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音乐艺术教育论文提纲范文音乐艺术教育论文提纲格式模板 中文摘要 绪论 一、选题缘起 二、“中国传统音乐”的概念界定 三、研究现状综述 四、研究方法 第一章 高校公共艺术教育中加强传统音乐教育的重要意义 第一节 高校公共艺术教育是历史选择与现实需求的统一 第二节 高校公共艺术教育中传统音乐的缺失 第三节 高校公共艺术教育中加强传统音乐教育的意 第二章 关于传统音乐在高校公共艺术教育中传承现状调查与分析 第一节 传统音乐的生存现状分析 一、传统音乐在社会生活中的传承现状 二、传统音乐在高校公共艺术课中的传承现状 第二节 对五所高校问卷调查 一、问卷调查过程统计 二、问卷调查结果分析 第三节 透析中国传统音乐现状背后的深层原因 第三章 高校公共艺术教育中加强民族传统音乐教育的策略 第一节 更新教学观念、传承传统音乐文化 第二节 拓展教学内容、保护“非物质文化遗产” 第三节 改进教学方法、创设传统音乐教育绿色通道 第四章 结论 _ 个人简历 :问卷调查 中文摘要 前言 一、引论 （一） 课题研究的源起 （二） 研究概况评述 （三） 研究的目的意义 二、广西高校公共音乐艺术教育现状的调查及问题分析 （一） 调查研究的设计与实施 1、调查研究的设计 2、调查研究的实施 （二） 调查现状的统计 1、学生基本现状 2、师资基本现状 3、教学基本现状 （三） 调查现状的分析 1、学生基本情况的结果分析 2、师资基本情况的结果分析 3、教学基本情况的结果分析 三、广西高校公共音乐艺术教育发展的对策 （一） 高校公共音乐艺术教育的新理念 （二） 高校公共音乐艺术教育的多元性 （三） 高校公共音乐艺术教育的科学性 1、课程的科学设置 2、师资队伍的优化 3、教材的精心选择与编写 4、教学设备与环境的完善 5、管理体制的健全 四、广西高校公共音乐艺术教育的展望 （一） 突出广西高校地域性音乐文化建设 （二） 开发广西高校公共音乐艺术教育网络课堂 （三） 建设广西高校公共音乐艺术教育双学位制 结语 注释 _ 1 :广西地区18 所普通高等学校(本科)公共音乐课开设科目 2 :普通高等学校公共音乐艺术教育状况调查问卷(1) 3 :普通高等学校公共音乐艺术教育状况调查问卷(2) 4 :调查采访照片 读硕期间论文目录 后记 摘要 绪论 一、选题目的和意义 二、相关研究综述 三、本文的研究方法及主要创新点 第一章 少数民族音乐的文化价值 第一节 少数民族音乐的史学地位及价值 一、少数民族音乐是中国音乐 _重要组成部分 二、少数民族音乐无可替代的史学价值 第二节 少数民族音乐的审美价值 一、少数民族音乐“科学性与艺术性”相结合之美 二、少数民族音乐“人与自然的完美统一”之美 三、少数民族音乐的多声部艺术之美 第三节、少数民族音乐的多元、丰富特性 第二章 少数民族音乐在高校公共音乐教育中的作用 第一节 少数民族音乐文化对大学生民族精神的陶冶 一、增强大学生的民族凝聚力和认同感 二、增强大学生的民族精神 第二节 少数民族音乐审美价值对公共艺术教育的启示 一、教学过程中的审美体验 二、课余活动中的审美体验 三、在聆听中体验不同民族音乐的美 四、感悟少数民族“歌、舞、乐”高度综合的艺术之美 第三节 少数民族音乐的多元丰富特征对公共艺术教育的启示 第四节 国外多元音乐教育理念对确立我国少数民族音乐在公共艺术教育中地位的镜鉴 第三章 高校公共艺术教育中少数民族音乐教育现状及思考 第一节 普通高校公共艺术教育中少数民族音乐教育现状 一、少数民族地区普通高校公共音乐课程设置情况 1、研究方法 2、被查询的学校特征 二、非少数民族地区的普通高校公共音乐课程设置情况 1、研究方法 2、被查询的学校特征 第二节 存在的主要问题 一、少数民族音乐生存环境恶化及其与学校音乐教育的脱节 二、中国传统音乐主体地位的缺失 第三节 对普通高校公共艺术教育中少数民族音乐教育的思考 一、树立多元民族音乐文化观 二、完善师资队伍建设 1、普通高校民族音乐教师的专业素养 2、普通高校音乐教师的培养方式 三、合理开发利用民族音乐资源 1、开设专题讲座，或聘请民间艺术家进入高校课堂 2、编写少数民族音乐教材 3、现代化教学手段及理念与民族音乐教育相结合 四、开展艺术实践活动 结语 _ 摘要 1- 选题的背景与意义 2- 音乐艺术教育机构的分类 2-1 音乐艺术类培训部 2-2 音乐艺术类中等教育 2-3 音乐艺术类高等教育 3- 音乐艺术类教育机构经营方式比较 3-1 音乐艺术培训部的经营方式 3-1-1 资金 3-1-2 市场调研 3-1-3 聘请教师 3-1-4 教学内容选项 3-1-5 创造品牌 3-1-6 广告宣传 3-2 音乐艺术中等教育机构的经营方式 3-2-1 公立音乐艺术类中学的经营方式 3-2-2 自营式私立音乐艺术类中学的经营方式 3-3 音乐艺术类高等教育机构的经营方式 4- 音乐艺术类教育机构的组织管理 4-1 音乐艺术类培训部的管理模式 4-1-1 音乐艺术类培训部的校长 4-1-2 责任教师 4-1-3 专业开设 4-1-4 专业教师选择 4-1-5 专业教师岗前培训 4-2 音乐艺术类中等教育机构组织管理 4-2-1 公立音乐艺术类中学 4-2-2 自营式私立音乐艺术类中学 4-3 音乐艺术类大学的组织管理 4-3-1 公立音乐艺术类大学的管理形式 4-3-2 私立音乐艺术类大学的管理形式 5- 我国音乐艺术类教育机构实施差异化发展策略 5-1 音乐艺术类培训部的发展策略 5-1-1 实行减免税政策 5-1-2 实行协会制管理 5-1-3 政府的支持 5-1-4 发挥新闻媒体的作用 5-1-5 师资队伍建设 5-1-6 再学习 5-2 音乐艺术类中学的发展策略 5-2-1 不应减免税 5-2-2 加强管理与监督 5-2-3 对学校进行考评与定级 5-2-4 加强师资队伍建设 5-2-5 特招政策 5-2-6 社会团体办学 5-3 音乐艺术类大学发展策略 5-3-1 国家的统一发展战略 5-3-2 发展国际名牌战略 5-3-3 培养人才发展