谏太宗十思疏PPT课件

.1，谏太宗十思疏魏征，2，唐太宗李世民，3，水可载舟，也可推舟。 太宗，人以铜为镜，能穿正装冠的古代为镜，能看兴代的人为镜，就能知得失。 魏征没有，我死了米勒！4，风筝死怀唐太宗的故事，有一天唐太宗得到雄健俊逸的风筝，他把风筝在自己的手臂上跳起来，享受的时候，魏征进来了。 太宗怕魏征提意见，不可避免，急忙把风筝藏在胸前。 这一切都见于魏征，他报告公务时故意闲聊，延长了时间。 太宗不敢伸出哈利，哈利就在胳膊里窒息而死。 想想：唐太宗和魏征的关系怎么样？5，魏征：字玄成。 唐代着名政治家、史学家、文学家。 隋末参加李密义军，担任文机。 太宗时任读议医师，检校侍中。 周、隋朝指导历史的修书工作完成，晋升为左光禄先生，封郑国公。 魏征敢面直抗议，太宗采用的话很多。 诗文流传于世。 史书记载贞观十七年，魏征病兵。 太宗自制碑文，是书石。 侍臣说：“人以铜为镜，能戴冠的古代为镜，能看兴代的人为镜，就能知得失。 魏征没有，我死了镜子！ 曰：“六、写作背景，唐太宗李世民在父亲李渊反隋时英勇作战，生活朴素，很有工作。 公元627年李世民即位，改变了元贞观。 贞观初年，他考虑到隋炀帝霸亡的教训，坚持了更加节俭谨慎的作风，实行了许多有利的国计民生政策。 经过十几年的管理，经济发展，人民生活富裕，边防坚固，内外无事，国家稳定。 太宗渐渐骄傲忘书，修殿宫，求宝，四处巡视，工人伤财。 魏征非常担心这一点，他清醒地看到繁荣背后隐藏着危机，当大臣唱赞歌时，独自写信抗议，唤醒了太宗。 太宗看到这种疏远感到惭愧，想从抗议中改变，把这种疏远纪念作为座右铭。7、解题本文是魏征在贞观十一年写给唐太宗的纪念章。 太宗即位之初，激励精图治，政策比较正确，出现了国内百姓丰富、社会稳定、国力增强的“贞观治”。 后来，太宗开始追求宝物异物，建造宫苑囿，魏征不断以前代兴衰的历史教训提醒他。 这一年连写了四次。 本文就是其中之一。8，文体类型：疏：古代给皇帝的纪念章，纪念的一种。 奏议，古代大臣是成为皇帝的奏章的总称。 包括演奏、会议、疏散、表、对策。 疏通分类，逐条分类。 作为文体，是古文体的奏议类，是指臣下向国君发表意见的奏疏。 文心雕龙章表“章为谢恩，弹劾演奏，表为陈情，提出异议”，9、授课！ 10、首相要求树木老年人，必须固定其根本；想要远流的人，必须疏浚泉源；想到国家安全的人，必须积累德义。 源不深，望远流，根不坚固，求树长，德不厚，考虑国安，大臣知道愚蠢，也不可能，情况明哲！ 人君成为神器的重量，成为居住区域中的大小，忘记居安思危，放弃奢侈，节俭，切斯也根，谋求木茂，塞源，想流长。11，翻译：听说要培育树木，根必须坚固。泉水想流得很远，所以希望必须疏通源泉的国家稳定下来，必须加厚道德上的仁义。 泉源不深却希望泉水远流，根系不稳定却希望树木生长，道德不厚却希望国家安定，我最无知，但是这是不可能的，更聪明的人国君掌握着国家的重要职权，有着天地之间的重大地位，在轻松的环境中不考虑危难，奢侈吧. 12、求树老年人，需要巩固其根本流向远方的人，想到必须疏浚泉源的国家安全的人，必须积累德义。中心论点居安思危，戒奢俭，德厚思国安，源不深望流远，根不固求树长，相反，正、比句、比句、13、简析1正面阐述：三个比句，两个比喻，一个分别，浅显易懂。 2反对申诉：总结上位三项比较申诉，加以反问，简洁有力。 