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铁路高级技师论文提纲范文铁路高级技师论文提纲格式模板 摘要 1 绪论 1-1 研究背景 1-2 研究目的及意义 1-3 概念界定 1-4 研究现状及发展分析 1-5 研究内容和方法 2 职业院校高技能人才培养的理论基础 2-1 高技能人才的内涵分析 2-2 高技能人才的特征与成长规律 2-2-1 高技能人才的特征 2-2-2 铁路高技能人才的特征 2-2-3 高技能人才的成长规律 2-3 职业院校高技能人才培养的理论基础 2-3-1 多元智能理论 2-3-2 人的全面发展理论 2-3-3 能力本位理论 2-3-4 职业教育中的市场理论 3 铁路职业院校高技能人才培养模式的现状及发展分析 3-1 铁路高技能人才短缺现状与原因分析 3-2 铁路职业院校高技能人才培养模式的概念及特征 3-3 铁路职业院校高技能人才培养模式的现状及发展分析 3-3-1 发达国家高技能人才培养模式的现状 3-3-2 铁路职业院校高技能人才培养模式的现状及发展分析 3-4 发达国家高技能人才培养模式的经验借鉴 4 铁路职业院校高技能人才培养模式的构建与实施策略 4-1 铁路职业院校高技能人才培养模式的构建 4-1-1 构建以职业能力为本位的人才目标培养体系 4-1-2 构建适应市场需求的专业设置模式 4-1-3 构建以职业实践活动为导向的课程模式 4-1-4 构建校企合作、互利双赢培养高技能人才的有效模式 4-1-5 构建强有力的高技能人才培养保障机制 4-1-6 构建科学有效的高技能人才评价体系 4-2 铁路职业院校高技能人才培养模式的实施策略 5 案例分析:石家庄铁路运输学校培养铁路高技能人才的实践与做法 5-1 培养铁路高技能人才的实践与做法 5-2 培养铁路高技能人才的体会与思考 结论 _ 后记 攻读学位期间科研成果 摘要 第一章 绪论 1-1 研究的背景 1-2 研究的目的和意义 1-3 国内外相关研究综述 1-3-1 关于人才测评的研究综述 1-3-2 关于技能人才评价的研究综述 1-3-3 我国技能人才评价实践进展的综述 1-3-4 关于铁路运输企业高技能人才评价的研究综述 1-4 研究的主要内容 1-4-1 研究路径 1-4-2 研究内容 1-5 研究方法 第二章 铁路运输企业高技能人才的特征及评价现状分析 2-1 企业高技能人才的特征分析 2-1-1 企业高技能人才相关概念界定 2-1-2 企业高技能人才的特征分析 2-2 铁路运输企业高技能人才评价现状分析 2-2-1 铁路运输企业的特点 2-2-2 铁路运输企业高技能人才职业技能鉴定现状分析 2-2-3 铁路运输企业发展对高技能人才提出的要求 2-3 本章小结 第三章 铁路运输企业高技能人才评价的理论分析 3-1 企业人才测评相关理论分析 3-1-1 人才测评的特点 3-1-2 人才测评的内容 3-1-3 人才测评的模型 3-2 职业能力结构模型 3-3 企业高技能人才的评价模型分析 3-4 本章小结 第四章 铁路运输企业高技能人才评价指标体系的建立 4-1 铁路运输企业高技能人才评价指标体系的确立 4-1-1 建立铁路运输企业高技能人才评价指标体系的目标 4-1-2 铁路高技能人才评价指标体系的原则 4-1-3 建立指标体系的难点和问题 4-1-4 铁路运输企业高技能人才评价指标体系的确定 4-1-5 铁路高技能人才评价指标体系的含义 4-2 铁路运输企业高技能人才评价指标权重的确定 4-2-1 层次分析法原理 4-2-2 铁路运输企业高技能人才指标权重确定 4-2-3 指标体系的权重统计与分析 4-3 铁路运输企业高技能人才评价指标体系的评价模型 4-4 本章小结 第五章 铁路运输企业高技能人才评价方法分析 5-1 企业人才评价的方法介绍 5-1-1 企业人才测评常用方法的介绍 5-1-2 绩效评价方法的介绍 5-2 铁路运输企业高技能人才评价方法的选择 5-2-1 工作业绩的评价方法选择 5-2-2 生产现场的评价方法选择 5-2-3 其他评价方法的选择 5-3 本章小结 第六章 铁路高技能人才评价指标体系的应用 6-1 铁路高技能人才评价指标应用实例 6-1-1 应用实例 6-1-2 应用结论 6-2 本章小结 第七章 研究结论与启示 7-1 本文工作总结 7-2 难点 7-3 创新点 7-4 研究启示与建议 7-5 研究展望 _ ：调查问卷 个人简历 在读期间学术论文 中文摘要 序 1 绪论 1-1 研究背景及意义 1-1-1 研究背景 1-1-2 研究意义 1-2 研究思路 2 培训理论综述 2-1 培训与培训模式涵义 2-1-1 培训的涵义 2-1-2 培训模式涵义的重新界定 2-2 培训理论基础综述 2-2-1 人力资源培训理论的诞生与起源 2-2-2 