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老年护理学论文提纲范文老年护理学论文提纲格式模板 摘要 第一部分 概述 一、问题的提出 二、文献回顾 三、相关概念的界定 四、研究内容及技术路线 第二部分 老年护理学课程服务性学习模式的初步构建及实施 一、服务性学习模式的初步构建 二、服务性学习模式的实施 三、服务性学习模式的效果评价 四、观察与反思 第三部分 老年护理学课程服务性学习模式的修订及实施 一、服务性学习模式的修订 二、服务性学习模式的实施 三、服务性学习模式的效果评价 四、观察与反思 第四部分 总结与反思 一、关于老年护理学课程服务性学习模式的思考 二、关于老年护理学课程服务性学习模式效果评价的思考 三、关于老年护理学课程服务性学习模式应用的思考 小结 一、主要研究内容及结论 二、研究的创新点 三、研究的不足及下一步研究方向 1学生一般情况 2中文版对老年人的态度量表 3中文版评判性思维能力量表 4教学满意度调查表 5服务性学习记录表（学生用） 6201*教学进度表 7xx级教学进度表 _ 综述 【 _】 在读期间发表论文 中文摘要 缩略词表 引言 第一部分 概述 一、研究背景 (一) 社会老龄化严重,老龄照护需求急迫 (二) 加快人才培养,提升老龄照护品质,是目前面临的重要问题 (三) 护理核心能力研究现状 (四) 国内外老年护理课程设置现状 (五) 国内外老年护理教材编写现状 二、研究目的 三、研究内容 四、研究方法 五、技术路线 六、相关理论基础 (一) 能力本位教育理论 (二) 系统论 (三) 角色理论 第二部分 老年护理本科人才核心能力研究 一、初步构建老年护理本科人才核心能力指标体系 二、基于德尔菲法构建老年护理本科人才核心能力指标体系 三、确定老年护理本科人才核心能力指标体系 四、讨论 五、结论 第三部分 老年护理本科人才课程设置研究 一、初步构建老年护理本科人才课程设置方案 二、基于德尔菲法构建老年护理本科人才课程设置方案 三、确定老年护理本科人才课程设置方案 四、讨论 五、结论 第四部分 老年护理学教材编写研究 一、初步构建本科老年护理学教材大纲 二、基于德尔菲法构建本科老年护理学教材大纲 三、确定本科老年护理学教材大纲 四、讨论 五、结论 第五部分 研究结论 第六部分 研究局限与展望 一、研究局限 二、研究展望 _ 综述 _ 在读期间公开学术论文、专著及科研项目 摘要 前言 1- 相关概念与理论 2- 研究背景 3- 目的与意义 材料与方法 1- WPBL学习环境的准备 2- WPBL学习活动的设计 3- 对象与方法 4- 评价指标 5- 数据处理 结果 1- 基线资料 2- 理论知识和实践能力评定 3- 批判性思维能力评定 4- 学生对WPBL教学效果评价 讨论 1- WPBL教学模式有助于提高学生的理论成绩和实践能力 2- WPBL教学模式有助于提高学生的批判性思维能力 3- WPBL有利于提高学生的学习兴趣 4- WPBL在老年护理教学实施过程中的问题与体会 总结 1- 结论 2- 本研究的不足之处 _ 1 2 文献综述 _ 攻读学位期间成果 统计学证明 中文摘要 缩略词表 引言 研究背景 1 中西医结合养老护理概述 2 人口老龄化现状、趋势与挑战 3 养老机构现状及趋势 4 研究意义 5 研究目的 主要概念和相关理论 1 主要概念 2 相关理论 研究对象与方法 1 研究对象 2 研究方法 3 研究实施 4 实验检查项目 5 研究使用的测量工具 6 数据处理及统计方法 研究结果 1 基线资料比较 2 “中西医结合特色养老护理”模式对老人健康影响 3 “中西医结合特色养老护理”实践对护生的影响 讨论 1 研究对象一般资料分析 2 “中西医结合养老护理”模式对老人健康状况的影响 3 “中西医结合养老护理”模式对老人生存质量影响 4 “中西医结合养老护理”模式对老人血压及生化指标影响 5 “中西医结合养老护理”实践模式对护理教育的影响 结论