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网站设计毕业论文提纲范文网站设计毕业论文提纲格式模板 摘要 1- 绪论 1-1 问题的提出 1-1-1 蓬勃发展的教育技术学学科 1-1-2 河南师范大学教育技术学本科毕业生就业偏差引发的思考 1-1-3 研究的目的和意义 1-2 研究方法 1-2-1 文献研究法 1-2-2 问卷调查法 1-3 相关概念的界定 1-3-1 地方师范院校的界定 1-3-2 培养目标的界定 1-3-3 课程的界定及其设置原则 1-4 国内外教育技术学课程研究现状 1-4-1 国外研究现状 1-4-2 国内研究现状 2- 教育技术学本科课程设置现状 2-1 早期的电化教育专业课程 2-2 教育技术学本科课程现状 2-2-1 综合类院校教育技术学本科课程现状 2-2-2 外语类院校教育技术学本科课程现状 2-2-3 师范类院校教育技术学本科课程现状 2-2-4 其他类院校教育技术学本科课程现状 3- 河南师范大学教育技术学专业培养目标及课程体系改进策略 3-1 教育技术学人才就业现状与社会需求分析 3-1-1 国内教育技术学人才就业现状、趋势及需求分析 3-1-2 河南省教育技术学人才就业现状、趋势及需求分析 3-2 培养目标与课程体系改革策略 3-2-1 目前存在的问题 3-2-2 解决策略 3-3 新课程实施保障 3-3-1 教学团队建设 3-3-2 班级规模控制 3-3-3 教学资源的开发与利用 3-3-4 实践与实习 3-3-5 教学评价的改革 4- 结语 _ 1 河南师范大学教育技术学专业教学计划 2 河南师范大学教育技术学本科毕业生的专业认识调查问卷 摘要 第一章 绪论 1-1 选题背景及意义 1-1-1 高职教育蓬勃发展 1-1-2 实践教学在高职教育中的地位 1-1-3 本文研究的意义 1-2 高职教育实践教学相关基本概念 1-2-1 高职教育的内涵 1-2-2 实践与实践教学 1-2-3 高职教育实践教学的涵义 1-3 我国高职教育实践教学现状及发展趋势 1-3-1 我国高职教育实践教学现状 1-3-2 我国高职教育实践教学发展趋势 1-4 研究内容及创新点 1-4-1 研究内容 1-4-2 本文创新点 第二章 高职教育实践教学体系提出 2-1 高职教育实践教学体系的内涵 2-1-1 高职教育实践教学体系的内涵 2-1-2 高职教育实践教学体系的主要特征 2-2 高职教育实践教学体系提出及框架 2-2-1 一般研究者观点 2-2-2 高职教育实践教学体系框架 2-3 高职教育实践教学体系的构成要素 2-3-1 实践教学目标体系 2-3-2 实践教学内容体系 2-3-3 实践教学管理及评价体系 2-3-4 实践教学保障体系 第三章 高职教育实践教学目标体系 3-1 高职能力目标体系 3-1-1 能力的研究 3-1-2 职业能力的研究 3-1-3 能力目标体系及内涵 3-2 高职教育实践教学目标体系的构建原则 3-3 高职教育实践教学目标构成要素分析 3-3-1 高职院校人才培养的着力点职业能力 3-3-2 职业素质与职业能力 3-3-3 实施职业资格证书制度 第四章 高职教育实践教学内容体系 4-1 实践教学内容体系与理论教学体系关系 4-2 多层化实践教学内容体系的基本框架 4-2-1 实践教学内容体系框架 4-2-2 湘潭机电高等专科学校机械类专业实践教学内容体系 4-3 基于行动导向VB 课程设计案例研究 4-3-1”行动导向”概述 4-3-2 行动导向教学法的设计流程 第五章 高职教育实践教学管理与评价体系 5-1 实践教学管理机构设计 5-1-1 实践教学管理机构设计的必要性 5-1-2 校内、外实践教学管理机构 5-1-3 实践教学管理组织网络化 5-2 实践教学管理制度的内涵与结构分析 5-2-1 实践教学管理制度的内涵 5-2-2 实践教学管理系统的结构分析 5-3 实践教学考核与评估 5-4 实践教学质量管理设计 5-4-1 ISO9000 族质量管理体系标准的基本思想和方法引入 5-4-2 高职教育实践教学质量控制与管理 第六章 高职教育实践教学保障体系 