪贴作品。活动过程：一、观察探索，引出主题1交流：介绍自己剪贴的作品，讲述用叶子做了什么样的图案，分别用哪个叶子做的。2 .观察：现在的树叶画为什么刚剪贴的时候变美了呢？ 讨论变化的原因。 树叶上的水越来越少，渐渐地枯萎了。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3 .想法：秋天我们用叶子做了很多美丽的画，但是叶子很快就枯萎了，有保持叶子美丽的好方法吗？4 .知道蜡笔画的颜色可以长时间保存，试试看。二、操作演示1 .选择画面对应的叶子，用蜡笔画出叶子的轮廓。 观察这棵树叶的颜色和地方。 老师根据幼儿的指示，示范了使用重叠颜色的方法是涂色的过程。2 .进一步观察叶子有什么颜色，涂上颜色。三、创作表现，配合自己的拼贴选择秋叶原。用一根蜡笔画出树叶的轮廓。观察叶子颜色的分布位置，用重叠颜色涂抹。 围绕画面的内容，追加其他图像，丰富画面。交流，体验成功：每幅蜡笔画都在寻找对应的树叶拼贴，对照前后两部作品，体验他们的不同。日计划(10月29日下午)主班教师：陈晓芙生活：让幼儿吃了点心后，把茶碗堆起来。运动：l体育游戏：笼中鸟玩笼中的鸟，关在笼中的小鸟，什么时候出来跳跃。 黑夜过去了，天亮了，和鹤龟一起逃走了。 你认为后面有谁在吵闹游戏规则：大家牵着手做圈，笼中鸟用双手捂住自己的眼睛蹲在中间。 大家围着笼子里的鸟儿一边唱歌一边唱“一起逃走”的时候，大家都蹲下了。 “猜猜后面谁在吵”的时候，笼中鸟必须猜后面的人叫名字。 推测者在中间造笼鸟。重点指导：指导幼儿朗读识别同伴。个别分组活动：重点指导：智育区：躲在哪里？目标：目视发现藏在迷宫里的昆虫。材料投入：它们藏在哪里背景图像玩：1、在迷宫里找什么样的昆虫隐藏着呢？用钢笔包起来说出名字。数一数，你发现的昆虫各有多少只？把数字写在旁边的圆圈上。3、和朋友说说你知道什么样的昆虫。重点指导：让幼儿把同样的昆虫圈起来再数数。日计划(10月30日上午)主班教师：陈晓芙生活：具体措施：实践：愉快的自助餐帮助幼儿了解不同的饮食礼仪，养成文明的饮食习惯。运动：l集体活动：活动名称：跳转重点指导：重点指导幼儿在纸棒之间跳跃。分布式活动：地域名：盖房子：(滑板，单轮车，可乐瓶，塑料桥，彩色道路)寻找高度重点指导：重点指导幼儿上下坡是控制玩滑板的速度。游戏：父子活动：制作水果玩具常识：接吻的影子活动目标：1 .了解秋季的特征。2 .通过比较大小、形状等特征，尝试一对物体和影子。准备活动：1 .课件亲亲影子。2 .叶子(柳叶、银杏叶、桐叶等)或者自制的叶卡片，有几张白纸，有几支画笔。活动过程：欣赏故事亲亲影子1 .播放教材【故事鉴赏】亲亲影子。2 .教师：这个树叶的影子在哪里？树叶和它的影子相同还是形状相同？ 颜色一样吗秋天当时，树叶为什么吻了自己的影子？2 .游戏：一对阴影1 .播放教材“游戏”的老师指导幼儿的操作，寻找叶子的影子在哪里。2 .幼儿各拿一张叶或叶卡，放在白纸上，取叶轮廓，用轮廓线切叶形成叶子的影子。3 .摆放幼儿产生的叶子的影子。 幼儿每人随机拿着树叶和树叶卡片，模拟故事情节，在大众中在许多“影子”中找到和自己的手叶一样的东西。 看谁又快又对。 交换树叶，继续玩游戏。扩大活动也可以排列各种各样的种类和大小的东西和“影子”，排列暗房和手电筒等，让幼儿继续寻找影子。日计划(10月30日下午)主班教师：李雡君生活：引导幼儿轻轻地放杯子。运动：l体育游戏：制冰游法1 .大家一起读孩子的歌，一起做冰，一起做冰，一起做大，小，一个园子。2 .在读最后一句话的时候，幼儿每个人都要停下来，尽可能的让他们看到各种各样的体型，就像被冰冻了一样。 3 .幼儿一动就会受到惩罚。 让他伸出手来，周围的伙伴一起读“你是个小淘气，伸出手3次，1，2，3次”。 轻轻象征性地战斗后，游戏继续。 4 .人不动的话，教师会说“太阳出来了，冰变成了九化”，幼儿可以自由活动。 5 .游戏可以重复进行。重点指导：指导幼儿塑造冰冻的形状。个别分组活动：重点指导：艺术：制作蔬菜玩具目标：装饰蔬菜玩具，让幼儿对艺术活动感兴趣。