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汽车维修类论文提纲范文汽车维修类论文提纲格式模板 摘要 第一章 绪论 1-1 研究的背景 1-2 研究的目的和意义 1-3 国内外研究现状 1-4 研究的方法 第二章 研究的理论基础 2-1 相关概念的界定 2-2 研究的理论基础 2-3 新生代农民工的特点 2-4 汽车维修类新生代农民工职业培训典型模式 第三章 校企合作下汽车维修类新生代农民工职业培训的现状及问题 3-1 新生代农民工面临的主要问题 3-2 新生代农民工的就业观念现状 3-3 新生代农民工的职业培训现状分析 3-4 校企合作下新生代农民工职业培训的现状及问题 3-5 校企合作下汽车维修类新生代农民工职业培训的现状及问题 第四章 汽修类专业校企合作的新生代农民工职业培训模式研究 4-1 国外企业与学校相结合的职业培训的经验及启示 4-2 汽车维修类新生代农民工职业培训模式探索 结语 _ 作者简历 摘要 第1章 绪论 1-1 概述 1-1-1 越野汽车维修性的概念 1-1-2 越野汽车维修性研究意义 1-2 国内外研究现状 1-2-1 国外研究现状 1-2-2 国内研究现状 1-3 本文研究主要内容 第2章 越野汽车维修性评价指标参数 2-1 越野汽车维修性评价指标参数选取原则 2-1-1 越野汽车维修性的一般要求 2-1-2 越野汽车产品及其试验场条件的要求 2-1-3 越野汽车用户对车辆维修的费用和工期等要求 2-2 越野汽车维修性评价定量指标参数选取 2-2-1 越野汽车维修性评价定量指标参数 2-2-2 越野汽车维修性评价定量指标参数选取分析 2-3 越野汽车维修性评价定性指标 2-3-1 越野汽车维修性评价定性指标选取 2-3-2 越野汽车维修性评价定性指标选取分析 2-4 本章小结 第3章 越野汽车维修性试验模拟故障维修作业样本选取流程 3-1 模拟故障维修作业样本 3-1-1 模拟故障维修作业样本的产生机制 3-1-2 模拟故障维修作业样本类型 3-1-3 模拟故障维修作业样本数量 3-2 模拟故障维修作业样本选取流程 3-2-1 划分层次 3-2-2 样本分组 3-2-3 计算故障率和故障相对发生频率 3-2-4 计算分配验证样本量 3-2-5 抽取样本 3-3 本章小结 第4章 越野汽车维修性试验数据处理流程 4-1 试验数据处理缘由 4-2 试验数据处理流程 4-2-1 异常值检验 4-2-2 齐一性检验 4-2-3 参数化计算 4-3 本章小结 第5章 越野汽车维修性试验验证 5-1 越野汽车维修性试验方案 5-1-1 试验目的和内容 5-1-2 试验平台搭建 5-1-3 试验周期和费用 5-1-4 试验方法规程 5-1-5 试验过程 5-2 越野汽车维修性评价试验结果分析 5-2-1 指标参数选取分析 5-2-2 模拟故障维修作业样本选取流程分析 5-2-3 试验数据处理流程分析 5-3 本章小结 第6章 全文总结 6-1 主要研究内容 6-2 本文的研究不足 _ 作者简介 摘要 1 绪论 1-1 研究背景 1-2 国内外汽车服务研究现状 1-2-1 国内汽车服研究现状 1-2-2 国外汽车服务研究现状 1-3 本文研究内容 2 车主服务需求分析 2-1 车主需求分析的必要性 2-2 车主服务需求分类分析 2-2-1 服务需求分类依据 2-2-2 车主服务需求分析分类 2-3 保养类服务需求分析 2-4 维修类服务需求分析 2-5 增值服务类需求分析 2-5-1 汽车休闲娱乐 2-5-2 汽车性能需求 2-5-3 汽车文化 2-5-4 *需求 2-5-5 其他增值服务需求 2-5-6 增值服务汇总 2-6 本章小结 3 汽车主动服务信息系统设计 3-1 系统设计思路 3-2 主动服务信息系统架构与主要功能模块 3-2-1 系统基础架构 3-2-2 汽车俱乐部式主动服务实现模块 3-2-3 模糊预测模块 3-2-4 精确预测模块 3-2-5 信息传递模块 3-3 程序设计 3-3-1 数据库 3-3-2 表单界面 3-4 车主个性化服务* 3-4-1 个性化服务*思路 3-4-2 基于车主需求*个性服务 3-5 本章总结 4 汽车俱乐部式主动服务实现 4-1 车主信息分析 4-2 基于车主需求的主动服务方案生成 4-2-1 系统推荐服务方案 4-2-2 方案确认 4-3 本章小结 5 总结与展望 5-1 总结 5-2 展望 _ 攻读硕士期间发表学术论文情况 车主服务需求问卷调查表及部分程序 摘要 图目录 表目录 第1章 绪论 1-1 研究背景 1-1-1 职业教育招生概况 1-1-2 职业教育思想渊源 1-1-3 研究的缘起 1-2 研究的问题及思路 1-2-1 研究的问题 1-2-2 问题的根源 1-2-3 问题解决的基本思路 1-3 研究的意义 1-4 研究方法 1-4-1 文献研究法 1-4-2 访谈法 1-4-3 问卷调查法 1-4-4 案例研究法 1-5 论文框架 第2章 研究综述及理论基础 2-1 核心概念界定 2-1-1 项目 2-1-2 项目序化 2-1-3 基于项目的学习 2-1-4 教材 2-1-5 项目化教材 2-1-6 故障导入式项目化教材 2-2 职业教育的内涵 2-2-1 职业 2-2-2 教育 2-2-3 职业教育 2-3 职业教育的特点 2-3-1 职业指向性 2-3-2 专业实践性 2-3-3 评价双重性 2-3-4 时代性 2-4 职业教育项目化教材研究现状 2-5 理论基础 2-5-1 建构主义学习理论 2-5-2 系统化教学设计模型 第3章 中等职业教育教材现状调查和分析 3-1 国内中等职业教育现有教材分析 3-1-1 案例选择 3-1-2 案例分析一汽车维修工程 3-1-3 案例分析二汽车传动系统的诊断与维修 3-2 国内中等职业教育教材使用情况调查 3-2-1 问卷的发放 3-2-2 问卷数据分析 3-3 国外职业教育教材发展现状 第4章 中等职业教育项目化教材设计 4-1 故障导入式项目化教材开发模型设计 4-1-1 项目化教材-故障导入式 4-1-2 故障导入式项目化教材-项目的形成 4-1-3 故障导入式项目化教材开发模型设计 4-2 故障导入式项目化教材开发案例设计 4-2-1 案例一项目一离合器打滑 4-2-2 案例二项目八行驶跑偏 第5章 故障导入式项目化教材试用研究 5-1 专家审核评价 5-1-1 专家审核的目的 5-1-2 试验的展开 5-2 小组形成性评价