6-1 高职教育实践教学对“双师型“教师的要求 6-1-1“双师型“教师概念界定 6-1-2 “双师型”教师应具备的条件 6-2 “双师型”教师队伍的现状与分析 6-2-1 “双师型”教师队伍的现状 6-2-2 成因分析 6-2-3 借鉴与对策 6-3 高职院校实践教学基地现状与分析 6-3-1 校内实践教学设施的现状与分析 6-3-2 校园网、计算机房的现状与分析 6-3-3 多媒体教室、语音室的现状与分析 6-3-4 校外实践教学基地的现状与分析 6-3-5 校内、外实践教学基地建设措施 第七章 计算机网络专业实践教学体系的个案研究 7-1 计算机网络专业实践教学存在问题 7-2 本地高职计算机网络专业人才需求与论证 7-2-1 网络专业人才需求分析 7-2-2 本地区用人单位调研论证 7-2-3 高职计算机网络专业人才培养模式 7-3 计算机网络专业实践教学目标体系与内容体系 7-3-1 实践教学目标体系 7-3-2 实践教学内容体系 7-4 博客在课程实训中的研究实例 7-4-1 博客的简介 7-4-2 博客在教育中的应用 7-4-3 博客在课程设计中的应用 7-5 实践教学保障体系现状及借鉴 7-5-1 师资队伍现状 7-5-2 校内外实习实训基地现状 7-5-3 本专业今后努力方向 第八章 结束语 _ 攻读学位期间所取得的相关科研成果 摘要 创新点摘要 第一章 绪论 1-1 课题的研究背景 1-2 课题研究的意义和主要内容 1-2-1 研究意义 1-2-2 主要内容 1-3 国内外研究现状 1-3-1 国外研究现状 1-3-2 国内研究现状 1-4 主要研究思路、研究方法与技术关键 1-4-1 研究思路 1-4-2 研究方法 1-4-3 技术关键 1-5 本章小结 第二章 高职计算机行业岗位与培养模式分析 2-1 高校毕业生就业现状及其原因 2-2 高职计算机毕业生择业情况调查 2-3 高职计算机人才培养模式调查分析 2-4 本章小结 第三章 面向职业能力和 _的高职计算机人才培养 3-1 相关理论与内涵 3-1-1 教学设计理论 3-1-2 高职计算机人才培养模式的内涵 3-1-3 以职业能力为本位 3-1-4 以就业为导向 3-2 面向职业能力和 _的培养模式 3-3 进行市场调查确定培养目标 3-4 培养过程模块 3-4-1 专业的设置 3-4-2 课程方案的制定 3-4-3 教材的编订 3-4-4 “双师”队伍的培养 3-4-5 教学方法 3-4-6 资格证书 3-5 学生技能测评方法 3-6 培养模式评价 3-6-1 培养模式评价体系 3-6-2 培养模式评价保障系统 3-7 本章小结 第四章 办学模式实践实证分析 4-1 高职院校、企事业单位的调查问卷分析 4-1-1 企业问卷 4-1-2 高职院校问卷 4-2 东北石油大学秦皇岛分校计算机人才培养 4-2-1 专业的设置 4-2-2 课程体系的建设 4-2-3 教材的编订 4-2-4 “双师”队伍的培养 4-2-5 教学方法 4-2-6 实习实训基地的建设 4-3 基于 T-S 模型的学生测评方法 4-3-1 T-S 模型概述 4-3-2 随机粒子群算法 4-3-3 职业技能测评指标体系 4-3-4 构造 T-S 模糊推理模型 4-3-5 测评实例 4-4 培养模式评价 4-5 本章小结 结论 _ 发表及录用论文 详细摘要 摘要 第一章 毕业设计的项目背景 1-1 项目简介 1-2 国内外相关研究现状概述 1-3 设计目的、意义与创新点 1-4 设计课题的范围、方法 1-5 设计时间安排与工作流程 1-6 本章小结 第二章 视觉形象设计()的相关理论研究 2-1 品牌视觉形象设计的基本概念 2-2 品牌定位 2-3 品牌的设计内容 2-4 品牌的设计原则 2-5 品牌的设计程序 2-6 本章小结 第三章 公益组织品牌视觉形象设计研究 3-1 中国公益组织的设计现状 3-2 公益组织品牌设计的目的和意义 3-3 公益组织品牌形象设计的特点 3-4 本章小结 第四章 EXiDEA志愿者工作室设计实例分析 4-1 项目调研分析 4-2 项目现状分析 4-3 项目品牌定位 4-4 设