做一个会讲故事的班主任

做一个会讲故事的班主任做一名能讲故事的班主任在中学教了很多年后，我发现遗嘱质量差是当今年轻人的主要缺陷之一。娱乐没有节制，体育锻炼不能坚持，纪律不能持久，缺乏学习动力，学习热情高低 - 一旦障碍被阻挡，士兵就能自拔他们陷入武侠小说，浪漫小说或网络世界.马克思说：生活就像海洋。只有意志坚强的人才能到达另一方。 “爱迪生说：伟人的最明显迹象是他的坚强意志。 “培养未成年人的强大意志品质非常重要。然而，在过去，学生在这方面接受了教师和家长的大量教育。学生们不会立即说服和教育学生，这一点并不明显。读者文摘上的一条消息给了我很多灵感：许多CEO发现，在教育员工和激发员工的工作热情时，无论言语效果多么令人兴奋，都不是很明显。相反，它告诉员工一些成功的故事。当时，它起到了很好的效果。出于这个原因，许多公司的CEO甚至参加了“如何学习讲故事”的培训。“讲故事”的教育方法对成年人来说非常有效，对于喜欢听故事的学生来说，这是不言而喻的。所以我要实施我的“故事转型计划”。第三年的学习是紧张的。学校开学后不久，很多学生都受不了这种压力。他们呼吁艰辛，他们认为学习是一种苦涩，有些甚至持有“混合一天”的态度。作为第九课的班主任，我意识到我应该“行动”。在上课时，我一走进教室就说：“首先，我会告诉你一个故事。那些“原始”无表情眼睛的学生睁大眼睛看着我。教室突然变得非常安静。我告诉学生一个故事：1926年，英国皇家学院的学者Ken Levine发现在一片大沙漠中有一个名叫Bissell的小村庄。它离绿洲很近，离沙漠只需要三天时间。奇怪的是，这里没有人走出沙漠。肯拉文问那里的人，为什么不出去？答案是：不能出门。事实证明，无论他们走哪个方向，每次回到原来的地方，他们已经多次尝试过。 Ken Lavin肯定不相信。他雇了一个名叫Aguter的当地人，让他带路，过了一天，他回到了原来的地方。因此他弄明白了为什么他们不能出去。他们不知道北斗七星。他们无法准确判断沙漠中的方向，因此他们采取的路线不是直线而是弧形。 Ken Levin告诉Aguter，你会在白天休息，晚上走向明星的方向，你就可以出去了。后来，Aguter成为第一个成为沙漠的人。如今它已经成为一个旅游景点，其中一个青铜雕像的Agut和一个青铜雕像刻有这样一行文字;新生活从选定的方向开始。然后我告诉学生们：我们的生活中有这样的沙漠。很多人不能外出，不是因为沙漠太大，我们不能出去那么大，但我们没有方向。要改变自己的命运，开创新生活，除了顽强的勇气追求之外，还应该选择生活方向。那么我们所有人的方向在哪里？我会告诉学生我们身边发生的事情。有一个同学的成绩非常好，但由于他不能忍受三年级的学习，他在毕业前去了技校。一年后，他去上班了。但过了一会儿，我回到了学校。他说：要了解社会知识的价值。在我工作的地方，有知识渊博的人。他们的生活与我们的工人完全不同。他们每天工作8小时，我们通常工作超过12小时;他们必须在周末加班;他们主要进行管理，产品研究或四处走动，或者坐在电脑前看看它很容易，我们必须像机器一样，我们不能马虎，经常疲惫不堪;他们的工资是我们的几倍;即使吃饭的地方也不同.所以，我失望了。坚定：回到学校读书！ “学生们认真听讲。我说：他是李文，从上周到第93班的同学。同学们可以在课后与他交谈。学生听了这些论点。我借此机会说：通过李文同学的案例，学生现在是否看到了方向？