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计算机大学生论文提纲范文计算机大学生论文提纲格式模板 摘要 1 文献综述 1-1 引言 1-2 计算机焦虑的概念 1-3 计算机焦虑的影响 1-4 计算机焦虑的测量工具 1-5 计算机焦虑与性别的相关研究 1-6 计算机焦虑与成就动机的相关研究 1-7 计算焦虑其他相关研究 1-8 现有研究的不足 1-9 本研究的意义 2 研究一 计算机焦虑问卷的初步编制 2-1 研究目的 2-2 问卷的初步编制 2-3 结果与分析 2-4 讨论 3 研究二 计算机焦虑与特质、状态焦虑的相关研究 3-1 研究目的 3-2 研究假设 3-3 研究工具 3-4 研究对象 3-5 研究方法 3-6 统计方法 3-7 结果与分析 3-8 讨论 4 研究三 计算机焦虑的差异研究 4-1 研究目的 4-2 研究工具 4-3 研究对象 4-4 研究方法 4-5 统计方法 4-6 结果与分析 4-7 讨论 5 研究四 计算机焦虑与性别角色、成就动机的相关研究 5-1 研究目的 5-2 研究假设 5-3 研究材料 5-4 研究步骤 5-5 研究对象 5-6 统计方法 5-7 结果与分析 5-8 讨论 6 总的讨论 7 结论 8 研究的不足及改进方法 _ 发表论文 摘要 第一章 绪言 1-1 研究背景 1-2 信息素养的概念 1-3 探究性教学模式概述 1-4 本文主要的研究方法、研究工作 第二章 大学生信息素养培养与大学计算机教学现状调查及问题分析 2-1 大学生信息素养现状的调查问卷的设计 2-2 大学计算机教学对大学生信息素养培养调查现状 2-3 大学计算机教学对信息素养培养问题分析 第三章 探究性教学模式培养大学生信息素养的实践与探索 3-1 合作辅导性教学培养信息意识 3-2 任务驱动教学培养信息应用能力 3-3 自主性学习培养信息创新能力 第四章 探究性教学模式培养大学生信息素养的反思 4-1 运用探究性教学模式应注意的几个问题 4-2 总结与进一步工作 _ A:文章发表 B:调查问卷 摘要 1 前言 1-1 问题的提出 1-2 研究的创新处 1-3 研究的意义 1-3-1 理论意义 1-3-2 实践意义 2 综述 2-1 胜任特征的研究综述 2-1-1 胜任特征的概念 2-1-2 胜任特征模型的概念 2-1-3 胜任特征模型的分类 2-1-4 胜任特征模型在国内外的研究 2-1-5 胜任特征模型的建构流程及方法 2-2 计算机专业大学生的胜任特征研究综述 2-2-1 计算机专业大学生胜任特征的概念界定 2-2-2 国内外的相关研究 3 研究方法 3-1 研究目标 3-2 研究假设 3-3 研究的被试 3-3-1 胜任特征词汇问卷的被试 3-3-2 行为事件访谈被试 3-3-3 预测被试 3-3-4 正式施测被试 3-3-5 调查计算机专业大学生胜任特征现状所用被试 3-4 研究的工具 3-5 研究的过程 3-5-1 计算机专业大学生胜任特征词汇调查 3-5-2 行为事件访谈 3-5-3 计算机专业大学生胜任特征模型的构建与验证 3-5-4 计算机专业大学生胜任特征水平及特点研究 3-6 统计方法 4 研究结果 4-1 计算机专业大学生胜任特征模型的构建 4-1-1 计算机专业大学生胜任特征词汇问卷统计结果 4-1-2 行为事件访谈结果 4-2 问卷的编制和模型的验证 4-2-1 项目分析结果 4-2-2 探索性因素分析 4-2-3 验证性因素分析 4-2-4 信度分析 4-2-5 效度分析 4-3 计算机专业大学生胜任特征水平及特点研究 4-3-1 计算机专业大学生胜任特征总体水平 4-3-2 计算机专业大学生胜任特征的差异研究 5 分析与讨论 5-1 关于胜任特征词典 5-2 关于行为事件访谈结果 5-3 与专业人员通用胜任特征模型相比 5-4 计算机专业大学生胜任特征条目分析 5-5 计算机专业大学生胜任特征水平现状与特点 5-5-1 总体胜任特征水平 5-5-2 性别特点分析 5-5-3 年级特点分析 6 结论 7 本研究的不足与展望 7-1 研究的不足之处 7-2 研究的展望 _ 一 计算机专业大学生胜任特征词汇问卷表 二 行为事件访谈纲要 三 计算机专业大学生胜任特征编码示例 四 访谈文本片段编码示例 五 计算机专业大学生胜任特征自评问卷(正式版) 摘要 第1章 前言 1-1 研究背景与研究意义 1-1-1 研究背景 1-1-2 研究意义 1-2 国内外研究现状 1-2-1 国外研究现状 1-2-2 国内研究现状 1-3 研究方法与研究内容 1-4 本文创新点 第2章 就业竞争力概述 2-1 大学生就业竞争力概念的界定 2-2 大学生就业竞争力构成 2-3 大学生就业竞争力评价 2-4 大学生就业竞争力评价方法 2-5 职业指导相关理论 2-5-1 舒伯的生涯发展理论 2-5-2 社会学习理论 2-5-3 类型学理论 2-5-4 职业锚理论 第3章 计算机类专业大学生就业竞争力情况调查与分析 3-1 我国计算机类专业大学毕业生就业状况及成因分析 3-1-1 我国计算机类专业大学生就业状况 3-1-2 就业困难的成因分析 3-2 学院调查问卷情况分析 3-2-1 中国石油大学（华东）就业指导情况 3-2-2 计通学院基本情况 3-2-3 调查问卷情况分析 3-3 大学生提升自身就业竞争力存在的问题 3-3-1 大学生提升自身就业竞争力存在的问题 3-3-2 学校提升学生就业竞争力存在的问题和不足 3-4 制约计算机类专业大学生就业竞争力提升的成因分析 第4章 大学生就业竞争力评价指标构建 4-1 大学生就业竞争力评价方法 4-1-1 建立大学生就业竞争力指标体系 4-1-2 调查数据的分析 4-1-3 指标权重的确定 4-2 指标评价 4-3 结论及建议 第5章 提升我国计算机类专业大学生就业竞争力的对策 5-1 大学生应采取的对策 5-1-1 合理规划自己的职业生涯 5-1-2 培养自我教育能力 5-1-3 提升自身的社会知识 5-1-4 培养大学生的超前竞争意识 5-1-5 积极提高自身素质 5-2 学校应采取的对策 5-2-1 鼓励学生参加第二课堂 5-2-2 培养市场需求的IT行业人才 5-2-3 完善和加强实践教学 5-2-4 完善就业指