3结论：从人君的地位谈话，结合开头的比喻，从对方提出自己的意见。 中心论点：居安思危，戒奢俭，14，思考问题： 1本段开头用了什么论证方法？ 答：比喻论、比较论、类比论。 “人君是神器的重量，居住区域中的大小”，作者回答“居安思危，不奢侈而节俭”，作者认为人君能够如何统治国家.15，考试你(每个问题10分)，1，选择与例句加分词的用法相同的项目()例：臣求树长者巩固巫医乐师百工之人，相师b .素善留侯张良c .经常挺身守着泗公d，今姆尊长安君之位2，选择与“切斯也伐根求木茂，塞源流长”句式相同的句子是() a，具体与张良一起告知事情b .甚至是你的担心齐美的人也想呼唤d，d，16，3，本文共5个词，那个水平分析的正确项目是() a.2阶段。 一楼是前两句，比喻树木和河流。 第二阶段在后三句中，叙述了“居安思危，禁止奢侈的俭约”的读法的宗旨。 b .三楼。 第一层是最初的三句，以树术和河川为比喻，意图：“想到国家安全的人，一定要积德义”。 第四句是第二层，用一个排列句以否定的形式肯定论题，进一步强调真意。 第三层从人君的特殊地位和职责，从反面分析，否定反面结果，进一步肯定论题。 c .四楼。 一楼是前两句，比喻树木和河流。 第二层是第三句，引出真意。 第三层为第四句，相反论述。 第四层是实例论证。 d .分析二楼、一楼为前四句、正反对比、论证观点。 第二层是实例论证。 参加考试，你(每题10分)，b，17，第二段凡百元首，承天景命，善始者实在繁多，终者寡妇。 难以保护？ 以殷忧掩盖，尽心等待，得到双方的意志，变得傲慢的心情心诚以吴越为一体，骄傲以亲为道。 董的残酷刑罚，挥之以威，终于不赦，礼貌，不服。 不满不大，不仅是害怕的人，载舟装舟还需要细心注意。18，翻译：所有的国君，都接受了天赋的使命，最初做得好的真的很多，能维持到最后的很少。 取得天下很容易，保卫天下难道不是在深深的忧患之中，所以会发自内心地对待臣民。 既然成功了，就放纵自己的感情瞧不起别人。 如果竭尽诚意，就会联合敌对势力，蔑视他人，使自己成为陌生人。 严厉的刑罚监视，威胁的愤怒惊吓，最终逃避惩罚也不能感谢，表面上礼貌也不能令人心服。 怨恨不是大小，恐怖的是平民(他们像水一样)，能够承担船只，也能够拥有霸权。 这要慎重警惕。19，鉴赏电影的开拍，20，1历代君主创业不能保住工作的普遍规律，简要分析3360，2，2引出论证，能否以“殷忧”和“得志”的不同心态约束人是事业成败的关键。 3用古代人的论述，水与舟的关系比起民与君的关系，更突出要害，警惕。 (善始者实在繁多，终者寡妇)，21，1作者认为天下之王为什么容易失去人心？ 答：殷忧必尽诚意等待，得志骄心诚以吴越为一体，骄傲以亲为道。 董的残酷刑罚，挥之以威，终于不赦，礼貌，不服。 a :抱怨不大，恐怖的只有人，载舟载舟需要细心注意。2作者如何肯定人民的力量？ 思考问题：22，1，以下句子中语义相同的首位是() a，(1)终生不免，怀仁(2)子不免国罪b，(1)克终生者盖寡(2)殷忧c，(1)既得志，纵情为物(2)秦晋周围郑，郑已知死d，(1)承天景命(2)胜食景为2，对以上内容的理解不正确魏征认为帝王的b，历代帝王的“善始者实在多”和“终结者少”的原因，是“殷忧”和“得志”两种不同的心情，导致“诚意待人”和“傲慢”的结果。 c、魏征认为天下可以打破难守的规矩。 “难以保护？ 的反问句对此作了明确的回答。 d，最后一句把你与人民的关系比作船与水的关系，表明是否有民心是事业成败的关键道理。 想想(每个问题10分)，c，c，23，第三段的诚实可以看到欲望，有自律满足的作品，想想是知道原住民的高风险的话，谦虚的牧性的恐怖充满，思江海的下百川音乐盘游， 担心懒惰会驱使度量，不要小心思考开始和结束，要虚心接受伤害，除了考虑自己的身体退位邪恶之外，无缘无故的赞赏和惩罚会使你无怒和滥用。 选择了这十思、宏茨九德、简能与任用、善，然后贤者尽力、勇者尽力、仁者传扬其惠，信者用实现其忠诚的文武并用、垂直拱门治疗。 为什么要辛苦考虑，取代百司的职务！24，翻译：如果真的可以的话，看到自己喜欢的东西，想到自己忍耐的事情建设什么，就会考虑到建设什么适合人们和平的事情。一想到高上充满危机，就会害怕忘记谦虚，必须加强自我修养。 喜欢狩猎，认为像河流一样能容纳数千条河流，考虑到网络的三面，担心留下一面的意志的松懈，担心必须慎重地结束事情，害怕被骗，谦虚地考虑采纳臣下的意见而说坏话的人， 考虑纠正自己的人品以驱逐邪恶的小人；要施加恩泽，必须考虑为了暂时的喜悦而不给予不当的报酬的惩罚，必须考虑为了暂时的愤怒而滥用惩罚。25、全面落实这十件需要深思的事，发扬“九德”修养，选拔有才能的人采纳他，选择好意见并遵循，有智慧的人能够献出他的策略，勇敢的人能够完全尽他的力量，有爱心的人能够传播他的恩惠诚实的人能够献出他的忠诚的文臣武一起任用，降服手牵手，不亲自处理政务，天下就能管理好。 为什么要代替百官的职务在精神上受苦呢？26、简单地：1就“十思”的内容：2提出了“十思”的优点：人发挥能力，支持，戒奢侈(第1、2条)戒骄傲(第3、4条)戒骄傲(第5、6条)人言轻语2十思中最重要的是什么？ 3王按下“十思”会有什么结果a :“十思”是“积德义”的具体内容，a :谦虚地自牧，谦虚地接受，谨慎地结束，知道人的善良。 答：贤者尽力，勇者尽力，仁者播放其惠，信者用实现忠诚的文武并用，垂直拱门治疗。 思考问题，28，1，以下各句话的用法不同的项目() a，操劳什么b，闷闷不乐，虚心接受c，怕中伤邪，默认身体杀d，项伯，臣活之2，不正确理解以下句子的项目是() a，乐盘游行，思三驱喜欢度：度狩猎，狩猎有度b .总结这十思，宏茨九德：总结这十思，进一步扩大自己的道德修养。 c、文武并用、垂直拱门治疗：文武人才可以为你使用。 你可以用垂直拱桥统治天下。 d .如果放松了担心的话，应该小心地开始对：敬而远之，担心意志的怠慢，小心地开始修正结束。思考你(每个题目10分)，b，b，29，3，这个内容的中心主旨是() a，居安思危b，谨慎奢侈的c，德义d，宏茨九德4，十思的内容很全面，但是请选择细微的最重要的项目。 (劳神苦思虚心冒险谦冲自牧愤怒乱刑恐满斌慎始敬终熟人善任a，B，C，d，请想想(每个问题10分)，c，d，30，5，对这个文字的理解错误的项目是() a，十思主要是你b、魏征向唐太宗提出的君主的“十思”“九德”，当时具有积极的意义。 c、“简单、有能力、选择善服从”不是“十思”的内容。 d、“十思”用同一句式排列，节奏均匀，增强了文章的气势和说服力。 思考你(每个问题10分)，b，31，思考，人君思考，居安思危，禁止奢侈，提出问题，为什么思考，分析问题，解决问题，载船划船，诚实谨慎，诚