学生们保持沉默。然后，我告诉学生一个故事：美国老鹰住在加利福尼亚半岛。由于美国鹰的高价值，美国鹰最终在当地人民的蹂躏和工业文明对生态环境的破坏下灭绝。然而，近年来，美国科学家，美国鹰研究员A.史蒂文，在南美安第斯山脉的洞穴中发现了一只美洲鹰。这一令人惊讶的发现为世界各地的生物科学家们提供了对美国之鹰未来的新希望。成年美洲鹰的翅膀自然伸展3米，重达20公斤。然而，奇怪的是，这样一个巨大的怪物飞过海洋，可以生活在一个小而拥挤的洞穴中。 A-Steven对这个洞穴的调查发现，那里有奇形怪状的岩石，测试和岩石之间的距离只有0.5英尺，有些甚至更窄。那些岩石像刀片一样锋利，更不用说它太大了，以至于普通的鸟类很难穿过。那么，American Eagle如何穿过这些小洞呢？为了解开这个谜团，A-Steven利用现代技术在洞穴中捕获了一只美洲鹰。他用很多树枝围住鹰，然后用铲子做一个0.5英尺的洞让它飞起来。美国之鹰的速度如此之快，他只能看到视频的慢动作。他发现当他钻了一个小洞时，他的翅膀紧紧贴在肚子上，腿伸直直到尾巴。与同样的直颈对称，像一个小而柔软的面条，很容易穿过柔软的方式，显然，在长期的洞穴生活中，它们可以减少你自己身体的技能。在这项研究中，进一步发现每只美国鹰都被不同大小的蟑螂覆盖，而那些蟑螂也很难用岩石。可以看出，美国鹰在学习穿越洞穴时遭受了很多伤害。在一次又一次的痛苦中，他们终于发展了这种特殊技能。我说：几千年来，动物和人类一直在为生存而战。如果您不想被淘汰，您必须改变自己的方式来适应不断变化的环境。虽然“减少”自己的过程很困难甚至是血腥的，但只有勇气“缩小”自己来扩大生活空间。人们不能以自己的意志生活，只能生活在适应环境中。我们现在的生活非常痛苦和疲惫。我们在未来的竞争社会中做好充分的准备。学生认为我们应该受苦？这时学生似乎有点兴奋，他们低声说道。我想，我想热火朝天，最后，我告诉学生一个小故事：墙上有三名墙工人。有人看到了，问了一个工人，说：你在做什么？ “这名工人不生气，”我没有看到它？我正在修建一堵墙！ “所以他转过身问第二个人：你在做什么？ “第二个人说：我正在建造一座漂亮的建筑！ “这个人又问了第三个人。第三个人嘴里说了一声，高兴地说，“我正在建造一座美丽的城市。 “我再说一遍：我认为第三个瓦工的命运可能会被猜到，他成了前两位老板。做一些快乐的事情，以积极的态度面对普通的事情，用感恩的心情对待自己，即使你现在只有一把墙铲，你也必须感谢命运-这是上帝故意送来的。在内心深处，您将在简约中自然地创造出辉煌的成就。无论三个人的命运如何，仅仅看到第三人的态度是非常令人钦佩的。如果你像第一个人，并且你正在努力面对你所做的事情，我认为最好的事情不会有效;和普通的东西一样，看似简单，可重复，枯燥甚至辛苦，有些人可以面对快乐，平时感到非凡，在困难的环境中建立自己的梦想，我认为什么样的困难是无法克服的？学习也是如此！在本课中，我将告诉学生理解学习的意义并找到未来努力的方向。然后，告诉学生在学习生活中有坚强的意志力。最后，通过这个故事，学生应该乐观。生活态度。课后，学生的心理状态发生了很大变化。我觉得他们正在安静地工作。我感到由衷的高兴。在未来的工作中，我不断收集一些小故事。当学生的思想有偏见时，我会为“疾病”服用药物并经常产生“效果”。后记：使用故事教育学生的关键是：首