材料投入：各种蔬菜(马铃薯、萝卜、西红柿等)玩：选择自己喜欢的蔬菜，制作蔬菜玩具(马铃薯人形、老鼠萝卜)，放在自然角。重点指导：1、引导幼儿根据蔬菜的形状制作蔬菜玩具。日计划(10月31日上午)主班教师：李雡君生活：具体措施：照片：愉快的自助餐通过看照片，帮助孩子想起自助餐的样子，知道各种食物都有营养。运动：l集体活动：活动名称：平衡重点指导：重点指导幼儿走有间隔的梅花桩。分布式活动：地名：高低桌、彩垫、梅花桩、独木桥、球重点指导：重点指导幼儿拍球。游戏：超市内容：继续观察幼儿是否能将标签和实物配对配置。计算：买水果活动目标：1 .感知秋季水果品种多，尝试用目视、默认、续数等方法开展计数活动。 的双曲馀弦值。2 .提高幼儿人数的兴趣。活动准备：秋季水果照片、购物卡等。活动过程：一、说明购买水果的任务，引起幼儿活动的兴趣秋天水果很多，今天家里的水果吃完了，爸爸妈妈很忙，想留下购物清单，带着购物清单回家买水果。二、买水果，知道用目视、默认、续数等计数的方法出示购物清单，让幼儿阅读购物清单，诱发目视、默认等计数方法。总结：不仅仅是一个数据，还可以通过默认和目视等方法知道数据。2、幼儿根据购物清单买水果：用目视、默认等方法进行实践练习。幼儿选择水果，老师观察向导。3、共享验证：再次通过目视、默认等方法计数，熟悉诱发以下数据的方法。让幼儿知道第一堆苹果，就可以继续第二堆苹果。总结：数量多的时候，首先目视一部分，然后用数的方法就可以马上知道总数。三、制定计划书，用目视、默认、续数等方法统计数量。1、接手任务，引起兴趣因为家里会有客人来，所以大家都会为客人挑选结果，桌子上的创意卡告诉你家里会有多少客人，准备几个结果。2、幼儿操作、计划书的制作把计划书放在相应水果的照片下面。用数字表示幼儿计算的结果。总结：这个大型购物清单清楚地告诉我们买一些水果，每个水果买一些，买水果时方便。日计划(10月31日下午)主班教师：陈晓芙生活：让幼儿吃点心后，学会静静等待同伴。运动：l体育游戏：迷上玩：1 .幼儿双臂摇摆，当场旋转。2 .一边读孩子的歌，一边读迷途，迷途，大风吹来，街区车站3 .一读到“车站”字，幼儿就立刻停止旋转。4 .每次最多旋转3圈，防止幼儿头晕和跌倒。观察指导：发展幼儿的平衡能力。个别分组活动：重点指导：艺术：制作蔬菜玩具目标：装饰蔬菜玩具，让幼儿对艺术活动感兴趣。材料投入：各种蔬菜(马铃薯、萝卜、西红柿等)玩：选择自己喜欢的蔬菜，制作蔬菜玩具(马铃薯人形、老鼠萝卜)，放在自然角。重点指导：1 .引导幼儿根据蔬菜的形状制作拟人化造型。日计划(11月1日上午)主班教师：陈晓芙生活：具体措施：请大家吃饭通过对话活动，幼儿知道安静地吃饭。运动：灵活的车活动目标：1 .练习灵活性和协调性，发展听信号跑、跑、动作。2 .初步学会后退，知道遵守交通规则。准备活动：小塑料圈有一个人手。 在红绿色的木板会场画一个大圆圈。活动过程：1 .利用“轮”进行身体活动。让幼儿拿着小塑料圈，模仿汽车的动作，跑进操场变成大圈。利用“轮”，进行轨道轮、横断轮、跳跃轮、滚动轮等的准备运动。2 .教师和幼儿一起玩游戏，幼儿听命行动，发展幼儿行动的灵活性和协调性。“信号”游戏：幼儿当司机，教师当警察。 警察看到信号灯的时候，司机让车自由分散开来开车，警察看到红灯的时候，司机马上停下来了。 游戏可以玩两次。“灵活车”游戏：司机按警察的指示行动。 警察说“小心”的时候，司机做了倒退的动作，警察说“向前走”，司机做了向前走的动作。 听说“慢慢开车”，一边慢慢走一边开车的动作“马上开车”，一边跑一边开车。 游戏可以运行23次。“打倒车库”游戏：将幼儿分成6组，通知号码，让幼儿记住自己的号码。 教师说“一号车要入库”，各组最初的幼儿在两队之间的空间后退到队尾，其馀类推。 游戏可以玩两次。3 .教师和幼儿一起讲评游戏。四.放松活动开火车幼儿纵向排列，最初的幼儿是车头，后面的幼儿是车头，车头的幼儿是驾驶车头的后面的幼儿左手是前面的幼儿左肩，右手是车轮。扩展活动：指导和讨论幼儿：灵活的汽车怎么玩？ 引导幼儿