培训的理论基础学习理论 2-3 国内外职业技能人才培训模式综述 2-3-1 国外职业技能人才培训模式综述 2-3-2 国内职业技能人才培训模式综述 3 铁路职业技能人才及其培训现状分析 3-1 铁路装备现代化发展趋势分析 3-1-1 高速铁路技术 3-1-2 铁路重载技术 3-1-3 铁路信息化技术 3-2 铁路职业技能人才现状 3-2-1 铁路职业技能人才的定义 3-2-2 铁路职业技能人才分类 3-2-3 铁路职业技能人才数量及结构 3-3 铁路职业技能人才培训现状 3-3-1 铁路职业技能人才培训组织模式现状 3-3-2 铁路职业技能人才培训机构现状 3-4 铁路职业技能人才及其培训存在的问题 3-4-1 铁路职业技能人才存在的问题 3-4-2 铁路职业技能人才培训存在的问题 4 适应装备现代化铁路职业技能人才*培训模式设计 4-1 铁路职业技能人才*培训模式总体框架 4-1-1 铁路职业技能人才*培训模式的构建依据 4-1-2 铁路职业技能人才*培训模式的目标 4-1-3 铁路职业技能人才*培训模式的构建原则 4-1-4 铁路职业技能人才*培训模式的要素构成 4-2 铁路职业技能人才*培训模式的主体构成 4-2-1 铁路职业技能人才培训主体现状 4-2-2 构建内外结合、分工明确的*培训体系 5 适应装备现代化铁路职业技能人才*培训模式流程设计 5-1 适应装备现代化铁路职业技能人才培训需求分析 5-1-1 组织分析 5-1-2 任务分析 5-1-3 人员分析 5-2 适应装备现代化铁路职业技能人才培训流程 5-2-1 铁路职业技能人才培训流程概述 5-2-2 铁路职业技能人才培训过程中应加强的环节 6 适应装备现代化铁路职业技能人才培训方式选择及评估考核体系的建立 6-1 适应装备现代化铁路职业技能人才培训形式分析 6-1-1 培训形式的一般分类 6-1-2 铁路职业技能人才培训形式的选择分析 6-2 适应装备现代化铁路职业技能人才培训方法分析 6-2-1 培训内容与培训方法 6-2-2 培训对象与培训方法 6-2-3 铁路职业技能人才培训方法的选择分析 6-3 适应装备现代化铁路职业技能人才培训评估考核体系的建立 6-3-1 培训评估考核体系建立的必要性及原则 6-3-2 评估考核体系的建立依据、指标和等级评定 6-3-3 评估考核体系的组织及实施 7 结论 7-1 主要研究结论 7-2 不足之处 _ A 适应装备现代化职业技能人才培训模式研究调研访谈提纲 B 培训机构调查表 C 培训师资调查表 D 技能人才队伍结构调查表 作者简历 学位论文数据集 摘要 第一章 绪论 1-1 研究背景 1-2 研究的意义 1-3 国内外研究现状 1-4 主要内容、研究方法及创新点 1-4-1 主要内容 1-4-2 研究方法 1-4-3 创新点 第二章 研究的理论基础 2-1 项目的需求分析 2-2 项目优化设计框架构建 2-3 项目优化设计管理技术 第三章 西安铁路局职工专业技能培训现状分析 3-1 职工专业技能现状 3-1-1 综合业务素质方面 3-1-2 实作技能方面 3-1-3 单独作业能力方面 3-2 职工专业技能培训现状 3-2-1 培训理念有待进一步提高 3-2-2 培训的前瞻性不够 3-2-3 培训需求无法有效满足 3-2-4 培训师资教材严重不足 3-2-5 培训投入不足，机制不健全 3-2-6 培训模式不适用 3-3 与其他领先行业的主要差距 第四章 西安铁路局职工专业技能培训项目的优化设计 4-1 设计原则 4-1-1 坚持服务发展，主动适应原则 4-1-2 坚持提升素质，全面发展原则 4-1-3 坚持改革创新，规范管理原则 4-1-4 坚持统筹规划，分类实施原则 4-2 重点与目标 4-2-1 强化师资队伍建设 4-2-2 强化培训教材和课程建设 4-2-3 强化培训经费管理 4-2-4 强化高技能人才队伍建设 4-3 培训项目的构成 4-3-1 构建一个内外结合的职工培训网络 4-3-2 做好培训需求调查分析 4-3-3 分层次设计培训内容 4-3-4 建立培训考核体系 4-3-5 抓好“一体化”机制的落实 4-4 培训项目的主要内容 4-4-1 培训体系设计 4-4-2 职工培训的课程体系 4-4-3 培训流程 4-4-4 培训效果评估 4-4-5 培训保障 第五章 西安铁路局职工专业技能培训项目实施保障 5-1 转变培训理念 5-2 更新培训内容 5-2-1 适当加大职业道德和心理素质教育 5-2-2 细化培养方案，实现分层次培训 5-2-3 建立多元的评价标准，制定现场测评体系 5-2-4 做好培训的跟踪 5-3 优化培训方式 5-3-1 加强培训基础建设 5-3-2 选择合适的培训方式 5-3-3 强化培训的针对性 5-3-4 有效激发职工学技练功的内动力 5-3-5 建立职工教育培训评估体